教师有偿家教现象的客观原因是什么？

山东长乐外国语学校

孙立平

昌乐县营丘镇阿托中学

张笑君

内容摘要:

家教已经成为一种有偿服务行为，引起了社会的关注和讨论，尤其是在

职业教师有偿家教引起的社会反响很大，主要是其负面效应明显且容易产生。

把教育功利化，商业化，很容易把师生的教学关系变成金钱。

部门。这些老师在获得个人利益的同时，也会逐渐失去对自己工作的责任心。

摆脱师生互动中的纯粹情感。所以人们对有偿家教的看法是:在职教师搞家教，

有损师德师风；我的学生在找导师，我的责任没有尽到。

关键词:

有偿家教

不公平

原因

损害

反措施

文本:

一，

情况

1

“有偿家教”害了孩子。

这几天，某中学初二学生李明(化名)刚吃完饭，急匆匆地去拿书包。

老师家经营。

七

时间

30

分，包括李明

六

所有的学生都到了，老师开始给他们上课。

班级。

离中考只有一年多了。李明的课是关于

1

/

三

所有的学生都应该在

晚上或者周末去老师家“加餐”。

班里的同学经常放学后互相问:“今晚？”

你要去补课吗？"

2

补课成为家庭新的负担。

李明那天晚上补了数学。第二天他要去老师家补英语和物理。整天

李明像个陀螺一样，私下抱怨，“我真的很无聊，我没有时间玩。”