中学教师教学工作综述
本学期以来，我们以课程改革为中心，以课堂教学和课堂标准为基本点，深化教学改革，加强教学质量监控，发挥教学部门对学校教学的指导和服务作用，注重教学过程的检查和督导，提高教研组工作的有效性，把握概念再反思，推进课堂教学改革，努力建设高效课堂。我系按照学期初制定的工作计划扎实有效地实施。
一是加强日常管理，落实巡查制度
1，抓紧老师备课。
根据高教主管对备课的要求，学期初，教务处先组织各学科的老师花半天时间对新课标进行学习和讨论，让每位老师对课标了如指掌，并写出了自己的心得体会。其次，教研组对两期教材进行了认真的分析，确定了教材的重点和难点，单位教学节数，要求教师不仅要研究教材和教法，还要研究学生，精心设计师生活动，使教案服务于教学，行之有效。教学部坚持每月检查两次(随时抽查和定期检查)的制度，并将检查结果及时公开，以便及时发现问题，及时纠正。
2、积极开展课堂活动。
为了落实课标计划，我们用一个月左右的时间举办了骨干教师示范课、语文教师整体阅读整理课、外语教师学生导向课、理化教师实验探究课、数字实验课等各种课标竞赛。老师们展示自己，互相学习，尝试“以学生为本的课堂”和“先学后教，课内训练”的教学模式。为了进一步提高他们的专业素质，提高课堂教学效率，这些课堂教学目标明确、重点突出、紧凑自然。注重教材的挖掘，教学设计科学合理，教师的教学能力和策略明显提高，课堂上少了花架子，学生多了踏实的学习。敢于把上课时间放手给学生，充分发挥学生的主体作用，合作探究，师生互动，与学生互动。学生学习参与度高，课堂呈现浓厚的学习氛围，取得了良好的教学效果。也为其他老师起到了示范作用。我校教师讲课水平有了很大提高，刘颖、王小平、李华、刘文达、王贵今、王华勇等8名教师通过学校调查组被评为班级优秀。
3.改变教学方法，构建高效课堂。
我校在推广常规教学模式、构建不同课堂教学模式的同时，以提高课堂教学效率为目标。在课堂教学中做好以下几个方面的工作:一、“实”。在课堂教学中认识“点线面”的关系。用线捆绑知识点，用线捆绑知识网络。二是“聪明”。指导教师熟练处理课堂教学中“教-学-会”的关系。巧妙地分析、设计、安排教学内容，选择合适的教学方法，对不同层次的学生采取不同的教学方法，让学生知其然、知其所以然，在学习的过程中学会学习。第三是“精”。在课堂教学中，要认真处理好“量-质-效”的关系。各种知识的积累，各种能力的提升，没有一定的训练是不行的。也不能只靠人海战术，不注重质量和效益，做到“数量适中，质量在其中，精挑细选，效益第一”。本学期在宋贵学校长的带领下，积极推进作业改革，实施“分层作业”。所有老师都要根据自己的学习情况“量体裁衣”，坚持“留、选、做、读、读、评”五项原则。作业内容在“我能行”、“我想做”、“我能行”的层面操作，赢得了学生的青睐，成绩大幅提升。
4.不断完善考勤制度。
我们采取“公开课和课内讲座相结合”的方式，互相探讨，互相学习。听课、讲课、评课都是定期化、制度化的。这一学期，教学校长和主任的听课人数在60人以上，老师听课30人，有的老师还在40人以上，认真记录，认真评价。
5.加强教学质量监控。
开学以来，我们制定了过程赏识评价办法，精心组织月考、期中、期末考试，及时进行质量分析，努力提高优秀率和合格率，加强对最后20%学生的质量监控，努力降低低分率，提高优秀率和合格率。这学期，我们组织了一次三学经验交流会。老师们介绍了许多令人向往的经历。
第二，注重教研活动的开展。
1.这学期，我们学校继续进行新课程改革。学期初，教务处组织全体教师学习新课程理念和教学方法，讨论教学中遇到的问题，组织教师参加各级各类教育教学活动。进一步把新课程理念融入到每一位老师的教学中。在教学中，我们坚持低起点、小步快跑、勤反馈、常指导、多鼓励的原则。从第四周开始，所有教师都参加了公开课。针对今年新教师较多的情况，我校采取了帮扶、多听课、多指导的方式。65438年2月教学部举办了新教师讲座，提高了教师的教学水平。
2.集体备课常规化，校本教研制度化。在备课上，各教研组采取同科集体作业、集体备课的方式。每节课都要集体学习，教学中的困惑要在集体备课中解决。教学中的难点问题要以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究制定解决问题的方案和措施。
3.我们积极开展教学和研究活动。除各教研组独立开展活动外，教研部根据我校实际情况和本学期初县教研室的计划，开展教研活动27次，语文教研组5次，数学教研组5次。外语组五次，其他组三次。在活动中，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的指导和培养，树立全面的质量意识，积极改革教学方法，研究学习方法。此外，要求教师将课后反思与校本教研经验交流相结合，每周至少观看两次高质量的课改课堂实录，通过校本教研解决教学问题和困惑，实现学、用、思、传的融合。
4.综合课程和校本课程有效开展。我们这学期综合活动的主题是“人与自然，人与社会”。围绕这个主题，七年级和八年级进行了认真的调查和实践。通过对环境污染和校园安全的调查，学生们认识到了保护环境的重要性，向环保部门提出了改善环境的合理化建议，并向全体学生发出了保护环境的倡议书，增强了学生的社会责任感。学校根据学生情况和学校实际情况，开设了校本课程《应用文写作》，学校自行编写教材，确保有教师、有教案、有教材、有课时、有计划、有总结。
5、加强教学科研管理，积极开展研究。
(1)加强教学科研管理。
建立了教学和科研的组织，明确了分工。制定了教学科研管理制度和考核办法。教学科研一体化，立足本校教学实践，开展校本教研。
(2)研究扎实有效。
能够组织合作团队研究教师课程实施中带有普遍性的重点难点问题。通过理论学习、课例学习、系列跟踪等研究活动，不仅提高了教师的专业理论水平，也提高了课堂教学效果。
(3)积极推进项目推广。
我们学校做了扎实有效的推广工作。李华的市政项目“生活中的数学”和刘文达的市政项目“语文作业的多样化和层次化”在全县推广，我校语文教师积极使用这种方法写作业。
(4)在教学和科学研究中成绩显著。
我校教师积极投身于教学和科研，取得了丰硕的成果。四个县级课题。正在研究的十个校级课题。教师参加各级各类教研竞赛，精品课程和公开课10门。
三是教学评价成效显著。
为了迎接评估检查，我们教学部开了几次会。在宋贵学校长的带领下，认真学习考核细则，树立责任意识，齐心协力，攻坚克难，努力工作，确保了学校考核任务的高质量完成。
四。存在的问题及措施
本学期，教学部取得了一定的成绩，提高了教学效率，在一定程度上促进了教育教学的发展，但也存在一些亟待解决的问题。
1.教师的教育教学观念仍需进一步转变。
在实践中，我们发现教师教育教学观念的转变还需要一个过程，学生的主体地位不明显，部分教师包办课堂。课堂气氛沉闷，学生自主探究能力不强。
2.师资队伍建设需要进一步加强。
由于部分教师素质不高，特别是驾驭课堂的能力不强。在提高教师技能和素质的同时，必须加强师德建设。
3.在本学期的教学检查中，仍发现个别教师为了完成任务，编造教案，抄讲稿，造成了负面影响，其原因要专门讨论分析。
4.完善教研组的领导和监督。
本学期教研组取得了一定的成绩，但还远远不够完善。如何让教研组长真正感受到权利和责任，积极开展工作，如何提供更好的服务解决教研组长遇到的实际困难，也是教务处下一步工作的重点。
总之，在过去的一个学期里，我们在工作中取得了一些成绩，但仍然存在一些问题和许多困惑。今后，我们将与齐新一起努力，克服一切困难，把工作做得更好。