学校年级组工作总结:5篇
学校年级组工作总结1
这学期是我们七年级组工作的第二学期。在这一个学期里，我的一班老师努力工作，努力完成学校布置的任务。在这里，我把我们老师的工作总结如下:
七年级小组是一个团结协作的小组。七年级组成员年龄跨度大，教授各种科目。但组内老师总能保持团结协作的作风，人际关系良好。我们组今年有两个老师怀孕了，特殊情况下成了我们组的重点保护对象。群里的老师都很关心他们的健康，大家有什么事都会主动帮忙，体现了集体的爱心。此外，小组中的老教师经常帮助年轻教师，指导他们的工作，关心他们的成长，表现出团结向上的氛围。在学校举办的排球比赛中，虽然我们组人员少，水平低，但我们组一直保持着顽强的品质。在组里老师的帮助下，一群原来的“球盲”也可以在游戏里玩了。不管是什么例子，场上场下的队员都互相鼓励，表现出良好的精神面貌。
七年级组是一个努力的组。七年级每个班学生数量多，学生素质差。但是这个群体的老师，不畏艰难困苦，把精力都奉献给了学生。班主任朱的班里有几个钉子户，很难管理，但她能虚心听取别人的意见，不厌其烦地在班里巡视，保证班里大部分学生的学习。二班班主任陆老师家庭负担重，教学任务重，但她坚持发扬一贯的“拼命”精神，经常利用休息时间辅导学生，对学生要求非常严格。她班上的学生表现出了良好的精神，在几次大型活动中为学校赢得了荣誉。三班班主任王老师中途接手，系里的老师也有一定程度的变动。但王老师利用自己多年的工作经验，想了很多办法来改变差生，让学生的行为习惯逐渐走上正轨。四班班主任郭老师每天和学生们在一起，时刻关注着学生们的发展，同时也关注着学生们的分层教育，学生们的成绩也总是呈上升趋势。他还注重学生的爱心教育，他设立的爱心箱成了我们学校精神的最好体现。组里其他老师也在努力。感谢大家的努力，这学期学生比较稳定，没有出现恶性违纪现象。成绩保持良好状态，教师中涌现出市优秀教师郭等优秀典型。
七年级组是一个热爱学校，有家的感觉的群体。这个群体的老师都很清楚一个道理，集体利益最终是个人利益。我们组的朱杰老师每次学校的文艺演出都要加班，要么安排学生节目，要么策划概念编排。在她的精心编排下，几场演出获得了校内外的一致好评。小组中的其他老师也致力于这个项目。除了两位有特殊情况的老师，我们组的老师都出现在各种演出中，为学校的荣誉贡献了自己的力量。
总之，在工作中，我们七年级组以他们的团结、奋斗和热情很好地完成了所有的工作。明年，我们集团将继续努力，向更高的目标迈进。
学校年级小组工作总结2
冬去春来，让我们慢慢步入夏天。炎热的夏天留给我们的是汗水、快乐和追求。走过这一学年，突然回首，追忆我们团队和人走过的路。过去依稀可见，但我们对未来充满了憧憬。希望我们的总结能成为和大家交流的平台。下面是我们三年级组这学期的工作报告:
犁地和除草
这个年级组有六位老师。老师们相互配合，真诚交流，求知，认真讨论年级组工作中的各种问题，在平等协商的氛围中提问、分析、解决问题。在教师之间形成了团结互助、相互尊重、相互信任的良好氛围，使全年级组的各项工作得以顺利开展。工作中可以挤出一些时间来学习教育教学杂志上的文章，经常登录学校网站和大学区的资源平台进行学习交流。通过学习，充实自己，更新教育教学理念，以理论指导实践，从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高35分钟高效课堂的效率。王海燕老师积极探索新时期的教学方法，在课堂教学中形成了“激情、兴趣、高效、活泼”的教学风格；胡、老师善于钻研教材，敢于探索新的教学方法，因材施教，让学生学会生活，学会享受学习，善于学习。为了进一步培养学生爱读书、多读书、读得好、会读书的良好习惯，我们年级三位班主任严格遵守“读书徽章”的要求，认真审核、考核学生自己读书的数量，并向学生发放相应的读书徽章。
百行以德为首。做好德育工作是做好其他工作的重要基础。年级组教师高度重视德育工作，配合学校做好学生良好行为习惯和举止的培养，积极营造健康、和谐、向上的班级氛围。在班级管理中，班主任善于创新，有自己独到的见解，善于提前完成工作，从不落后。在班级管理上，大胆让学生自我管理，建立严格的评价体系，让学生有法可依、有章可循，自律意识大大加强。同时，我们也发现了许多优秀的学生和干部，他们勤奋好学，关心集体，乐于助人，热爱劳动，彬彬有礼，勤奋好学。班级工作各有特色，各显神通:
收获
本学期，我们如期开展了年级组学期计划中的各项工作，圆满完成了学校组织的各项活动，取得了一定的成绩，得到了大家的一致好评。
教育和教学:
1，精心组织学生开好法纪和安全教育班会，防止事故发生。
2.学期初，年级组各班召开家长会。年级交流的主题是:如何与家长沟通，家校应共同努力做好班级工作。
3.配合教导处做好“月考”的阅卷和分析工作，定期召开组内每次月考的总结会。
4.在本学期以“乐学乐导”为主题的研讨月中，老师在“先进教师示范班”展示了语文课“田忌赛马”，在“乐学乐导测评班”中，胡、老师分别上了语文课“山沟里的孩子”和“用冰生火”，老师上了数学课“住新房”。组里的老师都认真听着。
5.组织全体学生积极参加“武术锻炼队列”比赛，不仅激发了学生对武术的热爱，锻炼了身体，也丰富了他们的课外文化生活。三班和一班最终获得了第一名。
在六四月份举行的春季“田径运动会”上，同学们热情高涨。3班1班获得团体总分第一名，精神文明班第一名，3班3班获得“面授接力”第一名。
7月、5月组织学生参加“中国青年作家杯”全国征文大赛，25名初三学生获得“优秀作品奖”、“潜力奖”和b组二、三等奖，老师、老师、老师获得“优秀辅导奖”。
8.全体学生积极参加学校举办的丰富多彩的枫叶“体育节”，在隆重的“庆六一”表彰活动上，三年级学生代表为全校同学展示了呼啦圈。
9.本学期，初三三班被授予校级“明星中队”称号，胡老师被授予校级“明星辅导员”称号。
努力方向:
继续完成学校各部门制定的计划并有效执行。在学校领导和集团老师的共同努力下，学校的各项工作都会上一个台阶。
总结:
总之，这学期初三所有的老师都表现出了极大的奉献精神和可贵的大局观。在他们的辛勤工作和无私奉献下，年级管理正常，教学有序，这也是学校领导正确领导和全体教师辛勤工作的必然结果。回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在很多问题。在今后的工作中，我们要继续努力，与老师们携手并进，让集团的每一位老师都热爱自己的工作，在学校里大有作为。
学校年级小组工作总结3
不知不觉，这学期的工作又要结束了。回顾这一学期的工作，大家一致的感觉是“快”和“忙”，因为地理毕业考试太紧了；忙是因为工作做不完，材料用不完。今天，当这一学期的所有工作都画上了圆满的句号，回顾这一学期的所有工作，我真诚地感谢二年级组的所有同事。我组所有老师都很努力，很努力，成绩很优秀，总结如下:
一、做好地理等级期末考试
我们的老师很幸运。最后四年赶上了课改，这次四年一次的地理毕业考试让我们又赶上了。地理、历史、生物的毕业考试，表面上看可以减轻四年级的毕业复习负担，似乎是一项很好的改革，但我们深深地感到，这项改革对于班主任来说是一场灾难。它把原来一年的准备一下子变成了三年，让初中生活几乎每年都是毕业班。而且，我们直到这学期开学才知道期末考试的信息。短短三个月，我们要学完一本新书，复习两年的内容。所有人都认为这是一个“不可能”的任务。
在一片悲观的情绪中，校领导站在了前面。陆校长、刘校长、罗主任多次召集相关人员开会，安排备考工作。韩主任来到陈北一线为师生加油鼓劲，学校聘请刚退休的杨老师为他们助威。学校采取的一系列措施稳定了师生的情绪，为我们指明了方向。
六年级的六个班主任以年级整体工作为己任，按照学校的统一部署，每天7:20-7:40加20分钟的早退，冬天和盛夏都是阴雨连绵。有的还利用自习课进行辅导和有效监督。地理学科张广国老师，重点是课堂的主阵地。每节课都精心准备一个地理案例，有效复习，让全班对话练习，让学生边做边背。然后把周复习的主要内容作为周一考试的主要内容，由教导处统一安排，单人单桌进行考试。试卷都是批量改的，成绩通过平台反馈给每个班主任。在此基础上，有针对性地对部分学生进行个别辅导，让学生在地理学习中始终保持适度的紧迫感。在全区统一期中考试中，地理学科取得了三率第一的好成绩。
地理期末考试的成功，是我年级打团战的结果。正如张广国老师所说，地理期末考试不只是老师的事。没有学校领导的大力支持，是不可能高的。不仅仅是老师的事。没有班主任的无私奉献，我们无法深入下去。更何况不仅仅是地理老师。没有各科老师的全力配合，广度出不去。有了地理考试的成功经验，我想明年的历史生物会取得更好的成绩。
第二，做好班级管理。
学校更名以来，我校始终把学生的管理放在首位，把班级管理建设放在优先发展的位置。为此，我所在年级的6位班主任做了大量工作，很好地配合了学校的整体工作:
二班的陈中老师，针对高二学生的新情况，及时调整学生的学习状态和教育教学目标，及时调整充实班干部；与此同时，钟老师也在引导教育各个学科的后进生方面做了许多有益的尝试，通过分层家长会、家访、个别谈话等多种方式对后进生进行全方位的教育。钟老师是一位全才老师。在她的带领下，二班的文化氛围一直很浓厚。独具特色的墙报和手抄报，丰富的书角和绿角，无不显示出二班的勃勃生机。
三班老师徐睿特别重视早读，班里实行分组制，每组6人。他们均衡，中差，互相帮助，互相监督，使小组内的学生共同提高，学生有了学习目标，同时也有了前进的动力。再加上徐老师扎实有效的整改工作和对问题学生及时的心理疏导，3班一直处于浓厚的学习氛围中。
四班的周小敏老师追求精细化管理，提出了班级管理的五用，即以高尚的情感感染学生的心灵，以浓郁的文化氛围陶冶学生的情操，以精心的教学疏通学生的思想，以精细的管理规范学生的行为，以高效的课堂提高学生的成绩。在周老师的带领下，四班全体同学学习努力，品行端正，显示出勃勃生机。
五班老师张光国在地理毕业考试繁重的备考任务下，依然没有放松班级管理。为了稳定班级，他大力培养班干部的力量，组建了以班委团委为首的多层次班干部队伍，使班级里“人人有事，人人有事”，把老师特别是班主任从琐事中解放出来，保证了张灿老师把主要精力投入到学习计划的编制和试题的选择上。为了提高学生的成绩，张老师积极对学生进行分层辅导和个别训练。在班里采取不同的策略，为A、B、C三个层次的学生明确不同的任务，使班里的优秀率和通过率稳步上升。
六班的戴巧莲老师，凸显了班级管理中的一个“精致”。她大胆地让班干部独立工作，分工明确，尤其是四人学习小组。组长每天记好日记，值日班长进行检查，层层督导，落实到位，促使学生养成良好的学习习惯。在班上，有像、李、何、这样的人，他们都很勤奋，乐于助人。戴老师也非常关心学生的身心健康。春季传染病预防工作扎实有效，没有一个学生因病耽误。除此之外，戴老师还在班里开展了“诚信是人的立命之本”、“考试心理辅导”、“寻找人生的大石头”等丰富多彩的活动，大大提高了班级的凝聚力和学生的综合能力。
初二的老师团结，是一个特别能打的群体。我们相信，在学校即将开放操场的大好形势下，我们的年级会像学校的明天一样美好。
学校年级小组工作总结4
时间过得真快！转眼间又一个学期过去了。回顾本学期年级组的工作，在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤奋工作，工作中相互配合，不仅如期落实了年级组学期计划中的各项工作，而且圆满完成了学校布置的各项任务。摘要如下:
第一，齐心协力，和谐相处
我们年级组同学不多，但是关系很融洽。无论在工作中还是生活中，大家都互相关心，互相帮助。一有时间就认真讨论年级组工作中的各种问题，真诚交流意见，求知，努力在平等协商的氛围中提出问题，分析问题，解决问题。
第二，做好常规，敬业，热爱生活
1，全心全意做好教学常规。全体教师精心备课，组织课堂教学，关注全体学生，尽力调动学生情绪，营造良好的课堂氛围。注意在课堂上引起学生的有意注意，并保持相对稳定；注重信息反馈，面向全体学生进行课堂提问；注重培养学生的学习兴趣和学习能力，课堂上教学与实践相结合，精心设计和布置作业，减轻学生负担，提高学习效率。
2.六年级学生好动，好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，但缺乏自控能力，兴趣不持久。他们经常不能按时完成作业，有些学生甚至抄作业。为了发挥学生的优点，纠正不良习惯，我们老师认为不仅要做好学生的思想教育工作，还要把这项工作与学生的学习指导和兴趣培养结合起来，才能取得好的效果。尤其是后进生的转化，大家都尽量从友善、关心、鼓励入手。比如牵他的手，摸他的头，或者帮他整理衣服等等。，用微小的动作传递师爱；和差生交谈时，对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。在批评学生之前，先谈谈他们工作中的缺点...
第三，注重德育，狠抓年级班风建设。
德育是我们教育工作的出发点和落脚点。做好德育工作是做好其他工作的重要基础。这学期，我年级组的老师都很重视德育。为了做好这项工作，四个班主任的工作各有特点:(6)班主任陆老师(1)能及时掌握学生的思想动态，有针对性地给学生提出建议；6 (3)班何老师，与学生关系密切，经常与他们谈心，用通俗易懂的语言对他们进行思想品德教育；(4)班旭老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学中严格要求自己。他经常和各个班级的老师取得联系，督促学生认真完成各个学科的作业。在班级管理中，我善于提前完成工作，从不落后。当然，老师除了在学校教育好学生，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访，尤其是针对问题多的学生。
四、实践教学，认真完成学校布置的工作。
教学质量是学校的生命线，也是班集体工作的催化剂。六年级的语文、数学、英语老师都是很努力的老师，有一定的教学经验。他们爱岗敬业，投身教学一线，从不计较个人得失。我们六年级的老师为帮助和教导后进生做出了不懈的努力。为了这些学生，大家煞费苦心，倾注了很多心思，但都无怨无悔。
这学期，我们除了做好班集体的规划，还认真执行并完成了学校布置的各项任务。
1，充分利用校讯通这个平台，和家长保持联系，经常沟通，* * *教育好孩子。
2.举办了六年级家长会，让老师和家长相互了解了校内外的情况，搭建了一个学校和家庭相结合的教育平台。
3.学校举办的作文大赛、古诗词大赛、数学解题大赛、英语单词大赛、“三小竞赛”都取得了不错的成绩。
4.与体育团体合作组织运动会、广播操、集体舞比赛，丰富了学生的课外生活，增强了班级集体荣誉感。
5月11-65438+2月鼓励并组织学生参加长跑训练，运动员在冬季长跑比赛中取得优异成绩。
一个学期来，我们年级组的老师尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴做好教育教学工作。但也存在一些不足，如:学生思想教育还不到位，学生自主学习能力差，自由散漫的学生较多。但我相信，只要我们能团结一心，就一定能改正这些缺点，在新的学期里做得越来越好。
学校年级小组工作总结5
在学校领导的支持下，这个年级组顺利完成了学校布置的所有相关工作。在平时的工作中，齐新老师配合默契，互相帮助，体现了良好的工作作风。在工作中建立了良好的人际氛围，整个年级组团结和谐，相处融洽，就像一个和谐关爱的大家庭。回顾过去一个学期的工作，我们取得了一些成绩，总结了很多经验和教训，现将情况总结如下:
第一，老师在评分工作上兢兢业业，稳扎稳打。
年级组的老师总是把每节课都做得很好。系内教师之间的合作形成了团结一致、专注工作、不计较个人得失的良好氛围，整个年级组的工作开展得很顺利。
杨校长是六年级的班长。她经常不定期去各种班级给学生打气，关注学生的语文、数学、英语学习。她观察细致，经常有效地指导年级组的老师进行教育教学。在杨校长的干预和帮助下，年级组的老师对行为偏差学生的教育也取得了一定的成效。
李老师的工作态度和热情让我们钦佩。李老师喜欢教学和学生。他每天7: 15到校。到校后，他给学生改卷子或者约家长。他每天中午不休息，给当天上课回答错误或者那周小考不及格的同学补课。下半学期刚开始的时候，年级里几个数学尖子生中午甚至主动要求加入学习。只要学生们乐于学习，李老师就乐在其中。然而，为了有效地帮助六年级的学生面对升中学的竞争，李老师给自己增加了很多工作。每周，他在周三、周四和周五下午4点到5点给三个班的学生进行测验，并在周二下午给他们上升级课。李老师每周都会给学生小卷子和提高课的试题，不是简单的抄那本教辅书，而是从大量资料中提炼出来的题。李老师说，他每学期买的教辅书有十几个版本，我们经常看到，他出的题后面，标着新教材的哪一页，旧教材的哪一页，区奥校称号，市奥校称号，优教，大教，黄冈少年冠军，中考年份等等。所有看过李老师给的试卷的老师都感叹:每一张试卷老师都付出了多少心血啊！就这样，老师说出了我们的心里话:李老师是一位负责任的长辈，值得我们尊敬！
英语健康老师，已经教这个年级三个学年了，了解每个学生的特点，注重分层辅导，每周一下午利用放学后一个小时给优秀学生免费上提升课；午休前一小时给学困生补课，保证他们把单词关过好。她还经常给学生做引导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文和听力理解，以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力下，这学期全年级的英语成绩一直保持稳定。
钟老师注重教学常规，在教学中要求严格。她总是在当天的课堂上提醒学生学习状态不好，引导教育。作为6班2班的副班主任，有时候会和学校工会的工作时间发生冲突。她一直很内疚，但只要时间允许，钟老师一定会先管好6班和2班的班主任。
虽然三位语文老师的教学各有特色，但年级的语文教学节奏是一样的。重视集体备课，统一教学进度。去年的教研课上，三位老师* * *一起讨论课例，刘士亮老师试教两次，柯伟老师试教一次。在教研过程中，三位老师既是老师又是学生，力求语言简洁，达到教学目的。这学期，许老师还上了一堂“道德与社会”的课。
二、专注教学，努力做好教学工作。
对于年级组来说，教学永远是重中之重，全年级组的老师全身心投入教学，保证教学工作的高质量完成。
第一次教研时，三位语文老教师统一了年级作业:记日记，记周记，每周评出优秀作品一次，贴在教室里让学生阅读。建议学生同时阅读《听鸟》这本书，并要求学生结合单元学习要点在文中进行点评，老师每周复习一次。给六年级学生推荐上学期课外阅读清单，填写“课外阅读情况表”，每学期评“课外阅读王”。
在讲授“综合单元”时，许老师给学生们统一总结了有关诗歌的知识，并为学生们发放了《诗歌之家》。指导每个学生做一本诗集，还要进行一次“诗歌知识竞赛”的语文学科活动，选出30名获奖学生。
我们重视年级学生的培养。在参加2019学年广州市六年级汉语水平竞赛之前，我们会先在年级里进行一次选拔赛。选拔赛题目为2019学年海珠区六年级语文竞赛，时间与区语文竞赛一致。年级试验以学生自愿报名为原则，全年级50名学生参加试验。经过多次培训，几名成绩优异的同学都通过了考试，取得了优异的成绩:刘宁珍获得了市一等奖、区一等奖；汪哲获得市二等奖，区一等奖；鲍英明获得市三等奖、区一等奖；游杰获得区二等奖；谭曼琳获得了区三等奖。
第三，高度重视德育，定期召开班会，狠抓年级班风建设。
德育是一切教育的第一位，做好这项工作是做好其他工作的重要基础。本学期，三个班级的班主任和副班长都非常重视德育工作，努力培养学生预防猪流感的行为习惯、举止礼仪、安全卫生，在每个班级营造了文明文化氛围，树立了良好的班风。
在我们年级，根据学生的心态，适时召开专题级会议。刚上六年级的学生有一种自豪感，知道自己是学校最大的哥哥姐姐。为了让学生们更加明确自己的角色，我们在开学第一周就召开了主题为“做一名合格的六年级学生”的学生级会议。在这个班会上，我们谈论身边的事和日常的行为准则，包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生理解，努力学习，做好身边的事，有良好的日常行为规范。他是一个合格的六年级学生。
期末复习阶段，学校召开期末复习动员会后，结合六年级毕业考试和参加区语文统考的实际情况，召开了以“全力以赴，考出好成绩”为主题的学生级会议。在班会上，我们要求所有的学生自己设定语文、数学和英语的分数，以达到他们的目标。最终成绩公布后，我们发现全年级大部分孩子都达到了预定的目标。孩子们带着成功的喜悦开始了一个快乐的寒假。
四。未来的计划和措施
1.教师是教育的关键。我们将一如既往地从自身寻找原因，经常反思，努力加强学习，并在年级组之间开展进一步的交流和学习。严格做好日常教学常规，从备课、听课、布置作业、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记“教不严、师懒”以资相互激励。想尽各种办法做好学困生的工作，始终不懈努力，尽量不让一个学生掉队。
2.从学生的角度出发，着力树立学生的学习自信心，建立竞争的学习氛围，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高学生的综合水平。
3.进一步加强与家长的沟通，取得他们的支持和配合。
4、按政策做好毕业班工作，才能赢得家长的好评和校领导的认可。
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