科普看完的感想怎么写？
科普读物读后感三则
(一)阅读科普读物后再阅读
读完《昆虫》，这本书让我非常着迷。原来昆虫世界有那么多的奥秘，我知道:蝉是如何在清晨蜕壳的；屎壳郎属于我怎么滚粪球；蚂蚁如何吃蚜虫分泌物。同样清楚的是，“蛀虫的儿子”是错误的。蜜蜂抓毛毛虫不是当自己的儿子，而是为了给后代安排食物。
我第一次读《昆虫》时，不知何故它吸引了我。这是一本描述昆虫诞生、劳动、狩猎、死亡的科普书，文字平实，清新自然；幽默的叙述让人发笑...人性化的bug登场，多么奇怪有趣的故事啊！法布尔的《昆虫故事》让我觉得如梦似幻。那些具体而详细的文字，让我时不时地感受到放大镜、湿度、星星和昆虫气味的存在，仿佛身临其境。那些被我忽略太久的昆虫的身影，还有它们傲慢的鸣叫，突然聚集起来，我屏住呼吸，然后，随着它们，我穿透了内心的黑暗。是法布尔让我看到了昆虫在很多问题上与我们惊人的相似，比如生与死，劳动与掠夺。昆虫学不是作家创造的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔每一天每一夜生活的孤独和艰辛，孤独，安静，几乎与世隔绝。我抬起头。此时此刻，我真想抬起头，像仰望星空一样对待昆虫的神秘。它让我第一次进入了一个生动的昆虫世界。
于是，我继续读《昆虫》。
(二)读后读科普读物
看完《十万个为什么》，我觉得这本书不仅能教会我们学不到的东西，还能让我们认识世界上的新事物。
我们小学生应该经常看这样的书。我看过一篇文章叫《为什么说0的意义不是没有》，大概是说:“在算术课上，0就是没有的意思。一般来说，0表示没有，但在特殊情况下是有意义的，比如人在测量温度的时候；和计算机中使用的0和1一样，分别代表点位水准的高低状态，1代表高水平，0代表低水平。这个时候0肯定不是缺席，而是一个比较低的概念。”
0在数学中是一个非常重要的数字。0不代表“不”，这就为“是”打下了基础。但在生活中，0大多代表一种状态，为0以下和0以上的状态提供了一个参考标准，其意义并不是可以说清楚的“无”。
学生一定要多读书，做一个“有知识的人”。