东莞市长安职业高中的德育管理

学校坚持“德艺双馨”的办学理念，践行“严而有爱、严而有序、严而适度、严而循规”的规范化管理策略，制定了一系列严格、完善、合理、有效的学生管理制度，提出并实施了“建帐、专议、结对关爱、帮扶”的教育工程，实现“暂时的后进生”

《说出你心中的故事》系列访谈节目是我校一种全新的教育形式。学生可以从自己的角度讲述他们的故事，以此来启发和教育他们。从2008年开始，我们先后举办了我人生第一份工作的故事，我最感激的人的故事，我创业就业的故事，我们的体育艺术节，爱我们的学校，我们的班级，我们的老师朋友的故事，十八岁的故事，我们的职业技能大赛。客人主要是在校学生，还有老师和商界领袖。一次次的采访，没有老师的说教，只有学生的心声，他们在经历着深刻的启发和教育，活动收到了良好的教育效果。

1996，学校提出全员参与、全员管理、全方位渗透的“全纳德育”。从校长到普通老师，从宿舍管理员到门卫、保安，都是德育工作者。从早读到晚修，从平时上课到假期跟踪，每一刻都是教育时间。从思想动态到行为习惯，一举一动都是教育的范围。

因为入学没有门槛，每年都有一批后进生进来。为了教育好暂时的后进生，学校提出并实施“建档立卡、专题讨论、关爱补救、结对帮扶”的教育工程，努力做到“一个都不能落下”:不排斥一个差生，不歧视一个差生，不放弃一个差生。每学期开学时，每个学科老师都会主动结对帮助1-2的学生，根据学生的家庭背景和性格特点制定可操作的恋爱补救方案，进行长期随访。

虽然暂时的后进生有很多缺点，但即使是最差的学生也总有一些特长或优点。学校认为学生有天赋，各有所长。“东方不亮西方亮，总有一个长处。”提出了“超市模式第二课堂”(教育部发起的项目)的概念。通过组织丰富多彩的第二课堂活动，我们可以发现学生的特长，充分发挥他们的潜力，发展他们的个性。从交谊舞到健美和艺术体操，从数钱到炒股技巧，从FLASH制作到学校网站的新闻采编，60多个精心设计的“第二课堂”为学生健康成长提供了广阔的发展空间，也为学生锻炼自己提供了大舞台。这种素质教育超市的模式在整个东莞乃至全省引起了强烈反响。南方日报、南方都市报、广州日报、羊城晚报等省内知名媒体纷纷报道。