心理组的辅助活动有哪些？
其实都是从书上来的，不过我觉得打一次会印象更深刻，留在网上也比书上方便。以下是同学们在实际操作过程中的注意事项。
注意事项:
第一，不要说太多废话。如果要介绍圆，要明确指出是从某同学的左手边/右手边/顺时针/逆时针开始...而不是简单的用手指挥或者从某个同学的左手边/右手边开始...
第二，如果人数少，要发论文的时候要面向所有人，不要在一个人身上停留太久。
第三，可以灵活运用群体辅助游戏，比如可以把松鼠树变成松鼠来移动。
第四，打薄情的情人可以变成，叫成员的时候，成员两边的同学需要站起来，被叫的成员叫下一个。
活动1有风(所需时间约10分钟)
操作:成员坐成一圈，椅子的数量比人数少一个。先选出一名成员为组长，站在圈子里说“风吹来了”，其他人回应“吹什么”，带领大家说出在场人的某个特征，比如“吹到所有戴眼镜的人”。有这种特征的人要马上站起来交换位置，同时领导要找个大空间坐下，一个环节就结束了。一般6-7轮左右，大家都累了就停了。
点评:这个活动通常会让学生感到兴奋。在游戏中，学生可以打破最初的沉默，减少陌生感。同时，他们可以随机分配座位，给更多陌生人接触的机会。领导也可以通过这个活动了解学生的基本信息，比如成绩、专业等。根据你想要的信息喊出不同的口号，可以是显性特征，比如戴眼镜，穿运动鞋，也可以是隐性特征，比如年级，专业。
活动2松鼠树(大约10分钟)
操作:3人一组，两人将手拉成一圈，围住另一人。圈里的人是一只松鼠，圈里的两个人是大树。当领导喊“松鼠”的时候，所有的大树都不动了，松鼠转移到了其他的大树上；当领导喊“大树”的时候，所有的松鼠都不动了，两棵大树解体，和其他大树重新组合在一起，围住了新来的松鼠。当领导喊“地震”时，所有的松鼠和树都交换了角色，重新组合。这时会有更多的“松鼠”无家可归，领导可以根据情况安排一些惩罚措施或者让他们分享感受。
点评:这个活动可以让学生开心的笑。他们一方面能感受到竞争的压力和残酷，另一方面也能体会到合作的温暖和快乐。同时，频繁的互动可以拉近同学之间的距离。
活动3:认识单人纸牌游戏(大约需要5分钟)
操作:所有成员先站成一圈，领队示范后开始游戏。成员可以认识小组中的任何人。步骤如下:两个人同时伸出右手，拇指相对，旋转后握手，说:“我以前不认识你，今天握手吧。我叫X X”如果两个人以前认识，他们可以说:“我以前就认识。今天见到你，先握个手吧。”然后他们猜拳击，输的人站在赢的人后面，双手搭在肩膀上，跟着赢的人走。胜利者会再次遇到新的人。以此类推，成员之间会相互连接，最终一个个形成一条长龙。
点评:这个活动竞争性强，容易引起学生的兴趣。同时，活动中的自我介绍和肢体接触可以减少学生的陌生感。
活动4:无家可归(约10分钟)
操作:一开始让所有成员手拉手围成一个圈，充分体会在一起的感觉。然后，领导说“换，四人一组”，成员必须按照要求重新组合成四人一组，组成新的“家”，或者说其他数字，成员按照指定的数字组成新的“家”。.....
点评:问那些还没有找到归宿的人，谈谈游离于群体之外的感受，大部分都会谈到“孤独、寂寞、被遗弃、依赖、失落”等。也可以请小组成员和大家分享相处的感受，大部分都会表达“温暖、力量、安全、踏实……”等。领导者可以多次改变人数，让成员有机会改变行为，积极融入群体。
活动5小组活动:围成一圈介绍自己。
1.目的:激发个人参与群体的兴趣。
2.时间:30-50分钟左右。
3.准备材料:纸和笔。
4.操作程序
(1)领队(1号)先报姓名，然后右手边的成员(2号)报姓名，重复1号姓名(小组坐成一圈)。
(2)2号的右手(3号)依次重复1号和2号的名字，以此类推，最后一个成员重复所有成员的名字。
(3)介绍自己的另一个特点，比如兴趣爱好，专业。第二个成员也介绍并重复第一个成员的内容，最后一个成员重复所有成员的特征。
(4)第三次添加其他信息，如性格、阶级等，同上。
5.预防措施
(1)第二次开始，其他成员可以替换为第一。如果你想做四次，最好从四个不同的成员开始。(2)这个活动在我之前不认识的成员群里比较有效。
活动6巨源你和我
1.
(1)建立个人对他人的兴趣；
(2)鼓励个人参与团体活动；
(3)使成员相互接触，体验人与人之间的坦诚、亲密和信任。
2.时间:30分钟。
准备:笔和纸
4.操作程序
(1)明确目的:领队说明入群目的或引导成员说出自己的入群理由。
(2)领导先让小组成员在房间内自由走动，遇到其他成员时，微笑握手。给成员自然见面的时间，鼓励成员尽可能与他人握手。当领导说“停”时，每个成员面对或握手的人就成了朋友。他们两人一组坐在地板上，或与折叠椅面对面坐着，介绍自己。
(3)介绍的内容包括:姓名、部门、身份、性格特征、个人兴趣、家庭情况、个人意愿等，让对方了解自己。每人三分钟，然后聊几分钟。当对方介绍自己时，听者要全身心地投入，通过语言和非语言的观察，尽可能多地了解对方。
(4)回到小组(围成一圈)，介绍刚认识的朋友。被介绍的人可以做一个补充。
(5)讨论一下刚才的经历。
活动7快乐聚会
1.目的:扩大交往和相识的圈子；激发个人参与群体的兴趣。
2.时间:约10分钟。
3.操作程序
(1)刚才介绍自己的两个群合并成一个四人群，每个成员把刚认识的朋友介绍给另外两个新朋友，每个2-3分钟。比如a把b介绍给c和d，然后四个人一起自由交谈几分钟。(2)两组四人合并，八人坐成圈。从其中一个开始，大家用一句话介绍自己。一个句子必须包含三个内容:名称、归属和独特特征。规则是:当1的人说完了，第二个人必须从1的人开始，第三个人到第八个人必须从1的人开始。这使得整个群体注意力集中，他们倾向于帮助别人完整正确地表达自己，在多次重复中不自觉地记住了别人的信息。
活动8说你好
1.目的:增强群体的温暖。
2.时间:10-30分钟。
3.准备:安静舒适的环境。
4.操作程序:领导要求每个成员说“你好！”他旁边的成员。或者“我喜欢你的声音。”等待问候，下一个成员会回答“好的！你呢？”或者“谢谢你！我很开心。”或者其他的回答和反问，一个一个依次。
5.注意事项:眼睛看着对方，确定声音，轻轻打招呼。
活动9认识你真好。
1.宗旨:让每个成员都有机会表达自己；成员互相认识；建立群体互动关系；形成群体自我。
2.时间:30-50分钟
3.准备:黑板或记录板
4.操作程序
(1)在群内，成员可以自由选择配对，以自己喜欢的方式自由认识对方(5分钟左右)。(2)5分钟后，成员互相告知交谈的话题，组长在黑板上记录。
(3)领导向成员解释:每个人的生活中都有几个知心朋友，绝对坦诚，互相信任。现在假设你的同伴会成为你的知己。你想了解他什么？想维持亲密关系，首先想知道的是什么？你们之间最重要的是什么？现在，请再花五分钟时间让你们俩讨论这些问题。
(4)五分钟后，两个人回到群里，分享刚才在群里讨论的话题，由领导在前面的记录旁边记录。
(5)大家一起讨论，做两个记录，分享彼此的感受(两个记录应该是不一样的，第二个记录可能更深入，更私密)。
活动10你做我学。
1.
放松心情，减少焦虑，活跃气氛；协助成员对自己的身体更敏感，对自己的存在有更实质的把握。
2.时间:15-30分钟。
3.准备:所有成员围成一个圈，面向圆心，领队也在队伍里。需要足够的活动空间。
4.操作程序
(1)领导先带头做一个动作，要求成员模仿三遍，不评价，不思考。
(2)然后大家依次做一个自己想到的动作，大家模仿。
无论你采取什么行动，你都可以放松，减少紧张。有时候，一些很有创意的动作会引起大家开心的大笑。
活动11找到我的一半。
1.目的:了解对方，建立互动关系。
2.时间:30分钟左右。
3.准备:将彩纸剪成三角形或正方形，分成两部分；胶水，纸板。
4.操作程序
(1)切割的彩纸由小组成员自由选择。
(2)成员必须找到颜色和形状相同的另一半。把彩纸贴在纸板上，在彩纸上写下两个人的名字。他们可以自由交谈5分钟，互相了解。
(3)所有成员围成一圈坐下，每一对轮流互相介绍，让小组里的每个人都互相认识。
活动12击败薄情的恋人
1.目的？尽快了解对方，增强团体凝聚力
2.时间:20分钟左右。
3.准备:将月历纸或旧报纸卷成一根纸棒，或者使用一根轻质吹塑棒。
4.操作程序
(1)第一次见面，所有成员围坐成圈，依次介绍自己的姓名、兴趣、出生日期等个人信息。每个人都集中精力记住其他成员的个人资料。
(2)成员站成一个圆圈，选择一名棒球手站在圆圈中间，面对他的人开始喊出一名成员的名字，棒球手立即跑向被叫的人。被叫的人立刻喊出了另一个成员的名字。叫不出来就被打脑袋，然后他就拿着棍子。
(3)以此类推，直到大家都熟悉对方的名字。如果一个人被打三次，他必须出来执行作为惩罚。这个活动适合青少年在游戏中认识。
活动13分享乐趣
1.
练习动作表演和语言表达；分享或交流愉快的经历；缩短彼此的距离。
2.时间:60分钟。
3.准备:舒适的场地。
4.操作程序
(1)领导手记:为了更好的了解对方，我们每个人都会介绍自己喜欢的活动，比如集邮，看电影，出去郊游等等。，让别人分享你的乐趣。介绍法可以是表演让别人猜你最喜欢的活动是什么，也可以是说出你喜欢的理由，从中获得的乐趣和感受等。
(2)趣味表演。大家围成一个圈，自动或依次介绍自己喜欢的活动。
(3)自由交流意见和感受。
5.预防措施
(1)如果你有不良嗜好(如打架、赌博)，应该鼓励你从自己的角度来讨论，以此来警醒有此嗜好的会员，避免引起不良示范。
(2)介绍时，尽量鼓励成员使用非语言表演，增加新鲜感和趣味性。
活动14团队成员的心声
1.
探讨和交流团体成员对团体辅导的看法和期望，引导成员真诚交流。
2.时间
大约30分钟。
准备
每人有1张写有未完成句子的纸和1支笔。
T.操作程序
(1)领导给每人1张纸，请大家思考后认真填写，每个成员独立完成。
对我来说，加入一个团体是
当我进入一个新的团体时，我感到
我信任的人是
在群里，我最担心。
我希望在团队中
(2)每个成员在小组中告诉别人自己对团体辅导的看法和期望。完成未完成句子的形式可以引导成员写出个人感受，领导和其他人可以从各自的表达中看到每个成员参与的期望和感受，从而相互激励，增进理解，相互接纳。
活动15:像家人一样相亲相爱
1.
温暖团体的气氛，增加团体的信任感和凝聚力，体验成员之间的亲密感。游览红黄河2区。时间
大约10-20分钟(一般用在团体聚会结束的时候)。
3.准备:录像机、磁带、动作片。
4.操作程序
(1)群圈，领导解释一个群中的成员就像家人一样，需要相互支持、关心和帮助。每个人的行为都会为营造和谐氛围营造良好氛围，促进成员的自我开放和信任。
(2)教授讲解歌词的含义和手势语练习的动作，让成员跟着霉伤。然后跟着音乐，我才知道，所有的人都在动，团体氛围温暖而亲密，增强了团体成员的信任感和亲密感。
活动16:轮子和轮子。
1.
打破沉默或激发活力，促进成员互动。
2.时间
60-90分钟
3.操作程序
(1)让所有成员面朝上排成一排。
(2)领导者首先爬过每个成员，躺在最后一个成员旁边。
(3)再次轮流，直到每个成员都完成为止。
(4)请所有成员面朝下躺成一排，按上述流程再做一次。
4.预防措施
这种活动有时会有性的感觉或想法，所以要谨慎使用。最好在做之前征得成员的同意。
活动17:命题图片接力
1.
培养成员的合作态度；培养联想和创造能力。
2.时间
60分钟
准备
彩笔、画纸。
4.操作程序
(1)将成员平均分成两组或三组。
(2)领队介绍活动:这是一个图片接力组比赛活动。根据领导给的主题(比如以后的生活，考场，我们的学校，心理咨询的未来等。)，每一组都要发挥自己的想象力(越新颖越好)，在有限的时间内依次完成画面。同一组的成员可以互相提意见，但不能替别人画画。
(3)领导宣布图片的主题，给他们留5分钟左右的准备时间。
(4)分别启动画面继电器。每人限时画画5分钟(不超过时间限制)。时间到了，下一个成员上台，直到这一轮结束。
(5)辩解:各组成员对本组完成的图片进行讲解(约10分钟)。
(6)评分:以各组的表现、配合程度、画面的新颖程度和成员的自圆其说作为评分依据，每组派一名成员作为评分代表(非评判组)宣布成绩(以获得大多数成员认可为准)。
5.预防措施
成员轮流画图，只能给图片添加内容，不能修改前面的图片。