写作文的四个步骤
父母应该如何培养孩子的观察能力？1，激发孩子观察的兴趣，培养观察的灵敏度。家长们，你们可能都知道:让孩子看蚂蚁搬家，他可以看一下午，也不会觉得腿疼。
这是因为他感兴趣！当孩子来到这个对他来说完全陌生的世界，他充满了好奇。一切对他都有强大的吸引力。父母可以鼓励孩子从他们感兴趣的任何事情开始观察。如果孩子喜欢吃，你可以让他比较各种好吃的，也就是同样的食物，也可以让他比较哪种好吃，怎么吃会更好...也就是说，你能时刻保持对周围事物的新鲜感:你能看到别人没见过的东西；别人知道一个大概的想法，他们仔细观察；每次你观察同样的事情，你都会有新的发现。
2.教给孩子观察的方法，培养观察的条理性。因为小学生观察的目的性、持久性、细节性、概括性比较弱，所以在引导孩子观察的时候，首先要教给孩子观察的方法，让孩子有目的、有准备地去观察。
要按照一定的顺序教孩子，让孩子有重点、初级地观察事物，让孩子学会有条理地观察事物，让孩子在写作时有条理地表达。我们身边的客观事物，无论是动的还是静的，都是复杂的，但都是有一定顺序的。
静物方面，方位可分为远近、内外、上下、左右、前后；一个事物也有一个起因、发生、发展、结果的过程。所以在观察的时候，要引导孩子按照一定的顺序，有条不紊的进行观察。
同样，观察的顺序也有很多:从上到下或从下到上，从近到远或从远到近，从景物到人物或从人物到景物，从局部到整体或从整体到局部。所以在观察时，要根据被观察对象的特点来选择观察顺序。
比如观察一颗普通的草莓，可以同时采用几种不同的观察顺序:从整体到局部，从上到下，从外到内，从看见到品尝。3.启发孩子边观察边思考，培养观察的全面性。
小学生的观察力最大的问题是对事物的观察是泛泛而谈，往往满足于肤浅的理解，所以我们要教会孩子注重细节，深入细致地观察方法。实践告诉我们，只有仔细观察，才能看得细致全面，也就不难看出事物A和B的区别，我们的观察能力也得到提高。
如何训练孩子观察事物？最好的训练方法是用“问题”来引导目标，即根据作文训练的过程，确定观察的范围和对象，然后按照一定的顺序和重点精心设计一系列“问题”，让孩子带着问题，有意识地在观察中追根溯源，观察、思考、记录，直到把问题一一找出来。以这些问题为指导，孩子会在不知不觉中逐渐养成良好的观察习惯，掌握观察要领，从而积累大量的作文素材。
鲁迅先生曾说过:“凡事要观察透彻，才能动笔。”我相信，只要家长重视孩子观察能力的培养，让孩子养成观察自然、观察社会、观察身边的人和事的习惯，从生活的海洋中一点一滴地捕捉浪花来吸收素材，学生的作文就不再为无米之炊而发愁，写出来的内容自然会有言之有物，写作水平也一定会相应提高。
第二，多实践，多体验。我们生活在社会中，每天都会遇到很多人和事。你遇到的人和事就是你作文的素材。
如果你能仔细思考这件事包含了什么，正确理解后写下来，可能就是一篇好作文。叶圣陶先生说得好:“写作离不开生活，生活丰富到什么程度，就会造出什么文字。”
当孩子的生活丰富了，他的感受就会深刻了，他写文章也就能满足双方的需求了。尤其是小学生，作文以记叙文为主，即写身边的人和事。
比如写“第一次_ _”，很多孩子不知道写什么。首先，许多人第一次忘记如何做。第二，第一次没什么值得写的。大多写“第一次洗碗”“第一次洗衣服”“没有。
2.列宁作文的四个步骤是什么？列宁在中学学习，各科成绩都很好。列宁在中学学习，各科成绩都很好，每年都拿一等奖。
当他十七岁中学毕业时，他获得了一枚金牌。老师布置的作业通常需要两周时间交论文。
许多学生经常把论文推迟到晚上再交。列宁不是这样的。老师布置了一道作文题，他当天就开始了。
他先草拟了作文的大纲，然后打了草稿。他把草稿纸垂直对折，分成两栏，在左栏打草稿，按照提纲的顺序在草稿上标上数字。
右边一栏，写很多引文或者增加很多新的内容。随着交卷日期的临近，他根据右栏的材料修改了草稿，然后写在了另一张纸上。
最后，他把修改过的稿子清清楚楚地抄在作文本上。列宁用铅笔起草了一份草稿。
他把铅笔削得很尖，草稿上的笔画很细，清晰工整。那所中学的校长是列宁的中文老师。
他经常在作文中表扬列宁的好成绩。他告诉列宁的母亲，列宁愿意动脑子，慎重考虑；写出来的文章丰富、清晰、简洁。
3.小学生如何写作文？小学生写作文的四个步骤。
在教学前期，无论是哪个年级，都要教会学生审题。
(1)考查对标题文字的限制:
个人话:“妈妈，我想告诉你”和“我的好朋友”
表示次数的词:难忘的旅行。
表示程度的词:我最喜欢的人，印象最深的事。
表示时间和季节的词:“谁带来了春天”
把这些复习清楚后，学生就可以大致把握这篇作文是笔记还是风景了。
(2)考察题目的内在含义
这里主要针对高年级学生。希望同学们看到的不是山，而是山。
门和锁
所以在这里，这扇门可以从“上帝给你关上门的同时，也会给你打开一扇窗”的角度入手。这个“门”是真的门，或者可以是
《心门》；这个“锁”可以是真锁，也可以是“心锁”。
第二，感知
写作基础差的学生有一个显著特点:课外阅读很少。
那么，针对学生写不出文章的问题，老师首先要让学生感受一下。
什么是感知？
比如一个三年级的学生。今天课堂练习的题目是“我学到了什么-”，所以首先在这节课之前，老师要做到充分准确。
准备，收集关于“我学过-”的相关阅读，阅读水平要比班上同学略高。上课前，将相关阅读材料发给学生。
请看，请把这篇文章的大致脉络告诉学生，并重点教学生分析日记文章的六个要素:时间、地点、人物、事件的起因和过程。
还有结尾。那么课前这一步就将阅读和作文教学完美的结合起来了。当然，如果资料充足，老师要找一些名师。
在课堂上读给学生听，培养学生欣赏美国文学的情操。
无数实践证明，不会动笔的学生，作文中的脉络稍微清晰一些，懂得构思。
第三，引导
学生在初步感知如何写这类笔记后，需要老师指导。
没有指导，很容易看到所有学生的作文都是你课前给他们看的东西的翻版。
所以这个时候老师的引导就显得尤为重要。老师应该打开学生的思维。
或者只是举个例子，“我学会了——”，这个地方可以填的字很多。
比如从技能的角度，可以分为:生活中的小技能；文艺；学习类(当然这是低年级用的)。
从情感态度和价值观来看，可以分为:微笑；坚强；勇敢；乐观(这适用于高年级学生)
第四，创造
前面的步骤是为大多数不会写字的学生设置的。小学生的学习能力非常强，你会发现学生过一段时间就能写一篇文章了。
一篇完整的作文。
然而，这并不是结束。
模仿之后是创造。
老师应该教学生创造他们自己的东西。
如何教学生创造？
我从段子里的把脉环节开始。给学生一段话欣赏评论，然后让学生修改。如何添加你的好词好句，比如
如何加上动作，语言，表情，心理，让这段话更生动。这时候就是学生创作的过程了。老师一定要注意引导，不是吗
能让学生滥用词汇。
三维目标是:过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观。在教学过程中，教师要时刻把握这三点，学会让学生学习。
天生会感知，会模仿，最后会创造！
4.写泰山四年级的作文【写泰山四年级的作文】写泰山四年级的作文大自然真的太神奇了，造就了这么多的景观，泰山是大自然伟大的杰作之一。写泰山四年级的作文。泰山位于中国东部，古称“岱山”，又称岱宗。我很久以前就在书上看到过它的雄伟，但我真的登不上泰山。去年暑假，我有幸和父母一起去了泰山。当我们到达泰山时，我们住在附近的一家旅馆里。晚上一点，我被我妈吵醒了。我们乘车到了中天门，开始了登山之旅。我们打着手电筒一步一步往上爬。我隐约看到我们周围有许多高耸入云的奇怪的山峰和山脉。一阵凉风吹来，夹杂着山里特有的清新空气。树被风吹得左右摇摆，好像在催促。到了第十八套，更是陡得像个“天梯”！不得已，我们买了根拐杖，一步一步往上走。石梯两旁阴沉沉的树像穿军装的士兵一样守护着泰山。到了没有梯子的地方，我抬头一看，只见上面写着“南天门”三个大字。我们又走了一段路终于到了玉峰，一块巨石上写着的“五岳独尊”四个大字真的很有帝王风范。天空雾蒙蒙的，灰蒙蒙的，但那天很可惜。我只能看到夏虹朦胧的缕缕。我们带着遗憾下山，半山腰往上看是雾蒙蒙的，往下看也是雾蒙蒙的。感觉自己置身仙境，看不到泰山的真面目。我不禁想起苏轼的诗“不知泰山真面目，只在此山中”。泰山以草木为衣，以白云为头巾，以清泉为胭脂，为我洗脸。我爱你的祖国！第二条泰山位于山东省泰安市，这里环境优美，景色壮观，空气清新。这是一个旅游的好地方。现在，让我向你介绍雄伟的泰山！泰山，故称岱山，又称岱宗，总面积426平方公里。主峰玉皇峰海拔1，852.8米。山雄伟壮丽，名胜古迹很多。那里的瀑布非常壮观，令人心旷神怡。真的是“直下千尺，疑是银河落九天。”！岱庙位于泰安城北部，就在泰安城南门的南面，北面的岱顶在南天门的中轴线上。岱庙是泰山的主体建筑，非常壮观。来这里参观的人不计其数！山麓环境幽静，风景秀丽，气候宜人，名胜古迹掩映在松柏之间。这里有各种各样的花，草，树，令人眼花缭乱，芳香四溢。观日峰不仅是赏月的好地方，也是欣赏夕阳和黄河玉带的著名景观。有人在夕阳下的太阳峰上用手掌拍照，真的叫“掌上明珠”！泰山风景优美，景色壮观。希望中外游客都能细细品味，乐在其中。它一定会让你大开眼界，让你觉得如仙境般美妙。
5.关于写作的四个字关于写作的成语:
安如泰山称其极其安全稳定。泰也写“泰”。以“稳如泰山”。
来源:韩觉淦《林逸昆仲赋》:“安如泰山，福报连连。虽有老虎，也不会有危险。”
拥抱铅，铅粉；竹简。所有书写用具。指勤写勤校对。同“牵一发而动全身”。
来源:沈松尊《谢亮赋三奇》:“然怀铅，出入程明部；莲花包装枷锁，太小了。”
写作能力有了很大提高。还形容文章很优秀。
来源:志《云仙杂记》卷十:《少做梦，写花，成天才，名扬天下》
笔下之花，比喻文人才气儒雅，诗词佳作。
来源:五代王人禹《开元天宝遗下》:“李太白少年时用笔生花，成了天才，名扬天下。”
铅笔葬磨穿秃笔入坟，砚台磨穿洞。指文字功底极深。
来源:明·凌濛初《两个瞬间的惊喜简述》:“说是锅里酱不够，翅膀飞走了，与读书穿血染笔坟的人不同。”
不要惊讶:另外；织机:织机，比喻诗歌的构思和布局。指写作另辟蹊径创新。
来源:《舒威祖英传》:“文章必出机，成家。”
只有思维短浅和涩才:只有知识。短:短而浅。涩:暗沉。目光短浅，思维迟钝。指写作能力差。
来源:宋楼键《攻雷暴雨集》要用书信封缄:“当适当的书信和字母填好了，你就会目光短浅，无暇去看。”
形容思维敏捷也就七步之遥。
来源:南朝刘崧一清《世说新语·文学》:“文帝(曹丕)欲使董(皮之)七步写诗，未果者行大法；答案是一首诗:‘煮豆作汤，发酵豆作汁；簸箕在釜下烧，豆子在釜中泣。本是同根生，何必互相炒！"
彩笔花的比喻有了很大的进步。
来源:唐远式《赏花时戏贺友人新婚》:“翠袖分香行，彩笔熟花梦。”
操，染汉，木牍；约翰，又长又硬的鸟羽毛。写作。
来源:宋佚名《灯下闲谈·梦与精神友谊》:“拜得更松，是操染汉；表成，呈献给国王。”
6.写作文如何写好作文第一步是审题，把握好题目考察的方向，这样作文的题目和中心内容就不会脱离要求。
写好作文的第二步:选材，写什么事件，写什么事，写谁，写谁的什么特点。选材好，会让作文内容不空洞，不煽情。写好作文的第三步:立意，这要求作文要高瞻远瞩，文章结构要想好，选材要组织合理。
写好作文的第四步:开头，如何开头？一点参考:第一，开门见山，意思是想写什么，开头描述一下，或者直接发表自己的观点；二是开场介绍，从反面或相关事件出发，引出你想说的话。写好作文的第五步:结尾，因为结构想得很好，中间的话合乎逻辑，结尾会有不一般的效果。结尾要表现出积极乐观向上的思想和情操，给人以希望和阳光的味道，但不要说大话。要和作文本身结合起来，不能天马行空，也不能留下耐人寻味的结尾，让人产生。
以上是构思作文，但是这些只能靠平时的积累来做，那么要怎么做才能积累呢？第一，写作最重要的是语言。如何组织语言，让你的语言读起来很轻松，让人感觉很舒服，这一点很重要。这是第一印象(不管文笔好不好)，这就需要你多看一些漂亮的文章，把你认为经典或优美或气势的语言记录下来。写的时候可以模仿甚至直接用。第二:作文的结构很重要。你的素材可能不太好，但是经过你精彩的语言和文章结构安排，死去的素材会变成活的蝴蝶。
结构安排。要求你平时多读书，借鉴别人的结构模式，多做总结，写作的时候随便选一个，或者能够自己创新。
第三:素材的积累，好的素材会给你更好的发挥空间，让你不会感到无语。素材需要你学会观察生活，对生活有积极乐观的态度，然后你会发现生活中的美好，然后你会有一双眼睛去截取你最好的画面，也就是素材，用于你的构图。
第四:写字，也许你的作文什么都不擅长，但是你的字工整漂亮，卷面整洁，让人感觉很舒服。可能考官发现你前面做的不太好，可能就不看你的文章了，直接拿个更高的分，至少不会让你的认真变成一张白纸。你要知道改卷子的时候会有多少卷子，改两天会有多累，坐在那里会有多累。