福建省漳州第二职业中等学校的特色
学校坚持以学历教育为主体，积极发展职业培训，适度发展继续教育和函授教育。目前有音乐与幼儿园、美术、旅游与烹饪、信息与电子、汽车修理、财经、基础课等7个教学学科，教育、文化艺术、旅游服务、信息技术、交通运输、加工制造、金融与贸易、公共管理与服务、高职高考等9个模块29个办学体系。2009年，为满足职业中专学生追求高等教育的愿望，学校与福建教育学院合作，开设了学前教育、会计、导游、酒店管理专业4个成人大专函授班，与福建广播电视大学联合举办会计、计算机应用技术、多媒体设计与制作、装饰艺术设计4个全日制(脱产)大专班，成人学生200余人。拥有国家职业技能鉴定站、福建省渔船船员二级培训机构、福建省会计电算化培训考试点、漳州市机关事业单位职工技术职务评审培训点、漳州市机关事业单位职工继续教育培训点、漳州市幼儿教师市级继续教育基地。三年来，我校开展岗前培训、在职培训、晋升培训、继续教育培训、农民工培训、渔民培训等各类培训活动1000余次，培训学员10000余人，为海峡西岸经济区建设做出了积极贡献。
学校大力实施人才强校战略，坚持“培养、引进、聘用”并举，不断加强师资队伍建设，逐步建立起一支数量充足、结构日趋合理、发展态势良好的教师队伍。现有教职工239人，其中在职教职工157人，其中专任教师146人，本科学历126人，中高级职称130人，硕士学历4人，国家级骨干教师10人，省级骨干教师20人，市级骨干教师和省级技能考核23人。学校先后有1名学生获得福建省特级教师称号，1名学生获得全国模范教师称号，1名学生获得首届黄炎培优秀教师奖，1名学生入选漳州市优秀青年科技人才，10名学生获得省师德之星、师德标兵、师德先进个人、优秀班主任等称号，665
学校坚持以人为本，服务育人，深化内部体制改革，创新学校服务管理，不断提高师德师风水平。以创先争优为契机，深化学校内部管理体制改革，推行“863”运行管理模式，实现学校专业化管理。学校现设有办公室、政教处、德育研究与心理咨询室、教务处、教研室、总务处、培训部、招生就业处等八个内设机构，以及美术、信息、烹饪与旅游、汽车修理、音乐与儿童、财经等七个教学部门和基础部、运动卫生部、训练器材管理部等三个公共管理部门。在校级集中管理下，各院系将在各自职能范围内进一步细化分工，建立信息畅通、分工明确、优势互补的工作平台，有利于师生的专业发展。同时，根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》精神，以《中小学教师职业道德规范》、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》和《我校教师职业道德考核实施细则》的实施为中心， 以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师教学行为为重点，积极组织开展“漳州市第二职业学校师德活动年”主题教育活动。 成立了教学常规管理督导小组、道德常规管理督导小组、行政后勤常规管理督导小组三个师德考核小组，开展了“三三三三”工程，即三力(执行力、协调力、创新力)、三心(爱心、耐心、信心)和三行(进教室、进宿舍、进家庭)，促进高尚师德，强化高尚师德。
学校坚持德育为先，拓宽德育途径，创新德育方法，建设充满活力的校园。以《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德实施纲要》精神为指导，遵循职业学校德育规律，坚持知行合一、三贴近原则，从精细化服务管理入手，以学生良好思想品德培养为抓手， 以职业道德和实践能力为主线实施“三进”工作，不断拓展学校德育途径。 构建德育岗位模式、生活体验教育模式、百星十工程建设模式、特色班级(宿舍)建设模式四种德育模式，创新德育队伍阶梯式培养、教育对象分层设置、德育途径分层实施三种德育方法，开展对话德育，树立中职学生正确观。形成全员参与——全民德育、全面反思——事事德育、全程管理——时时德育的理念，不断提高德育工作的时效性和针对性，打造具有中职学校特色的德育品牌，为海西建设培养大批合格建设者。2010学校在综合督导评估中位居全市前列，成为当地知名度高、人民满意、家长放心的学校。近年来，学校先后被评为全国中等职业学校德育工作先进集体、第二届全国中小学和谐校园建设先进学校、漳州市首届德育工作先进学校、漳州市首批“平安校园”。
学校坚持质量立校，始终以教学为中心，不断深化教育教学改革，加强教育教学管理，教育教学质量稳步提高。以国务院《关于大力推进职业教育改革发展的决定》出台为契机，在多专业人才培养模式中全面实施“学分制+双证制”改革，促进了教学管理、人事管理、学生管理、后勤管理等方面的改革，取得了良好的效果。2006年至今，在“高教社杯”专业/讲座课程竞赛中获得1项一等奖，2项二等奖，5项三等奖。2004年，特色专业建设工程全面启动，以示范专业和精品课程建设为重点，注重专业的转型发展，及时调整专业设置，拓宽专业覆盖面，培育一些新的急需专业，创建几个精品专业，发展一些优势专业，专业设置系列化，体现行业岗位群的鲜明特色。2003年以来，新开设了学前教育(双语方向)、电子技术应用、会计电算化、汽车运行与维修等专业，招生人数超过计划数，成为我校的热门专业，受到用人单位和学生的欢迎。目前，中国烹饪、酒店服务与管理、计算机软件、信息服务等3个专业被认定为省级重点专业，学前教育、艺术设计、电子技术应用、会计电算化、汽车运行与维护等14个专业被认定为市级重点专业。同时，作为第一批国家重点学校，学校非常重视专业的辐射作用。2008年牵头成立漳州旅游烹饪职业教育集团，2010牵头成立漳州学前职业教育集团，打造办学品牌效应，推动我市职业教育走规模化、集团化、连锁化道路，提高办学社会效益，促进我市中等职业学校教育更好地服务海西建设。
学校坚持以学科建设为主导，积极开展教研活动，加强校际教研合作与交流，不断提高教研水平。2008年以来，全校获得市级教研课题3项，校级教研课题12项，发表教研论文125篇(其中CN级36篇，省级28篇，市级42篇)，校本教材3部。
学校坚持以能力为本位，改革创新评价机制，突出职业技能学习，引导学生全面发展。随着教育部提出“普通高中高考、职业教育技能竞赛”的建议，学校建立了以“学习成绩+技能竞赛成绩+资格证成绩+实习成绩”为核心的学生综合评价体系，突出学生职业技能的培养，引导学生积极参加职业技能竞赛和文明作风竞赛，取得了良好的效果。自2007年全国职业院校技能大赛开展以来，我校共获得国家二等奖3项，国家三等奖6项。自2000年以来，音乐幼师学生连续三年获得福建省职业学校技能大赛冠军，连续五年获得漳州“校园之声”学生歌唱比赛一等奖。旅游专业的学生连续四年获得福建省职业学校旅游专业技能竞赛团体冠军，几乎包揽了所有单项的第一名。烹饪专业两次参加福建省职业学校旅游专业技能竞赛，获得团体第一名亚军和团体第二名冠军。获得市大学生辩论赛第一名，文秘专业获得福建省辩论赛第三名；美术专业在福建省中等职业学校学生美展中获25项大奖，涌现出林墨子、沈慧文、陈纯勇等一批青年书法家。学生参加高职院校高考:2006年146人通过高考，11人被艺术类本科录取，1人被高职教育类本科录取；2007年高考103人，9人考上艺术类本科。2008年12人考上艺术院校。2009年上线251人，上线率90.53%，其中艺术类本科11人，上海戏剧学院录取4人。连续七年位居漳州职校在线人数第一。
学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持“明德、舍得、好学、践行”的校训，始终坚持“重管理、厚基础、活模块、强技能、宽平台”的办学理念，扎根漳州，立足闽南，面向福建，辐射海西经济区，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，提出了“抓”的思路。形成了“传承与创新相结合、理论与实践并重、培养与培训相衔接、服务与引领并行”的格局，实现了与行业企业的互动发展，培养了具有鲜明办学特色的高素质技能型人才。经过多年的努力，我校现已成为一所适应社会经济发展，在漳州乃至福建省具有相当影响力和知名度的全日制职业技术学校。职业教育创办近30年来，* * *已培养各类毕业生2万余人，分布在各行各业。他们勤奋、努力，愿意在各自的岗位上做出贡献。他们大多成为海西建设的业务骨干，有的成为专家学者、党政领导和商界骄傲，赢得了社会的广泛赞誉。学校先后被评为“第二届全国中小学和谐校园建设先进单位”、福建省文明学校、福建省职业教育先进单位、福建省教育系统先进单位、福建省绿色学校、福建省创建学习型组织、福建省文明巾帼岗位、福建省外语教学先进单位、中国西部教育顾问单位、“聘请外国文教专家合格单位”、漳州市“平安校园”。漳州市德育先进学校、漳州市心理健康教育先进学校、漳州市语言文字规范化示范学校、漳州市中等职业学校招生先进单位、漳州市高等职业院校教学质量先进单位、漳州市职业院校学生技能竞赛先进单位等荣誉称号。