初中政治教师个人工作计划
初中政治教师个人工作计划1一、学生基本情况
八年级有四个班。从上学期的教学和期末考试来看，学生学习思想品德课的积极性比较高，但是基础差，对开卷考试的适应能力比较差。在做好本学期各项教学常规的基础上，加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二，教材分析
思想品德教育版八年级上册有四个单元。
第一单元主要从道德情操方面对处于青春期的学生做出一些基本的要求和指引。提示。做人，首先要有强烈的自尊、自信和羞耻感的品质。其次，在与人交往时，一定要明辨是非，有正确的是非观，弘扬正气，另外，一定要有责任感，待人接物。敢于承担社会责任。
第二单元学习做人的另一个基本道德准则——诚实。这是良好道德的核心，也是各种良好品格的基础。我们必须了解诚实的基本原则和重要性。明白只有诚实守信才能赢得别人的信任。只有这样，我们才能在事业上取得成功。
第三单元学习如何尊重和理解他人，同时理解合作与竞争的关系。在理解和包容他人的时候，首先要善解人意，积极接纳他人，善于与他人沟通、帮助、合作。建立和谐的人际关系。其次，要学会宽容，用理解和宽容对待他人。最后，要正确认识竞争与合作的关系。
第四单元:学习如何培养爱国情操，积极主动，善于吸收外来文化。首先要了解中国的先进文化，包括过去独特的思想，科技文化，同时也要了解中国现在的国情。与发达国家相比，我们还有许多不足之处。作为青少年，一定要冷静思考，树立忧患意识，自觉参与各方面建设，积极做一些力所能及的社会公益活动。做一个对国家对社会负责的人。其次，培养爱国意识，明白个人的一切都离不开祖国。第三，要明白除了中国的文化，世界上还有很多先进的文化。我们要善于学习外国文化，吸收对我们有用的先进文化。
三，教学目标
通过本卷的教学，应达到以下目的:
1，懂得自尊是健康人格的基本点，懂得知耻心，洁身自好，才能树立自尊；正确对待自己的优缺点，克服自卑，树立自信，摒弃自负和虚荣，保持自尊的人格；懂得分辨是非善恶，是一个人的良知，是心中良知的标尺；学会对复杂的社会现象做出正确的判断，对自己的行为做出正确的选择；明确了一个人必须有责任感，为自己的行为后果负责，言行谨慎，避免不良后果的发生。
2.知道诚实是人的高尚品格，是重要的交际品格；只有诚实守信，才能获得他人的信任，才能在事业上取得成功；学会做一个诚实的人，过诚实的生活；要知道人人生而平等。平等的法律地位；学会正确对待人与人之间的差异和现实中的不平等；懂得尊重他人，平等待人，是一种高尚的品德，是现代人应该具备的基本素质；理解善良是博大无私的爱，是良好品德的基石；培养与人为善的品质，在助人为乐、乐于奉献中提升自己的精神境界；己所不欲，勿施于人。
3、懂得包容他人，以尊重和善意主动与他人交往；懂得包容他人，拓展自己的视野和胸怀，化解人际矛盾和冲突；学会欣赏他人，善于发现他人的优点，感受他人的美好闪光，体会真诚的相互欣赏和肯定在营造良好人际环境中的作用，使我们的生活充满热情、乐趣和希望；了解竞争的作用和合作的力量，学会把竞争的压力转化为动力，锻炼合作的能力和技巧，懂得重视集体荣誉，为集体做贡献。
4.树立忧患意识，培养关爱态度和亲社会行为习惯，锻炼参与社会公益活动的能力。学会做一个有社会责任感的人；培养爱国情怀，理解祖国命运与个人感情的关系，增强对民族文化的归属感，做一个立志报国、有民族文化素养的人；打开世界的视野。了解世界文化的丰富性和多样性，懂得与各国各民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理；明白和平的可贵，明白避免冲突和战争，世界各国各民族平等协商，和平的重要性。树立维护世界和平、创造人类美好未来的使命感。
初中政治教师个人工作计划2我是这学期九年级的政治老师。为了很好的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，我制定了以下本学期的教学计划:
一、学生现状分析:
作为毕业班，就教材内容而言，与社会和国家生活密切相关，理论性强，课堂容量大，学生心理压力大。就学生而言，部分学生基础差，厌学，没有明确的目标，学习动力不足，上课注意力不集中。针对这些情况，在教学中要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，增加备课兴趣，提高学生的学习兴趣。注重学生学习行为的培养。
二、课程理念:
要树立“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生得到的课才是好课！面向全体学生，关注学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素质；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，注重对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识、技能、能力、情感态度、价值观等方面的基本要求，注重培养学生终身学习的愿望和能力。最好的教育是自我教育。本学期将加强学生的自我教育，将学生内化的知识转化为外在的行为。培养学生良好的思想道德素质。
第三，指导思想
本学期，我们将继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。“双思”即教师反思教，学生反思学；“三环”即定向、内化、发展；“六步”分别指:提供资源(趣味入门)、了解学习情况(自学使人生疑)、阐明问题(学习释疑)、解决困难(练习解决问题)、反思教学(反思学习)、指导实践(迁移创新)。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是如何优化“三环六步”的教学设计，不断提高课堂教学效率；学生应该反思的主要内容是学习热情、学习策略和学习方法是否运用得当，学习效率是否不断提高。
四、教材分析:
教材编写注重从生活实践出发，避免从理论到理论；注意创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，让学生的生活场景图形化；进一步增强了可读性。
动词 （verb的缩写）提高教学质量的措施:
1，备课，准备教材
认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，把握教学重点和难点，明确本单元和本课在整个教材中的位置，理清知识的内在联系和规律，全面深入地理解和掌握教材内容。
2.准备学生
(1)深入了解学生的思想实际、知识和能力水平，充分估计学生在接受新知识时可能遇到的问题。
(2)根据学生的认知规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师可以发现，学生在每堂课上都能产生* * *。
3.准备教学方法和学习方法
根据新课程标准、教材内容、学生实际，突出设计重点，突破难点(乡劳保所工作方案)，解决关键优化教学方法和学生学习方法。
4.准备作业
作业和辅导是课堂教学的必要补充，是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要，适当布置作业，认真辅导。任务的目的很明确。作业设计要符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深对所学知识的理解，掌握和提高专业技能和技能。操作难度大，重量合适。要精心选择习题，在消化巩固课堂所学的基础上，培养学生的能力，发展学生的智力。在教学过程中，要创设情境进行探究学习；鼓励学生自己观察、思考、提问。作业内容符合教学大纲和教材要求，能找准重点，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要引导学生先复习再做作业，讲求实效。
批改作业时，要标注错误，质量评价采用成绩加评语的制度，评语要体现鼓励的原则，充满激励和指导意义，每次都要加上批改日期。
六、教学和研究工作:
1，加强理论学习，提高业务理论水平，每月学习固定的业务学习资料并写读后感，力求实效，让业务学习真正促进教学。
2.运用现代信息技术为教学服务，加强计算机技术应用的学习，努力丰富自己的教学手段和方法，提高自己的教学水平和课堂效果。
七、教学进度:
第一周:第一单元第65438课+0第十二周；第三单元第九单元
第二周:第一单元第二课第十三周:单元复习
第3周:单元复习第14周:单元复习
第四周:第二单元第三课第二十周:第四单元第10课
第五周:第二单元第四课第十六周:第四单元第11
第六周:第二单元第五课第十七周:第四单元第12课
第7周:期中复习第18周:单元复习
第8周:期中考试第19周:期末复习
第九周:第三单元第六课第二十周:期末复习
第10周:第3单元第7课第21周:期末考试
第11周:第3单元第8课
初中政治教师个人工作计划3一、教学目标
基于全日制义务教育《思想品德课程标准》关注经济发展，致力于精神文明建设，实现我们的* * *理想，选择希望人生的教学:帮助学生理解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，按照生产关系适应生产力发展的规律，认识到现阶段我国各族人民* * *理想的实现需要艰苦奋斗和创新。正确处理个人理想与现实的关系，学会运用所学收集、识别、筛选信息，学会选择；学会负责；提高适应初三学习压力的能力，学会从心理和生理上调节自己。贯彻教学有效性原则，在教学中引导学生关注国际国内政治经济生活实际和学生生活实际，实现知识、能力、情感态度和价值观的目标要求。
二、教学依据和教材
三年级思想品德课教学应以国家教育部20XX年5月颁布的《全日制义务教育思想品德课程标准》(中华人民共和国、教育部主编，北京师范大学出版社)，以九年义务教育三年制初中教材人教版九年级为指定教材，按照九年级课程标准的教学内容和基本要求进行教学。同时，根据学生的实际情况和学习活动的进展，适当调整教材中的相关内容，让学生学会学习、学会生活、学会创造。
三，教学要求
1.深入学习思想品德课程标准，认真分析人民教育出版社出版的九年级思想品德教材，科学把握教学内容和进度，组织学生期末考试前的总复习。
2.在教学过程中，教师要注重对复习课教学有效性的研究。
3.在教学过程中，教师要坚持内容生活化和活动内容化的统一。教师应巩固基本观点和理论，以学生生活为基础，加强实践环节，注意引导学生学以致用。
4.在教学过程中，要充分尊重学生的个性，为每个学生创造机会，充分发挥学生自身的能力和特长。实践过程性评价、动态性评价和终结性评价相结合的评价方法。
5.在教学方法上，教师要根据新的教学理念尝试多种教学方法，真正以学生为主体。在教学过程中，教师要注重学生创新精神的培养，鼓励学生积极提问，寻找答案，鼓励学生发表不同意见，多角度思考问题，尽量理论联系实际，全面辩证地分析问题。
6.运用现代信息技术辅助教学，努力实现教学手段的现代化。
7.积极参加区进修学校组织的各种活动。展示自己的优势，虚心学习其他老师的长处，不断提高自己的教学水平，鼓励自己为整个地区教学水平的提高做出贡献。
第四，教学活动
1，本学期教学计划及实施情况。
2、实施基本教学技能，开展课堂教学有效性(避免低效)等活动。
3.开展研究班、讲座等课堂教学交流活动。
4、初三期末考试复习指导。
5.课堂教学设计、展示与交流。
动词 （verb的缩写）教学进度
3月底完成第四单元教学；4月份逐渐进入期末复习。5月初，全区举行初三思想品德毕业统考。
初中政治教师个人工作计划4 (1)教学目标
以成长中的学生为出发点，以学生逐渐拓展的生活经验为基础构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级教材第一册的教育主题是帮助学生学会沟通与合作，第二册的教育主题是帮助学生积极维护权益，自觉履行义务。通过教学，使学生了解和掌握权利与义务及其关系的基本知识，了解和掌握我国法律规定的公民在人身、文化、经济等方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，倡导公平正义，做一个守法文明礼貌的公民。
(2)教材分析
在学生不断拓展的生活中，与人交往时，不仅要学会交往，掌握交往的道德和艺术，还要正确处理权利与义务的关系。了解自己的法律权利和义务，正确行使权利，自觉履行义务，是学习和交流的继续，是进一步提高道德水平的需要，是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。
因此，按照“学生逐渐拓展的生活是本课程建设的基础”的基本理念和“权利与义务”的内容标准，本书的教学内容是围绕权利与义务这个大的教育主题全面构建的。具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利和义务、保障人身权利、保障文化和经济权利、倡导公平正义四个综合主题。设置十项教学内容:“国家的主人拥有广泛的权利”、“我们应尽的义务”、“生命健康权与我同在”、“维护我们的人格尊严”、“隐私受到保护”、“终身受益权”、“拥有财产”
(3)学习情境分析
今年的学生聪明、积极、活泼。此外，他们这学期还学习了一些与现实生活密切相关的法律知识。学生更感兴趣，容易调动积极性。教师也要严格要求学生，改变教学观念和方法，让学生尽快进入学习状态。但是也要注意，有一部分同学学习不认真，组织纪律性特别差。我们应该做好他们的工作。
(4)教学措施工作计划
1，教师要转变观念，不要用老方法更新教材，而要选择多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。如教学法、比较法、情境教学法、小组讨论法、阅读指导法、案例教学法、活动教学法、师生交谈法等。
2、联系学生和当地实际，面对丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生进行分析讨论，以提高认识，阐明观点，树立正确的权利义务观。
(5)教学安排
教材21课时，本学期***40课时，剩余19课时:4课时用于单元检查。
初中政治老师个人工作计划5现在社会上那么多品行恶劣的混混，让人气愤。这是我国学校不重视学生思想道德教育的结果。所以我一直主张学生的教学成绩要和思想道德素质挂钩，要均衡发展，让我们教育出来的学生都是好学生。
正是意识到这种情况后，我作为一名初中思想品德教师，专门指定了思想品德教学工作计划:
一、学生情况分析:
这个学期，我在初二三个班教思想品德课。从教师对初一和期末考试的了解来看，学生学习思想品德课的积极性比较高，但分布很不均匀，学生解决问题和分析问题的能力整体不高。因此，要在做好本学期各项教学常规的基础上，加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学指导思想:
要按照学校教学工作计划的要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势的发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教学改革，优化课堂教学，突出“教师为主导，学生为主体”的作用，努力培养学生的研究性学习精神，注重提高学生的能力，全面实施优生优育助学方案，切实提高教学质量。
第三，实现目标的方法
1，要做好教学工作，还应特别注意以下问题:
(1)，充分了解学生的实际生活，这是教学的基础。
(2)对活动和材料的透彻分析是传授概念和观点的前提。
(3)组织体验活动，这是促进学生内化的手段。
(4)指导学生的实践活动是实践学生良好行为的途径。
2.坚持以教为主导、以学为主体的教学原则，重视学生的自主学习，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的自主学习能力。注重学生的可接受性，注重学生的互动与合作，加强学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，通过亲身体验来发展。
3.坚持运用科学的教学方法和手段，多方面培养学生的学习兴趣和积极性。注重学生的互动与合作。互动活动蕴含人文关怀，在学生互动活动中提高教学的有效性。突出探究性学习，课题探究是每个单元的灵魂，如何组织课题探究。坚持多层次、双边教学，在教学中注重不同层次的学习和接受能力，让每个学生都能发挥自己的长处。
4.加强学生道德实践，探讨社会现实和自我成长。
四、本学期主要教学工作:
1.认真组织第二课堂活动，培养学生的学习兴趣和热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识和能力，充分体现和实践三位一体的教学目标。
2、继续学习新课程标准，学习教学改革的新理论，努力提高教学研究的理论水平。
初中政治教师个人工作计划。在新学年，认真落实学校安排的相关教学工作。积极倡导做学习型、研究型教师，加强合作学习课堂教学研究，以提高课堂教学质量为目的，努力打造本学科亮点。特制定以下工作计划
一、指导思想
根据学校的相关要求，积极推进合作学习的教学改革，继续深化课堂教学方法的探讨和创新，根据学生的实际情况，在如何将复杂的知识简单化，将枯燥的知识趣味化，将抽象的只是形象化上下功夫，千方百计调动学生积极参与学习的积极性，提高课堂效率，为学生的健康成长做出应有的贡献。
二、工作目标和安排
1，深入学习《构建高效课堂教学》理论经验材料，让高效课堂教学的理念真正走进课堂，提高教学质量和效率。
2.继续加强教学的日常工作。包括备课、上课、听课、批改作业等。，应按要求完成并力求创新。
3.营造愉快的课堂教学氛围。一是营造民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生心理安全感；第二，让每一个学生参与课堂教学活动。参与是学生学习的前提，学生只有参与课堂集体活动才能快乐。
第三，教师应该在课堂上更多地采用“成功教学”，创造和谐的课堂气氛，多欣赏学生，多鼓励学生。老师的欣赏和鼓励是对学生的奖励，从而提高他们的积极性。
4.改变你在教学中的角色。面对合作学习的教学模式，要求教师从知识的权威转变为学生学习的平等参与。从知识的传递者到学生学习的促进者、组织者、指导者。教师应该引导学生改变学习方法。教师要引导学生实现学习方式的多样化，精心引导学生开展自主学习、探究学习和合作学习；要创设丰富的教学情境，关注学生的亲身体验；要通过“做中学”、“用中学”的各种活动，引导学生将知识转化为能力。
5.教师要引导学生开展探究性学习和体验式学习。教材中有很多章节需要学生的情感体验。没有活动，这些目标就无法实现。所以要特别强调学生探索新知、获取新知的体验。在教学中，教师要创设一定的情景，用丰富多彩的亲身体验活动来丰富教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注意在发散性问题上训练学生，引导学生自己得出结论，教师不要把自己的观点强加给学生。
6、加强教研组的常规管理和建设。要做到“三定、三定”，即定时间、定地点、定内容、定方案、定措施、定结果。这学期要在“高效课堂效率”上下功夫。
7.深刻理解教学思路，关注后三分之一学生，提高三率一均，进行分层教学，让所有学生在原有基础上进步。
8.积极参加各种教学活动，坚持每天都有公开课，策划菜鸟项目，即“五个一”活动，全员规划人格，规划自身发展，提高教育教学水平。
总之，我们集团要振奋精神，努力工作，再接再厉，以新的理念推动新的境界，以新的行动创造新的业绩，开创集团发展的新局面，努力使各项工作再上新台阶！