小学生暑假社会实践项目

社会实践活动不受校园生活限制，小学生的积极性被充分调动起来。下面，我整理了暑期学生社会实践计划的相关资料，欢迎大家阅读。

小学社会实践项目第一部分

暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由时间多、适合户外活动等特点。为实现社会、学校、家庭的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践在德育中的作用，根据上级要求，现就小学暑假社会实践活动制定如下实施方案:

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，使学生提高实践能力，培养创新精神，了解国情、农村情况，为成长、成才、成功奠定基础。

二、基本内容

按照“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”的原则组织暑假活动，体现参与、环保、经济、和谐、家庭、奥运、关注四川地震灾区等主题。根据学校的特点和周围的社会、自然环境，确定活动的内容和主题。主要包括:

社交访问

参观社会的目的是让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师的指导下，建立研究课题，撰写研究报告，培养学生探索社会问题的能力和创新精神。

(二)社会实践活动

1，社会调查

社会调查是中小学生社会实践的主要形式，也是一种有效的形式。通过学生的亲身参与、调查了解，感受社会的变化，得出自己的结论，比如身边人和事的环保节能意识，人们的奥运情怀等。，这比上课硬说教强多了。小学高年级，因地因人，布置不同的调查任务，写调查报告。

2.体验活动

体验式活动使学生在不知不觉中融入、感受、理解、认识和提高，学会“设身处地”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动机。比如参加收旧料、回收废旧物资、节能减排、有条件的四川灾区儿童社交、节约粮食在我身边——青少年——20XX科学考察体验活动等活动。

3.继续阅读活动。

③社区服务活动

社区服务活动是中小学生暑假社会实践活动的重要组成部分。通过组织参加社区、公园、车站等实践基地的环境保护、秩序维护、助残扶贫、义务劳动等社会公益活动，支持社会新风尚，培养学生的社会责任感和服务意识。

(4)家庭服务活动

号召学生孝敬父母，自觉做家务，照顾生活中的事情，锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。

三。活动的原则和要求

社会实践活动以集体活动、团队活动和个人活动的形式组织。暑假社会实践应遵循以下原则:

(1)安全第一。根据学生和区域的实际情况，分析活动隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，家长确保学生活动安全。

(2)就近方便。社会实践活动原则上在就近、学校周边、学生家庭所在社区或村内开展。规模适中，不提倡跨区域活动。

(3)贴近生活。从社会生活中选取题材，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题；从而学会过健康、快乐、负责、有创造力的生活。

(4)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，可以互相感染，互相促进，更好的发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

(5)独立合作。重视学生的主体意识，让学生有更多的机会自己去体验甚至创造。我们应该充分发挥团队的作用，通过合作完成实际任务。

(6)合理利用各种资源。充分利用现有的各种资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等。)来提高社会实践的有效性。

第四，组织领导

学校成立了暑假社会实践活动领导小组，由学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员，全面负责学生社会实践活动的组织、策划和实施。要制定详细的暑假学校社会实践活动实施方案和安全计划，确保活动顺利开展，并在暑假结束后及时提交总结。

小学社会实践计划第二部分

一、指导思想:

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，以“实践育人、活动育人”为宗旨。以“关注社会，深入生活，参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生了解国情、农村情况，增强社会责任感，培养和提高社会交往、组织管理、分析思维和实践创新能力，为其成长、成才、成功奠定基础。

二、活动的目的:

通过驻村服务和社会实践活动，让学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们亲近自然、深入社会、体验生活，让学生学会生活和珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生素质和综合能力。

三、活动时间:

20xx年7月至20XX年9月

四。活动参与者:

1-5年级的所有学生

动词（verb的缩写）组织领导

组长:郑

副组长:黄新康、叶欣

成员:张、陈赛雪、陈

二、活动内容:

(一)、鼓励学生在假期参加村文明创建活动，活动可以以个人为单位进行，并鼓励他们以假期团队的形式进行。这些活动包括:

1，关爱弱势群体。发给村里的孤寡老人和五保户。

关心和温暖，定期为他们打扫卫生，解决问题。

2、开展“绿色小卫士”活动。村里定期开展垃圾清运、污染清除、牛皮癣清除、生态环境保护等活动，在活动中增强环保意识。

(2)鼓励学生在假期开展多种形式的环保活动，宣传环保知识，学习节能环保。内容包括:

1.与家庭成员一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每个学生设计1-2个环保标语，宣传环保知识。口号要简洁，朗朗上口。

2，假期做一些节能环保的事情，会做你做的事情。

写一篇体验日记，比如你是怎么节水节电的，你有什么好的节能环保的方法等等。，并向您的家人和邻居宣传相关内容。

(3)鼓励学生在假期广泛阅读经典书籍，并写读书笔记和读后感，包括:

做好图书推荐卡。要求学生把自己读过的经典书籍推荐给大家，制作好的书籍推荐卡，可以自己重新设计制作精美，并写上书名、作者、主要内容、人物、推荐理由，每人制作1-2本书。各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认真组织开展好各项活动，认真记录暑假中出现的典型案例和先进事迹，及时表扬，加强宣传，并书面上报德育部门。

小学社会实践计划第三部分

一、开展中小学生社会实践活动的主要内容和形式:

中小学生社会实践活动主要包括“爱国主义教育基地学习活动、综合实践基地学校体验活动、社会服务与调查、农村社会实践活动、军政训练、大自然中的活动”。学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构建全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践的常态化、制度化。

(一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物纪念日、重大历史事件等，走进爱国主义教育基地，以研究性学习或班级活动的形式，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情怀，提高道德修养。学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。)

(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地学校，有目的、有计划地组织中小学生在实践教育基地参加社会实践活动或开展素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、生活自理的能力。综合实践教育基地学校将结合不同年级的学生，合理设置综合实践课程，拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校去东升综合实践基地的具体时间另行安排。)

(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭和社区的结合是提高德育实效性的重要途径。学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生在社区开展文明创建、交通协调、公益劳动等志愿服务和考察活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识和理解、体验和感知，不断增强社会责任感。学校要积极探索学生社会实践的新途径和新方法。初高中应当鼓励学生参加社会服务和调查活动。学校每学期至少为学生组织1-2次社会实践活动。)

(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习和掌握农业基本操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，研究党和国家关于农民、农业和农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中农村社会实践原则上安排在高二，应纳入教学计划，安排学生一半以上时间参加农业生产和劳动。初中和4-6年级的小学生会去教育局的实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)

(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天有一小时体育锻炼时间，搞好体育和艺术“2+1”活动，切实提高学生体质和身体素质，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中生要按照教育部、总参谋部、总政治部印发的《普通高中学生军事训练大纲》的要求，通过军事训练和教学，掌握基本的军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。原则上，高中新生、中等职业学校新生应当参加军事训练，高中、初中、小学学生必须参加国防教育训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防实践体验活动和民防教育活动。)

(六)开展走出校园、走进自然的体验活动。各学校要遵循学生成长规律，根据学生年龄、生理、心理特点，有计划地安排郊游、徒步活动，让学生走出校园，走进自然，感受家乡的美好。进一步丰富学习生活，增长知识，陶冶情操，减轻学习压力和课业负担，让学生更加热爱生活。每个学校每学年都要组织一次体验自然的活动。)

二、中小学生社会实践活动总量

1-3年级小学生实践活动以校内外策划活动为主，以学校和家庭为主场地，以体验为主，每学年保证3天；中小学生4-6年级的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地学校体验、社会服务与调查、国防教育、大自然中的活动等。，学生的社会实践活动有计划、有组织地进行。4-6年级的小学生每学年约有10天；初中、高中每学年不少于20天。

为了保证中小学生社会实践的时间，学校要充分利用寒暑假、节假日和周末合理安排实践活动，将实践活动时间和教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间真正落实。

三、组织管理中小学生社会实践活动的要求

(一)各学校要进一步提高学生对社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，根据教育局年初制定的中小学生社会实践活动计划，制定自己的活动计划，确定活动总量、内容和时间。要严格按照计划安排时间组织中小学生参加社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践计划报送教育局)

(二)各中小学要认真做好学生社会实践活动的组织工作，将学生社会实践活动作为必修内容纳入教育教学计划，并切实予以保障。学校应当建立健全学生社会实践的领导机构和管理机制，指定专人负责。实施中小学生社会实践活动要以教导处为主导，政教处、少先队、团委要协助做好各项工作。学校应当制定学生社会实践活动评价细则，将学生参加社会实践活动情况纳入每学期学业成绩考核项目。

(3)加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生的社会实践。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师组织和指导学生的社会实践。学校应当将教师指导和参加学生社会实践活动情况纳入教师工作量，纳入考核指标并记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面与其他教师享受同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动的教师进行专业指导和培训，并将举办骨干教师培训班，指导学生社会实践活动，提高教师的专业能力和专业水平。

(四)形成学校、家庭和社会支持学生参加社会实践活动的良好教育环境。学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心和支持学校的实践活动。学校要积极动员社会各界积极为学生的社会实践和劳动实践创造条件，为学生的课外生活和假期社会实践提供资源。教育局将会同有关部门对中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评价，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成绩的学校和个人给予表彰和奖励。

(5)学校要切实保障学生社会实践经费。学生参加社会活动的必要经费，如往返交通、住宿、膳食等。，按照自主自愿的原则，由学生自己管理，政治处、少先队等部门要引导学生正常消费。学校应当加大对中小学生社会实践活动的投入，保证义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动。

第四，中小学生社会实践活动的安全保障

安全是中小学生开展社会实践活动的前提。学校应当加强措施，确保师生在活动中的安全。

1.学校应当制定应对中小学生社会实践活动突发事件的应急预案，指定专业队伍提前对中小学生社会实践活动的条件、环境和安全隐患进行踩点和评估，并在活动过程中随时进行抽查和监督，确保活动安全。学校要牢固树立科学的安全观，积极为学生活动创造良好的安全环境。学校应继续为学生投保学校责任险，事故责任的认定和理赔由学校办公室处理。

2 .学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动，并采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动的安全。学校应当与活动场所和接送单位签订书面协议，明确各自的责任和义务。活动前，要做好安全预案和安全隐患排查，做好各环节之间的衔接和沟通。要在组织活动前做好师生的安全教育和纪律教育，对领队进行必要的业务培训，明确各领队的职责分工。

3.实施安全员跟踪制度。学校应在活动中指定安全官员，负责监督和协调安全事务。安全员由学校的安全人员挑选。安全员要跟踪活动全过程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级汇报安全情况，临时负责事故现场的处理和保护。中小学生参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须第一时间及时向教育局报告，启动应急预案，紧急处理，最大限度减少损失。

4.我们应该加强安全教育，增强师生的自我安全意识。学校要在平时教学中坚持开展多种形式的安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动之前，需要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等之间的关系。，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，训练师生应对各种险情，切实提高师生防范安全事故的能力。

动词（verb的缩写）社会实践活动领导小组

组长:金东国

副组长:宣、孙革伟、

成员:方、丁明江、_ _刚，各校校长。

六、社会实践月安排:

三月:

3月5日学雷锋活动(要求学校走进社区、光荣院等地进行善行义举。)

四月:

1.趁着4月5日清明节，各学校要组织学生开展祭扫烈士墓活动，结合阅读两本书《历史的选择》、《让历史告诉未来》开展征文活动。

2.4月底，各中学要组织一次“走进自然”的徒步或植树活动。(活动时间地点要报教育局)

五月:

1，组织学生参加综合实践基地校内活动。

2、5月底，各小学要组织小学生开展“走进自然”郊游活动。

3.学校要组织学生参观大成中学旧址，让学校了解龙井教育的历史。

八月:

结合“培育教育规范月”开展军事训练和国防知识教育活动。

九月:

1.结合“民族精神月”活动，组织学生参观市政府地下室“革命历史博物馆”。

2、组织全体中小学生参加“市中小学生田径运动会”。

十月:

利用黄金周组织号召学生走进田间地头，了解农作物的生长过程。

十二月:

组织一些学生参加冰上运动。