如何用中文让语言简洁、连贯、得体？
[目标指导]
(一)考试大纲对语言疾病的要求
在“语言知识与语言表达”中，考试说明明确提出“语言运用简洁、连贯、得体”。
【重点难点】
“简洁”就是用尽可能少的语言符号传达尽可能多的信息，达到最好的效果。简单来说，“简洁”就是能够删除多余的句子，消除歧义。
二，教学过程
第65438课
重点难点:充分理解简洁语言的重点和解题技巧
1.为了使划线的句子简洁、通顺，保持原意，需要删除一些单词。删除时哪些词必须保留？在横线上填写序列号。(00)
记得①在②一③期末④考试⑤，⑤考完⑨语文⑩，感觉还挺好的，激动了半天。
必须保留的词是:
2.下面一段是重复的。在不影响意愿的情况下，必须删除的三个地方是什么？
今天，我去百货商店买钢笔。当我向卖笔的店员说明来意后，她马上拿出三种笔让我挑选。没有找到一个让我满意的。百货商店的女售货员总是很热情，她的服务态度真的很好。
删除的零件:
3.在下面的括号中，必须加上“的”字的组是(01)。
为实施西部大开发战略，加快地方经济发展，国家将在西部地区新建十大工程。(2)天文学家在太阳系外的一个* *中发现了28颗行星，通过间接渠道推断出它们的存在。风险投资的注入可以让你的荷包立马鼓起来，有实力在市场上搏杀，寻求新的发展。
他被誉为“乒乓球黑马”，具有快速、敏捷、无情握拍的特点，是欧亚大陆高手取胜的最大障碍。
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
4.下面一段有重复的地方。在不影响原意的情况下，哪三个地方必须删掉？在下面横线上填写要删除部分的序号，只有三个。
一个人(1)之所以会变坏(2)不仅仅是受坏事情的影响(3)，更重要的是(4)对自己没有把握(5)只是因为坏人的影响才逐渐变坏(6)；如果这个人能把握住自己(8)，能抵御(9)各种(10)不良影响(11)，那么(12)，他会变坏吗？答:，，。
解析:1，必须保留的词是2347 ⑧ 2，必须删除的词是27 ⑩ 3，答案是b .句中“的”字可有可无，“的”字必须在句中。如果第二句没有“的”，原句的下半句就会变成主谓短语，断章取义。第四，如果没有“的”，不仅会改变原来的下一个乐句，还会让它感觉不完整。4.要删除的部分是(2)(7)(9)。纵观全文，可以看出这篇文章的中心意思，即“人之所以坏”，是“不能把握自己”围绕这个意思，文章用假设关系复句从正反两个方面论证。具体表达式中，(1)(2)语义重复，应删除(2)。(7)的出现使句子结构变得繁琐。(9)与(10)重复，因此应删除(9)。
论语言的连贯性
一、考点讲解
[目标指导]
(一)考试大纲对语言疾病的要求
在“语言知识与语言表达”中，考试说明明确提出“语言运用简洁、连贯、得体”。
(B)教学大纲的解释
所谓连贯，就是语言的表达。要注意句子的排列组合，上下句的衔接、衔接、呼应，做到主题统一，语序合理，衔接、呼应自然。这类试题主要用于考察学生的思维顺序和语言表达的连贯性，测试学生的阅读理解能力、语言组合能力和思维判断能力。
【重点难点】
近年来，关于“语言连贯”的问题主要有两类:
一种是句序排列型。考查的形式是给定一组句子，要求按段落排列，成语连贯，语气流畅。
二是句子衔接。考查的形式是提供一段文字，在其开关或中间或结尾留一个空白句子，然后提供四个选项，选择其中一个填空。
二，教学过程
第65438课
重点和难点:充分理解语言连贯和解题技巧的要点
解决“语言连贯”问题的技巧是四个统一，即句型统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
(一)“句”的统一
句式统一，即句子结构一致，类似于“排比句”、“对仗句”，从而收到形式工整、音节和谐、气势连贯、朗朗上口的阅读效果。
例子:用横线填充下列句子。与上下文连贯，音节和谐的是(01高考)。
深秋，松、竹、茶花五颜六色，美不胜收。
①置身山顶俯瞰树、榆、枫②置身山顶俯瞰树、榆、枫。
解析:这个问题的答案是②。先看横线后面的词组，多为四字词组。重要的是横线“松竹山茶”后的第一句是四株并置；这时候你看选项，马上就能断定不能选①，因为这样破坏了句子的工整美，而②中逗号后面的短语只是“四株”的并列。所以我选了2。
例:下列句子括号内的两个表达中，最恰当的是(1998年高考)。
陆大海——四凤的哥哥和桂露的同父异母的儿子——进来了。他是个高个子，有着(a)浓黑的眉毛和(b)浓黑的眉毛，脸颊微凹。解析:本题答案为b .因为括号前的短语“大身体”是主谓短语，括号后的短语“脸颊微凹”也是主谓短语；而a是肯定短语，b是主谓短语。
(二)“主体”的统一
主体的统一，即“陈述对象”的统一。它要求后面的句子与上一篇文章所陈述的对象一致，以防止“偷换主语”，这也是语言障碍的普遍现象。
例:填写下面横线中的句子，与上面句子联系最恰当的一组是(00年春季高考)。
警员及时赶到现场侦察，中午12。
A.犯罪嫌疑人在家中被抓获，所有赃物和赃款也同时被查获。b .在嫌疑人家中将其抓获，所有赃物和赃款也同时收缴。c .犯罪嫌疑人在家中被抓获，赃款赃物全部追回。d .在嫌疑人家中将其抓获，并收缴所有赃物和赃款。
解析:本题答案为d，主要考察“主语”的一致性。横线前的句子主语是“警官”，所以后面话语的陈述对象也是“警官”，只有D项的陈述对象是“警官”。
(三)时空统一所谓时空统一，就是时间顺序和空间秩序的一致。
例子:用横线填充下列句子。与上下文连贯，音节和谐的是(01高考)。
远处群山环绕，我们可以看到远处的河流和流水。茶园郁郁葱葱，松竹繁茂。
(1)白云，层层森林；(2)层林尽绿，白云绕；
解析:这个问题的答案是②。从《远眺群山》可以看出，主人公视线的落脚点是“山”。这时候空间顺序要么是从顶上往下看，所以后面应该写在腰上或者山脚下，但是没有这个选项；要么是自下而上，而第二项正好是自下而上。
例如:将下列句子组合成一个连贯的段落。(只填序号)(03高考)
(1)南坡上，带状分布的杉木原始林连绵不断，巨型杉木树如剑，向天直播。②在北坡的五华店草原上，可以看到新疆的毛羊和奔驰的伊犁马。(3)树冠内的杉木、马鹿、鹿、棕熊、雪豹等野生动物。(4)早餐后继续南行，进入喀什河和巩乃斯河的草原带和林带。(5)各种林鸟，鸣声不断。分析:这个问题的答案是42135。这个问题主要考察时空顺序。①写南坡的美丽森林，②写北坡的草原。③写一写森林中的动物。④写早餐后，继续南行，进入草原和森林地带。⑤写一写森林中的鸟。从这五句话来看，④应该是第一位的，其次是草原带②，然后是林带①、③、⑤。谁先谁后？很明显，应该是在③之前，⑤之后，因为③有“遮天蔽日的杉木林下”。
(4)“逻辑一致性”逻辑一致性是指不合理。
例:依次填写下面段落中横线处的句子，与上下文联系最恰当的是(00高考)。
读书是自己用的。多读书不是荣誉，少读书不是耻辱。，就能养成沉思的习惯，从而改变气质；比如漫游在“十里洋场”，虽然少见，却惹得眼花缭乱，空手而归。如果暴发户炫耀自己的财产，那就更贵了。这是学术上的自欺欺人，生活上的低级趣味。
读得透彻就多读，读得透彻就少读，读得多不求一个很好的解决办法，读得少不求一个很好的解决办法，世界上很多人读书只是为了装门面，世界上很多读书人只是为了装门面。
A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥
解析:本题答案为a .从第一个空格来看，① ②不能选择，第二个空格后面是一个比喻句。它的表面意思是，你看了很多东西，却因为种种原因只能空手而归。联系上下文，它的深意是，你读了很多书，但因为知道的不多，所以什么也得不到。所以第二个空格只能填③。如果我们看第一个空格，会发现第二句是带有否定意义的复句，所以第一个空格用②填充。从句子表达的角度来说，阅读被认为是装点门面，你应该选择⑤。
例:下列句子括号内的两个表达中，最恰当的是(1998年高考)。
天山绵延数千里。(一)无论高山峡谷、草原湖泊、森林溪流。(二)无论山川峡谷，草原森林，溪流湖泊，处处物产丰富。
解析:本题答案为b .“山”到“深谷”，“草原”到“森林”，“溪流”到“湖泊”。
例:横线填以下句子，排列恰当的是(98高考)。
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排污，但这家工厂的领导一直置若罔闻，迟迟不推评选委员会。a .既不传达上级指示，也不采购污水处理设备，导致污染问题越来越严重，环境保护工作被忽视。b既不采购污水处理设备，也不传达上级指示，导致污染问题越来越严重，环保工作被忽视。c .既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致忽视环保工作，污染问题日益严重。d .既不采购污水处理设备，也不传达上级指示，以致忽视环保工作，污染问题日益严重。
分析:横线前有“充耳不闻”和“拖延委员会”，对指示“充耳不闻”，对措施“拖延委员会”；从选项中可以看出，“无人问津”是“越来越严重”的原因。所以你应该选择c。
第二类
重点难点:运用解题方法解决问题
1.填在下面横线中与上下文联系最恰当的一组句子是
南宋著名抗金名将岳飞的墓在杭州西湖栖霞岭。墓周围古柏苍翠，石栅栏卫生、庄重、古朴。②即反对岳飞的臭名昭著的应声虫秦桧夫妇等人。
A.①面朝山的湖②墓门两侧摆放四个铸铁人像B.①面朝山的湖②墓门两侧摆放四个铸铁人像。
C.①山厚水戴②墓门两侧摆放四个铸铁人像D.①山厚水戴②墓门两侧摆放四个铸铁人像。
2.将下面横线中的句子与上下文联系起来的最合适的组是
漆黑的夜色渐渐褪去，地平线上出现一缕白光，自由自在地飞向远方的大海。
1.白色逐渐扩大；2.白色逐渐扩大；3.无边无际的海水在我们眼前展开；5.海鸥无声地展开雪白的翅膀；6.海鸥无声地展开雪白的翅膀；4.无边无际的海水在我们眼前展开；5.海鸥无声地展开雪白的翅膀；6.海鸥无声地展开雪白的翅膀；4.
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
3.与上下文相关的最合适的方法是
我跳下炕，拿起脸盆，装满清水，放在院子中间。看这个钩子，哟！淘气的男孩，和我玩捉迷藏。
A.月光真的映在了水盆里b .月光真的映在了水盆里c .月亮真的跳进了水盆里d .水盆真的跳进了月亮里。
4、能正确填写横线的是a
但是当你走近时，你会发现喇嘛庙并不在山顶上，而是仍然在萍萍坦坦的草地上。
A.从远处看，山顶上明显有一个小喇嘛庙。b .从远处看，山顶上的雍和宫显得那么高大醒目。
C.从远处看，山顶上有一座喇嘛庙。d .从远处看，小雍和宫确实位于山顶。
5、在横线上填入句子和上下文的最佳句子是
我们“四剑客”大概偷听过当时著名女作家谢冰心和燕京大学教授郑振铎的课。
A.结果冰心先生板着脸把他踢出去了，我们却和郑振铎先生交了朋友。
B.结果郑振铎先生和我们交了朋友，冰心先生板着脸把我们踢出去了。
C.结果冰心先生板着脸把我们赶出去了，郑振铎先生却和我们交了朋友。
d结果我们和郑振铎先生交了朋友，冰心先生却板着脸把我们踢出去了。
6.填写下面的横线。最合适的语境衔接是
古街虽窄，却笔直古朴，带着音乐的节奏。
①整个古镇一波三折被引了下来；②古镇的一端以曲折的方式穿过它的鼻子；③一端与古街相连；④是在一个很深的巷子里做的。
A.④③②① B.①④②③ C.④②①③ D.②①④③
7、填写横线与上下文关系较好的是
小明爬到床底下，偷偷藏起来，从床底下拖出来，送到幼儿园。
A.妈妈找了他很久，终于找到了他。丹最终被她的母亲找到了。
c让妈妈找了很久，终于找到了。但是妈妈最终还是找到了他。
8.选择最合适的项目填入下面的横线。
秦国军队分为两种:中央常备军和地方武装。，或驻守首都，或守边疆；当地军队由一名上尉指挥。据估计，当时该国的军队人数至少有一百万。
A.皇帝任命的将军直接指挥中央常备军b .皇帝任命的将军直接指挥中央常备军。
C.中央常备军的指挥是皇帝直接任命的将军。d .中央常备军是皇帝直接任命的将军。
9.依次填写下面段落中划线的句子。与上下文相关的最合适的方法是
文学史上很少有作品能简单地歌颂生命的安定，但好的作品往往是在生命安定的基础上描写生命的飞翔。。很多作品之所以失败，是因为不知道如何把握这个基础。
①大部分作品强调生活②有很多作品强调生活中的飞翔③有了这个基础，天空中的飞翔就不会是浮沫④没有这个基础，天空中的飞翔就只能是浮沫⑤它只给人兴奋，而不是灵感⑤它只给人灵感，而不是兴奋。
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥
分析:
1，B.(①“主语”统一，主语为“墓”；(2)句式统一，“墓周围”和“墓门两侧”)2。D.(①和②是按逻辑选取的，所以选“Na”是因为它是“地平线”，⑤和⑤是按句式统一的。) 3.c .(“主体”是统一的，即“月光”和“跳跃”相比较，比“倒影”更好。) 4.d .(“句法”统一，即“庙落何处”)5。b .(“逻辑”是统一的，“句法”也是统一的。《谢冰心》排在前面，《郑振铎》排在最后，所以只能选A和c，有人说选A就选A，选A句子就选错了，所以只能选B)6、A .(“逻辑”是统一的，“曲折”是“音乐的节奏”)7、B.(①
关于语言得体性
一、考点讲解
[目标指导]
(一)考试大纲对语言疾病的要求
在“语言知识与语言表达”中，考试说明明确提出“语言运用简洁、连贯、得体”。
【重点难点】
(B)教学大纲的解释
学习语言的目的是为了使用它。语言的使用是一个语言传递的过程，如传达思想、表达感情、交流信息等。语言的使用受到“语境”的制约。语境包括内部语境和外部语境。
“内部语境”主要指文章的语境，如文体、句式、语言间的搭配、使用习惯等。
“外部语境”是指言语交际中的各种情景条件，如说话的目的、说话的场合、表达的方式、说话者的身份、职业和情境、接受者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、受教育程度、心理需求和职业情况等。
“得体”是指在语言的使用中要注意和运用各种情景条件。即主要满足“外部语境”的要求，注意掌握语言运用的分寸。
二，教学过程
第65438课
重点和难点:充分理解语言得体性和解题技巧的要点
(一)正确使用礼貌用语
很多汉语词汇都有一定的倾向性，把握不好就会闹笑话。尊贵的话只能用来称呼对方，谦虚的话可以把专家吸引到自己这边来。
有人把谦敬的话概括为“住在小房子里的人”，即以“家”来称呼长辈和年长的同辈，如我的父亲(颜词)、我的母亲(贾词)、我的叔叔、我的哥哥；别人称呼自己的小家庭成员时，会冠以“她”的名字，比如我的弟弟、妹妹、外甥，称呼别人的家庭成员时，会冠以“凌”的名字，以示尊敬，比如你的母亲、你的父亲、你的儿子、你的爱。
谦词除了“家”、“宅”、“令”之外，还有“小”(比如一个小姑娘，叫自己的女儿)、“笨拙”(比如我的拙见，叫我自己的看法)、“冷”(比如我的拙家)、“笨”。
常见的敬语有“桂”(如桂庚，称他人年龄)、“大”(如大作，称对方著作)、“高”(高见，称对方意见)、“贤”(如好兄弟，称比自己小的人)、“尊”(如敬称姓氏，问对方姓)、“广”(。
只要掌握了这些谦词的含义和使用者，高考这类题就迎刃而解了。
《出埃及记》:在下列句子中，正确的是(94)。
你妈妈让我买这个。直接给她老人家就行了。
b:你的袁这次在少儿美展中获奖了。多亏了你的悉心指导，我们全家都非常感激。
C.我们的家庭教育很严格，你爸爸也经常告诫我们在社会上要清白。
D.你的儿子是丹表世家的好儿子。他的马栩栩如生。
解析:本题答案为d。
(2)恰当选择褒义词、贬义词和中性词。
恰当地选择褒义词、贬义词和中性词，可以准确、严谨地表达对事物的感受和态度。
需要注意的是，褒贬的感情不是一成不变的。在特定的语境下，也就是使用“反讽”这种修辞方法时，褒义可以转化为贬义，贬义可以转化为褒义，就是这样反讽的。
《出埃及记》:“在漫长的奋斗中，我一直过着简朴的生活，从未有过奢侈。经手款项总额400万元；但是为革命筹集的钱一点一点地用于革命事业。在中国的大人们看来，这颇像是一个奇迹，或者说是被夸大了。”
解析:句子中的“伟人”原本是一个褒义词。在这里，他们不是真正的伟人，而是讽刺国民党的贪官污吏，成为褒义词。
(三)正确使用口头和书面语言
要使文体色彩恰当，必须区分口语文体和书面语文体。口语体包括一般谈话体和演讲体。书面文体包括公文文体、科学文体、政治文体和文学文体。如果在口头文章中坚持使用一些书面语，会影响语言表达的准确性。
(4)根据场合和对象准确选词造句。
场合，即交际环境，包括时间、地点、话题、对象的身份、职业、地位、学历、性格、对象之间的关系(以及读者和作者)。如果不注意沟通的场合、对象、氛围，往往会达不到沟通的目的，甚至导致不好的后果。相反，根据具体的场合和对象，选择富有内涵和智慧的理性语言，往往能收到预期的良好效果。
首先，工程师李和他的妻子为他们在日本的好朋友举办了一次家庭晚宴。席间，日本太太很客气地说:“李太太好优雅，像我们日本女人，不像中国。”
分析:想象一下李太太听了日本太太“很有礼貌”的言论后应该说什么？如果我们说:“我老婆也很优雅，你老公也很优雅，就像我们中国人，不像日本人。”所以如果你来“酸”我去“辣”，这个家宴能做吗？友好关系能持久吗？还是“谦虚”“夫人过奖了，我怎么比得上你们日本女人！”这有损你的尊严。于是李太太惊呆了，说:“李太太讲了一个事实，中国和中国的文明是一脉相承的，日本的文明孕育了日本。”。这句话委婉、深刻、内敛，符合交际场合，让日本妻子知道自己的发言不妥，抱歉地笑了笑，但并不尴尬。
(五)学会面对和报告。
当面陈述和请人举报是两种不同的表达方式，要恰当使用。面对面，根据双方的关系，把陈述的内容说清楚就行了。这个表述比较简单。
要求人转移，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、世代等因素也变了。这种表达比较复杂，必须考虑变化因素的恰当表达。
例:将以下句子的内容放在A和B两种不同的语言环境中进行汇报。(92高考)
小李对小王说:“明天早上我不去语文组找郭老师了。请告诉老师。再帮我问一下，后天晚上我能去她家找她吗？”
(一)下午，小王在校门口把这件事告诉了郭老师的女儿姗姗。小王说:
(b)第二天一大早，小王去语文组把这件事告诉了郭先生本人。小王说:
解析:本题考查根据不同对象、不同时间正确转换语言的能力。对象的变化引起人称和称谓的变化，同时时间地点的变化也引起语言的变化，一定要把握好，不能弄错。问题A是小王对郭先生的女儿说的话:“(姗姗)小李明天早上不来语文组找你妈妈，你告诉他；他还问后天晚上去你家找她可以吗？“问题B是小王对郭先生本人说的话:“郭先生，小李说他今天上午不来看你了。他明天晚上能来你家看你吗？"
第二类
重点难点:运用解题方法解决问题
1，下面四句话，合适的一句是
a:我们很高兴看到你95岁了还这么硬朗，祝你长寿。
B.今天是你的生日。妈妈和女儿祝你永远青春美丽。
C.既然大家都欢迎我表演节目，我也不怕出丑。唱首歌。
D.小方，考试不及格没什么。胜败乃兵家常事。振作起来，胜利终究是你的。
2.当你向某人借东西时，你应该使用柔和的语气和恰当的措辞。下面这句话中最好的一句是
A.请把你的指南针借给我。把你的指南针给我。c .我用你的指南针怎么样？你能把你的指南针借给我吗？
3.以下是周华写给博物馆金馆长的便条。里面有些词不合适。请帮助他改正它们。(95)
金馆长:
你让我今天下午去你那里谈谈我的同学参观你们图书馆的事。因为我有急事，我决定改期。具体改在哪里，我们另行讨论。
周华
五月18
不恰当的句子
正确的
下面是一个中学生写给王力先生的一封信的正文。有三个不合适的词，请找出。
我很荣幸能给你写信。你是伟大的语言学家，知识渊博，你写了那么多书，深深影响了我们这些初生牛犊。我喜欢读你的书，但是在偏远地区很难买到。请尽你所能给我邮寄一份你写的《古代汉语常识》，⑦请回复说明。三个不合适的文章是:
5、根据语言环境，选择一个不恰当的词。
美国是发达国家，但他们直到上世纪70年代才取消奢侈品清单，韩国现在还对抽进口烟的人罚款。遵循这些方法有什么坏处？
A.奢侈b .至今c .跟风有什么坏处d。
6.在下面的例子中，一个不恰当的词是
A.学生给一位刚刚病愈的老师写信，最后的问候语是:祝康复。
B.一位长者写信给我的侄子说:“我希望你能决定这件事。”
C.某地区教育局整理了《某地区教育局关于育新中学电教的简报》，准备发给省教委、地区行署、地区16个县市教育局和地区内几所学校，依次使用:报、报、发、发。
D.学校团委计划在暑假开展一项活动，向学校党委写了请示报告。结尾语是:不行，请指示。
7.期中考试，小明成绩下降，很难过。班主任想和他谈谈。以下四种说法中，最理想的效果是
A.你怎么了？你得到了这个测试！我们将来要做什么？会没有希望吗？
B.你这次考得不好，我理解你的难过。但是不要灰心。我相信你下次会考得很好。
C.因为考试不及格而难过是没有用的。是时候找出原因了。下次努力考好！
D.正如我所料，你这次考得不好。这叫自作自受，你难过什么！如果没有好好反省，下次会更糟。
8.下面是邀请函，里面有几个不恰当的语言表达。对不恰当的地方的判断之一是
①李治文:
现定于65438年2月5日上午8: 00在学校会议室召开校友代表座谈会，讨论80周年校庆事宜。我们决定邀请你参加，希望做好准备，记得准时来。
我在此传达
欢迎
崇文中学校友会
165438+十月二十日
A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑥ D.②④⑤
分析:
1C (a .“长寿”一般只用于儿童，不用于老人。B I希望母亲“永远青春美丽”是不恰当的。d .“输赢是军人父母的事”这个词用在这里太大了。(a)项虽然用了please，但语气还是很重。b .在item中使用“take”是祈使语气。c .项目“如何”具有挑衅性。3(将“来”改为“去”，“决定”改为“不得不”，“咨询”改为“讨论”4 135 (①删除“非常适合你”；③“初生牛犊”改为“后生，学生”；将“本地”改为“本地”)5C。(“悠悠”是贬义词。6B。(“君鉴”，用于长辈对晚辈或上级对下级)7B(A)项完全是训斥和指责，不会有好的效果；c项也有责备的语气，效果不好；直呼他人的名字是不礼貌的。“决定”这个词是不礼貌的。⑥采用口语体，不符合邀请函的文体要求)