本人2015高中毕业，想知道小学，中学，高中分别入学和毕业的具体时间。

首先，将准备:

1.整理用具；

2.整理书包；

3.特别准备(如果遇到体育课，可以记得穿运动鞋和运动服)；

4。课前准备(如课本、作业本、笔放在固定的地方静静等待上课)。

第二，我会用心听。

学会听，比如用眼睛听、用心听、用笔听(圈、点、勾、画)。

第三，我会积极发言。

要敢于发表自己的观点，声音洪亮，表达准确，条理清晰，发言完整。

第四，我会主动思考。

学习上有强烈的求知欲，爱提问，善于提问。

第五，我会认真做作业。

1.按时完成；

2.独立做；

3.按照格式写作业；

4.作业完成正确率要高，错误能及时纠正；

5.用速度写作；

6.能够自我检查，及时发现错误。

第六，我可以阅读和积累。

培养孩子每天主动阅读一次，每天背诵一次，看绘本讲故事，阅读后提炼积累好的单词句子与人交流的良好阅读习惯，会经常去书店和图书馆浏览书籍。

行为心理学研究表明，重复21天以上会形成习惯，重复90天以上会形成稳定的习惯。总之，习惯的形成是一个长期渐进的过程。

好习惯

第一，学习习惯

(一)科学选购学习用品

我们小学生使用的学习用品要根据他们的年龄特点来选择。选择的原则是“有利于学习，使用方便，不影响生长发育。

1，书包。家长最好给孩子准备一个背包。双肩书包可以使两肩均匀受力，同时促进背部和胸部挺直，起到矫正身材的作用。

2.铅笔、橡皮和转笔刀。铅笔的一端总是印着不同的字母，比如H，B，HB……...这些字母是表示铅硬度的代码。h代表硬铅芯。b代表软铅芯。家长要给孩子选择标有HB的铅笔。有这个标记的铅笔，笔芯硬度适中。写出来的字颜色也合适。从铅笔的形状来看，三棱柱和六棱柱铅笔对于儿童握持来说既舒适又安全。即使桌面稍微倾斜，这款铅笔也不容易掉在地上摔坏笔芯。铅笔数量要在5支左右，要在开学前一天晚上削好。同时，要用不干胶把孩子的名字贴在铅笔杆上，以便丢失后认领。关于橡皮擦，香橡皮擦和画画橡皮擦比较好用，小孩子也可以擦。我们的父母应该教他们的孩子如何使用卷笔刀。

3.铅笔盒。家长最好给孩子选择带磁铁盖的塑料文具盒。铁皮铅笔盒，边缘锋利，掉在地上会发出响声，影响上课。铅笔盒上的图案不能太花哨太复杂，否则图案会吸引孩子，分散他上课听讲的注意力。

(二)培养良好的学习习惯

1，做好课前准备

有句话叫“成功总是为有准备的人准备的。”一个人的备考工作，大到一个项目、一场战役，小到一篇作文、一堂课。让孩子学会提前准备，养成好好做事的习惯，从课前的准备工作开始训练。家长可以告诉孩子课间把课本等用具放在课桌左上角，上课前两分钟进入教室，坐在座位上，趴在桌子上休息，面向左侧。此时，我们班主任会详细询问并督促孩子。

2.正确的书写姿势。

高一新生往往五六岁，手部肌肉开始发育，做精细动作的能力较差。用笔写字对低年级小学生来说是很难的，而孩子学习写字的过程就是手部肌肉发展的过程，所以要掌握正确的握笔方法。所以，对于孩子的字是否特别匀称，不必过于苛求，工整就够了。但是书写姿势一定要正确，保护好眼睛，远离眼镜的负担。

3.独立完成作业，先工作再玩。

培养孩子养成先写完作业再玩的好习惯；每天检查孩子作业是否认真，读、写、算、记、背是否过关，发现问题及时补救，并签署证明；保证“三个一”:一张书桌，一盏台灯，一个安静的学习场所。注意不要让孩子边看电视边做作业或吃东西。

4.每天阅读。

鼓励孩子学习儿歌，听广播，看课外书和新闻节目，给孩子准备几本有用的课外书并督促他每天定量阅读，形成良好的阅读习惯。(有的班级规定学生每周学习讲一个故事，培养孩子的表达能力，为以后写作打下基础。)孩子多读书，有助于提高读写能力。

5.每天交流。

花些时间和孩子们聊天，了解他们的学校生活，他们的想法，他们遇到的困惑等等。通过交流，有意识地引导他们更多地说出自己的想法。老师每天会安排学生写几句心里话。久而久之，学生的写作能力就会潜移默化的提高。

家长最好每天能抽出十五到二十分钟的时间陪孩子读书，并大声给孩子读故事或和孩子一起讲故事。可以提高孩子的识字和阅读能力，开阔孩子的视野，锻炼孩子的口语表达能力，达到一举多得的目的。

6.观察时间。

准备一个小闹钟，教孩子看钟。家长要有意识地规划孩子的作息时间，调整孩子的日常习惯和作息规律，养成孩子按时睡觉和起床的习惯。你最好和孩子一起制定一个时间表，贴在孩子能看到的地方，要求孩子按照时间表来。你最好买一个带时针和分针表盘的闹钟。

(3)合理安排作息时间

孩子入学后，生活方式和活动会发生很大变化。在孩子即将入学的时候，家长要为孩子重新安排作息制度，以适应小学生活。在调整作息制度时，要考虑以下几个问题:如何保证自己能按时上学；如何让孩子提高学习效率，让他们既有时间学习，又有时间娱乐。针对上述问题，在落实作息制度时，应重点把握以下两个环节。

合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足和学习负担剧增是一年级小学生普遍存在的矛盾。无论是从幼儿园升到小学的孩子，还是从家里转到小学的孩子，都习惯了午睡。进入小学后，基本取消午睡(夏天除外)。但是，小学生的脑力劳动负担比学龄前儿童大得多。如果不采取保护措施调节高等神经活动的紧张程度，肯定会降低学习效率，事倍功半。睡眠是一种保护措施。孩子睡觉后可以摆脱疲劳。皮质细胞又开始兴奋起来。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动。一般来说，小学生至少需要10小时的睡眠。为了消除一天紧张学习活动后的疲劳。只有孩子晚上按时(8: 30 ~ 9: 00)入睡，早上才能按时(6: 30 ~ 7: 00)起床，充足的睡眠才能使孩子上课头脑清醒，精力充沛，上课专心接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间，把休息时间用于看课外书或者娱乐活动。

第二，行为习惯

1，养成良好的坐姿习惯

一个人的坐姿显示了他的精神状态和个人修养。良好的坐姿对你的健康有好处。对人的眼睛也是一种享受。学生要从一年级开始逐步养成良好的坐姿习惯。让学生坐直腰，双脚平放在地上。“眼离笔尖一日，手离笔尖一寸，胸离书桌一拳”正所谓“坐如钟”，稳、美、科学。

2.养成礼貌的习惯

自古以来，中国人民就以善良和礼貌著称。礼貌是人际交往中相互友谊和尊重的桥梁，它反映了人们的道德品质。俗话说:“你可以通过他的行动来了解一个人，但通过他的话。”

所以小学生礼貌习惯的培养要从一年级开始。要让一年级的小学生知道自己想要得到别人的尊重，首先要学会尊重别人，对别人有礼貌。遇到长辈老师要主动打招呼，遇到同学也要主动打招呼。当你遇到残疾人、老人等时。在公交车上，要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等礼貌用语。而且为了巩固学生养成的礼貌习惯，我经常在课堂上开展一些活动，比如让学生回家后对家人说一句或几句礼貌的话，比如“请妈妈帮我检查一下作业”。差不多吧。这样一年级小学生就能从点点滴滴中理解并初步养成礼貌习惯。

3.养成爱卫生的习惯

爱卫生是一个人、一个家庭、一个城市、一个国家文明程度的重要体现。所以，培养小学一年级学生爱卫生的习惯，不仅仅是一句口号，更是必须在行动上看到的具体事实。让一年级的孩子从最简单的做起，不乱扔垃圾，上课用的废纸放在塑料袋里，下课后倒入垃圾桶。可以给孩子准备一块布和一卷卫生纸，放在两个塑料袋里。抹布是用来洗碗的，卫生纸是用来擦桌椅的。正是在清洁桌椅和洗碗的过程中，他们才意识到创造一个干净卫生的环境并不容易。要维护这个环境，珍惜自己的劳动成果，就要爱卫生，养成爱卫生的好习惯。

4.养成努力工作的习惯

现代人的生活水平日益提高，现在的孩子过得相当安逸，根本不知道什么是“努力”什么是“节约”。

在学校，我们老师会引导学生积极参加集体劳动，具体体现在日常打扫卫生，比如扫地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等。在家里，我们的父母应该让孩子做尽可能多的家务，比如扫地、擦桌椅、选菜、洗菜等等。这样，从学校和家庭两方面，都可以培养小学一年级学生的勤奋习惯，促进他们尽快发展。

第三，生活习惯

1，早睡早起。

每天八点睡前洗漱，八点半入睡，第二天早上六点起床。

如果担心孩子早餐没吃好，可以给孩子准备一袋牛奶，在第二节课的时候喝，有助于孩子的身心健康；

2.自己收拾书包。

让孩子根据课表检查要装什么书。前一天晚上要把书收拾好，铅笔削好，笔记本收起来。这一点非常重要。如果父母替他们做，孩子就失去了照顾自己的机会。到了学校，收拾行李的孩子来上课会更自信。毕竟你也不想收拾他六年的书包，培养他的自理能力，从现在开始。

3.自己背书包。

自己背书包上学是孩子的权利和义务。这是在告诉孩子，学习是他自己的事，谁也不能替他做。背着书包可以培养孩子“做好自己的事”的责任感。请把书包还给孩子！如果父母什么都不管，孩子永远长不大。我们会考虑到学生书包的重量，按照课表让孩子带书。)

4.做好自己的事。

家长可以教孩子一些入学必备的生活技能，如穿脱衣服、系鞋带、整理书包、遇到困难时求助、走路时不要在马路上跑、跳或玩耍、用钥匙开门、倒水等。不要把玩具带到学校。

5.养成自我保护的习惯。

在幼儿园，由于人数和活动范围的原因，无论小朋友在哪里玩，都在老师的眼皮底下。所以老师看到什么，遇到什么问题，都能立刻看到，立刻处理。一旦进入小学生活，孩子的活动空间和活动能力相对要大很多，但老师也不能整天跟在你屁股后面，难免会和同学发生一些摩擦、碰撞、争吵，甚至出现一些危险。所以在入学前，家长要教育孩子学会保护自己。走路不东张西望，玩的时候不跑太快，就不会停车摔倒，就不会闹，冷天热天还得脱衣服。