自闭症男孩智商只有52，高考提前拿到了2017的大学录取通知书。

加紧复习，紧张的考试，紧张的等待...对于大多数参加高考的学生来说，6月无疑是难熬的一个月。但是对于同样是高三学生的范来说，这些都不是问题。因为，早在高考前，他就提前拿到了某大学的录取通知书。

被高校提前录取并不少见，但范的经历却非同寻常。因为范除了是高三学生，还有一个特殊的身份:自闭症患者。今年他顺利通过艺考，通过了高校自主招生考试，让很多人为他高兴。

范的学习经历是怎样的？他的成长经历能从其他自闭症儿童家庭学到什么？连日来，记者进行了采访。

患有自闭症的a，艺考和自主招生都通过了。

“你能弹首歌吗？”“是的！”正如他所承诺的，范在钢琴前坐了下来。流动的音乐在他指尖缓缓流淌。是理查德吗？克莱德曼的《秋日私语》是他最喜欢的曲子。

6月10日下午，范像往常一样在陕西方舟自闭症康复研究院琴房练琴。他从6岁多开始学琴，坚持了12年。他刚学弹钢琴的时候，跟他一起学的孩子都能很流利的弹曲子，手指僵硬，打不出老师要求的手型。12年，他每天至少弹一个小时的钢琴。凭着毅力和反复练习，他的技术在一点点提高。说起12年的钢琴学习经历，范只说了两个字:“辛苦了！”

范是太原市实验中学的一名中学生。据了解，班上还有其他同学和他一起参加高考美术考试，但是成绩出来了，有的美术考试不及格，他却通过了。事实上，除了弹钢琴，范还有许多其他爱好，如吹葫芦丝，玩电脑，打乒乓球和旅游。电脑输入速度惊人。

艺考合格后，通过山西艺术职业学院自主招生考试，5月份拿到学院发放的录取通知书。高考，在他身上，早就定了。

有人可能会说他没考上大学，但是他和他的父母对这个结果很满意。

“你这样学什么？”范的妈妈范六月在回忆范的学习经历时，谈到了外界对孩子的不理解。她认为每个孩子都有成长和发展的需要。不是所有的孩子上学都是为了考个好大学，找个好工作。“我的孩子不是为了找工作，只是为了发展自己。”父亲范世禄对孩子上大学没有太多要求。他说，“我希望他能像正常孩子一样在大学里度过几年。”

自闭症儿童很难上学。

自闭症的典型症状是言语障碍、兴趣狭窄、行为刻板、孤独、孤立、精神异常等。很多患者还伴有冲动、易怒等情绪症状。如今，范能够很好地控制自己的情绪并与外界交流，但曾经，这些症状也在他身上表现出来。例如，范曾经参加过一次智商测试，只有52。

智商只有52的范被认定为典型的自闭症患者，在学校里经历了一些波折。现在回忆起以前的经历，范世禄说不容易，但是运气比较好，小学初中高中都读成功了。

收到大学录取通知书后，范曾经写过一篇文章《我的成长经历》。他回忆，自己被两所小学“嫌弃”，一次是因为报名时吃了校长桌上的豆腐干，一次是因为母亲觉得学校老师嫌弃孩子。幸运的是，仍然有小学接受了他。“在小学，我取得了很大的成绩，得到了老师的表扬，也让同学们羡慕。”他在文章中这样写道。作为母亲，范军的记忆力不太好。在孩子上小学期间，她总是如履薄冰，担心孩子会被赶出学校。

范军娥是太原市实验中学的老师。范以优异的成绩小学毕业后，进入了她任教的学校。在老师和同学的包容和帮助下，初中带给母子俩的回忆都是美好而愉快的。

初中毕业后，根据当时的政策，经申请，范被批准留校继续学业。在高一和高二，范的学习和生活都比较顺利，老师和同学都很宽容友好。然而，随着高三的到来，学生的焦虑和紧张情绪与日俱增。第一学期，范遭遇了一场“危机”:因为一件小事，加上高考带来的压力，班上十余名学生的家长联名上书学校，要求范退学。

但是范并不想在家里复习。他希望在学校读完高三。经过多次交流，作为母亲的范军娥要求粉丝周知更加自律和克制。作为一名老师，范军娥向她的同学解释，赔罪，道歉，恳求她的父母，甚至哭着恳求他们。最终，这个班的同学和老师达成一致，愿意帮助范和大家一起度过他在学校的高三。

6月6日，范和他所有的同学一起离开了学校。学生们去参加高考了。接到通知后，他回家继续学习练琴，也做了一些公益活动。

接受记者采访时，虽然是第一次见面，但他很平静，回答问题，除了用词简洁外，和其他男生没什么区别。小学六年，中学六年，和其他孩子一起在普通学校学习，除了学习成绩，这也是他的重要收获之一。

c父母不要太担心未来。

“希望以后能独立，有一份满意的工作，结婚，环游世界。”对于未来，范是这样设想的。

"我相信他能养活自己，并给我们一笔养老金。"范世禄对未来并无忧虑。

上高中的时候，范每天上午去太原市实验中学，下午在平阳南路与南中路交叉口附近的山西方舟自闭症康复研究院训练。每天，范独自乘公共汽车旅行。平时他可以一个人逛街，去药店买药。“高中毕业后，他办理离校手续有点复杂，但其他简单的事情他自己可以做。另外还没让他独立去医院，以后会去试试。”

进步是一点点的。粉丝周知喜欢看车展，也喜欢用相机拍下自己认为好看的东西。“一开始，他拍的照片很乱。后来图片都干净了，只有车。车展的人那么多，想拍到干净的画面，就必须让别人让开。一开始是我帮他告诉别人，后来让他协商。”范世禄说，第一次上船会直接拉别人的胳膊。经过他提醒，他就不那么鲁莽了。“每次都让他自己去，也不知道他是怎么协商的。反正他每次都成功了。”范世禄也在慢慢放手，后来舟楫再去车展的时候，会让别人陪舟楫。

“可能因为自闭症，他们没有那么多乱七八糟的想法。如果父母能坚持训练他们，教他们生活技能，比如买菜做饭，他们完全可以自食其力，赡养父母。”范世禄说，船的电脑输入速度很快。以后可以去打印店之类的地方上班，也可以做收发报纸之类比较简单的事情。作为父母，不要总想着孩子要做多大的事，要挣多少钱。适合儿童使用。

D家有自闭症儿童。父母应该怎么做？

目前我国自闭症的发病率还没有统一的说法。根据某儿科医院的摸底调查，师范学校6-12岁学生患病率仅达到0.41%；一份调查报告显示，我国自闭症发病率已达1%；还有一些调查显示，自闭症的发病率是千分之六。范世禄说，山西自闭症儿童的数量没有详细统计，但按照发病率1/150来算，这个数字不小。仅省儿童医院每年就要收治200名左右的自闭症儿童。

范世禄除了是一位自闭症患者的父亲，还是山西方舟自闭症康复研究院的负责人。当初，为了给孩子提供一个良好的康复环境，他辞掉了工作，借钱创办了康复研究所。范已经考上大学，有自己的特长，可以和外界交流。这些都离不开范世禄和范军对自闭症的研究。

那么，其他自闭症孩子的家长有什么建议呢？

“自闭症儿童的康复训练主要是训练他们的听力能力、自理能力和表达能力。”范世禄说，作为父母，一定要坚持。这是一个从量变到质变的过程。另外，自闭症的一个特点是社交障碍，但是人的行为发生在社会上，孩子要去社会上学习。父母需要做的就是静静的观察，遇到问题的时候帮他们分析，教会他们正确的表达方式，让孩子学会在社会中生存。

“理解别人。比如船会去车展，在车展结束人少的时候拍，而不是人多的时候。比如去年舟子被很多学生家长联名劝退的时候，我们第一时间了解了其他学生和家长的想法，也知道了自己孩子带来的困扰。然后他妈就去给学生送书，免费给他们补课，做了力所能及的事情。最后她被其他家长原谅了。”范世禄说，他平时接触很多自闭症孩子的家长。有些家长在知道孩子患有自闭症后，只希望别人理解自己，却不理解别人。他们不能设身处地为别人着想，所以会有矛盾。别人会想，为什么我要理解你，包容你？有些家长会借着孩子生病的事实，到处求援，哭穷。“本来大家都是同情的，但是因为这些不当行为而感到厌烦。所以，作为父母，我们不能因为我们的行为让大家讨厌我们的孩子。”

“观念问题，孩子首先是自己的孩子，其次才是特殊的孩子。父母应该尊重他们，支持他们。有些家长太着急了。孩子做什么行为？他立刻认为孩子这样是因为自闭症。其实对于正常的孩子来说，三四岁或者五六岁的时候，都不会听父母的话，经常会做一些让父母抓狂的事情。”范世禄说，船上还有一个妹妹。在她眼里，哥哥和别人没什么区别。有的人生了二胎，希望老了以后让老二照顾老大，但是从来不会对女儿说这样的话，一般都是让小船照顾妹妹，让兄妹之间有互相扶持的观念。

e自闭症儿童的教育，希望被接纳，被包容。

初中的时候，范曾经爱上了两个很在乎他的女同学，并引发了一些恋情。和记者交谈时，他会想象自己未来的生活，成家立业，养家糊口，环游世界。在微信的朋友圈里，粉丝周知会写下自己对体育比赛、时事政治的看法，发照片，记录自己的生活状态...如果他作为一个自闭症患者被忽视，他和其他正常的孩子没什么区别。

“小舟现在是学校的一个普通同学。有的同学喜欢同情他，帮助他，有的同学讨厌他，不想迁就他。他也有一些折中的想法，一方面纠结自己，做出妥协；另一方面，战胜自己，战胜自己，坚持自己。他与环境保持平衡。”范军说，但是这种看似平衡的东西是脆弱的，而且这种平衡有一个强有力的支撑。他妈妈是学校老师，他是老师的孩子。对于更多的自闭症儿童来说，在随班就读和享受教育融合的难度更大。

2014年，我国发布了《特殊教育促进计划(2014-2016)》，我国将扩大残疾儿童少年义务教育规模，尽可能安排残疾学生在普通学校随班就读。范世禄说，据他所知，很多小学还是不愿意接受自闭症儿童随班就读，这是应试教育下的必然。从这个意义上说，打破阻碍自闭症孩子融入的铜墙铁壁是一个艰难的过程，但作为家长，必须为孩子争取上学的权利，让孩子走得更远。