文明礼仪教材、话剧、小品
愚人校线
傻瓜去上学
电话响了！
学生甲:开始上课，开始上课。
学生乙:诶，上课了，上课了，快点上课。
学生甲:你好，班长。
学生乙:你好，诶，听说我们班新来了个班主任，还是女的。
学生甲:不管是男是女，她来了就送她走。
学生乙:嗯。
学生丙:嘿，你们好，你们两个。
学生甲学生乙:早上好！
学生丙:你这么早就来了。嘿，你听说我们班新来了一位班主任吗？
学生甲学生乙:我知道，我知道，我早就知道了。
学生丙:嗯，是个女的。
学生甲学生乙:我知道，我知道。
学生丙:嗯，为什么我们不晚点再教训她呢？给她起个外号。
学生甲:嗯，很好，这是个好主意。那个绰号是什么？
学生丙:诶，它叫牵牛花。
学生甲:牵牛花，太俗了，太俗了。
学生乙:这个怎么样？我们叫她老母鸡吧。
学生甲:啊，老母鸡。
学生乙:嗯。
学生甲:现在禽流感很严重。还有，还敢叫老母鸡。
学生丙:没错。
学生乙:那叫，诶，就叫她老处女吧。
学生甲学生丙:好，好~ ~ ~ ~
学生甲:这很好，这很好，这很好。
学生乙:这是个好主意。那你过会儿会欢呼吗？(指向学生C)
学生丙:我不会。
学生乙:那你打电话(指着学生甲)
学生甲:我也没有。
学生乙:那你不叫，她也不叫。谁知道。
学生丙:呃，对，傻子一会儿就来，让他打电话。
学生乙:嗯，好主意，好主意。
学生甲:这是个好主意。
学生乙:傻瓜，上课，上课，上课。
愚蠢的学生:开始了。(跳大腿舞)~ ~笑什么？没见过帅哥。
学生甲:是，是，傻瓜。
笨学生:是啊。
学生甲:我们班来了一位新班主任。我们给她起了个绰号叫老处女。她过会儿会来。你可以尖叫。
傻逼学生:我不打。
学生甲:为什么？
傻逼学生:你总是骗我。每次我一开口，你就闭嘴。
学生甲:不，这次我不骗你了。
学生乙学生丙:是的。
学生甲:我们一起尖叫吧。
学生乙学生丙:嗯嗯。
傻子学生:这次别骗我了？
学生甲、学生乙、学生丙:嗯，是的，这次不骗你了。一起打电话。
傻逼学生:好吧，一起叫吧。
老师:你好，我是新来的班主任。听说这个班的学生特别难教，但是我很有爱心，我会把我的。
爱，去影响他们你好，同学们！
学生甲，学生乙，学生丙，傻子学生:老。
傻子学生:处女好。
老师:谁叫老师是老处女？请上前一步。(学生甲、学生乙、学生丙一起往后站)~~小同学请站。
起来吧。
笨学生:是啊。
老师:小同学，你站稳了。
傻子学生:老师:地面不平。
老师:小同学，你知道什么是老处女吧。
傻子学生:我爸说没被治疗过的人叫老处女。
老师:我很自信，也很有耐心。小同学，请跟老师去办公室。
傻逼学生:干什么？
老师:老师请你吃巧克力。
傻逼学生:真的吗？
老师:真的，加油。
白痴学生:是啊，我们吃巧克力吧。
学生乙:呃，这叫老处女，她还吃巧克力？
学生丙:没错。我知道我们也被叫到哪里。
学生甲:没错。
老师:我请你吃巧克力，多芬巧克力和金帝巧克力。吃啊吃。你吃饱了。(出来)我从来不体罚学生。小童
你现在可以出来了。
笨学生:开始了(跳舞)。
学生乙:嘿，你怎么了？傻瓜。
学生丙:傻瓜，你没事吧？
傻子学生:老师打人。
学生甲、学生乙和学生丙:让我们看看，让我们看看。
学生甲:唉，你伤得很重。
学生乙:不错吧？
老师:坐好，开始上课了。老师会给你上第一课，教你读一个汉字。请跟我一起读，读清楚。学生乙老师我~~
学生甲学生乙学生丙:学生乙老师一
傻瓜学生:皮老师
老师:学生B，老师I
学生甲学生乙学生丙:学生乙老师一
傻瓜学生:皮老师
老师:小同学，请起立。老师觉得你发音不标准，我单独教你。仔细听，学生B，老师I。
傻瓜学生:皮老师
老师:被子。
白痴学生:火柴就是火柴。
老师:小同学，老师觉得你发音不标准，可能是脑壳有问题。老师，开导你。你家里有床吗？
傻逼学生:是的。
老师:那张床上有什么？
傻逼学生:床单。
老师:那张纸上有什么？
笨学生:我妈。
老师:你妈妈身上的是什么？
笨学生:我爸。
老师:你爸爸身上的是什么？
白痴学生:没有了。
老师:那你的被子呢？
愚蠢的学生:他们把他踢到床底下。(老师打傻子学生，傻子学生回来跳大腿舞)
老师:这是什么样的学生？我太生气了。过来，坐下。
傻逼学生:好吧。
老师:接下来，老师给你上第二课。来吧，小同学们，请起立。
白痴学生:为什么又是我？
老师:老师问你一道算术题。一加一是多少？
傻逼学生:一加一等于二。聪明？
老师:你聪明什么？三加三等于几？
傻逼学生:(数手指)三加三等于六。
老师:嗯，这是一个很好的答案，少年。但是你太老了，断不了手指。做心算，知道吗？来，把手放在裤子口袋里。进去了。老师问你另一个问题。五加五是多少？
傻子学生:等于十一。
老师:哪一个会等于十一？你带他出去做一些计算。折断你的手指。
傻逼学生:怎么又等于十了？
老师:十是对的。
傻逼学生:老师，不对吗？我取它等于十，放进去等于十一。
老师:看，那个姐姐在笑你。
傻逼学生:姐姐，你总是笑。你笑什么？一辈子都数不过十一？
老师:(打了他一巴掌)别生那个姐姐的气，她是个傻叔叔。过来，坐下。
傻子学生:好吧。(跳大腿舞)
老师:接下来老师给你上第三节课，和你在线连线。如果有人能回答，请举手。请仔细听，第一部分是:南通北通州，北通州可南北。哪位小同学能回答一下？好吧，就你一个女同学？
学生甲:东当铺，西当铺，东当铺是东西。
老师:嗯，这个回答不错。还有谁能举手回答？小同学，举手就可以回答了。来，请站起来回答。
傻逼学生:答案是什么？
老师:答对联。
傻逼学生:什么对联？
老师:第一部分是:南通北通州，南北通州可以南北。
忽悠学生:男学生和女学生，男学生和女学生生男生女。
老师:押韵。这个回答不错。拜托，老师能再问你一个问题吗？香花不红，红花不香，玫瑰红而香。
傻子学生:屁不臭，屁不响，连环屁臭，响。
老师:班长，不要放屁。
傻子学生:好人，谢谢。
老师:哦，我真不敢相信这对你来说并不难。老师能再问你一个问题吗？吃小鱼，大鱼，吓米，吓米吃，追根究底。
傻子学生:呵呵！你老公压你，你压床，床压地，地动山摇。(老师打傻子学生)我都答对了，你还打我？
老师:什么样的学生？我太生气了。过来，坐下。
白痴学生:好吧(大腿舞)
老师:班长，你看庆典快到了。我们班准备了什么节目？
学生乙:我们给老师准备的是背诵。
老师:先背一个吧。
学生乙:好的，首先，我们为老师背诵了肖春。春天的早晨，我轻松地醒来。
学生甲:我周围到处都是鸟鸣。
学生丙:但现在我记得那晚，那场暴风雨。
傻子学生:一个女生变成嫂子了
老师:(打一个傻子学生)改了。你还会改变吗？
傻逼学生:你为什么打我？
老师:谁教你的？
傻逼学生:班长教我的。你锤，我的天，你又骗我了。
老师:过来坐下。
笨学生:(手舞足蹈)好。
老师:班长，这个不好用。改变它？
学生乙:好的，煮豆子，烧豆子。
学生甲:豆子在锅里哭。
学生丙:这是同一个学生。
傻子学生:姐夫在泡大妈。
老师:泡泡泡泡(打笨学生)。
傻逼学生:你为什么老打我？
老师:我一到你就犯了错？过来，坐下。
白痴学生:好吧(大腿舞)
老师:班长，这个不好用。改变它？
学生乙:还有合唱。
老师:好，我们都来唱一首。
学生乙:大家站起来，一大早起来，准备唱歌。
学生甲，学生乙，学生丙，傻子学生:早上起来早，空气好。
傻子学生:我看见老师洗澡了。两个咪咪，弹跳~ ~飘在风里！
老师:飘飘，你看你还飘着呢。
傻逼学生:你为什么不唱歌？
老师:(打笨学生)你为什么总是挑老师的毛病？
学生甲、学生乙和学生丙:老师，别打了。校长来了。
老师:校长来了。
学生甲，学生乙，学生丙:跑啊，笨蛋。(完)
列举
中国青少年
一个来自巍峨险峻的高原，
我是冰山上的雪莲；
b来自碧波环绕的金银岛。
我是海风中的奶燕；
c来自辽阔的草原，
我是蓝天下飞翔的雏鹰；
丁从黄土坡走来，七沟八梁。
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐！中国土地增长的希望，
我们是中国少年！
丁九曲黄河教我百折不挠，
贾芒(m ǁ ng)芒昆仑(lún)教我要站得高，
C教会我纯洁的是北方的雪花。
B教我温暖的是南疆的红棉。
贾一龙的故乡，民族的摇篮，
美丽的山川，我们的家园。
一入刚劲jìng威严的方字，
感受《水浒传》、《三国》的英气；
b到如画的唐诗宋词，
欣赏枫桥的钟声和大漠孤烟；
c在奶奶的歌谣中咿呀学语，
女娲(wā)和大禹(Y化身)的故事萦绕在我耳边；
Dshāng是爷爷怀里蹒跚学步的孩子。
冬子和雷锋的足迹引领我前进。
炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄皮肤，外貌不变。
丁五月尾，心随龙舟追诗魂。
八月中秋，月圆寄我思。
包敖(Á o)包会上，射箭、摔跤展现了小牧民的坚韧；
一只手牵着哈(h m)达，载歌载舞，给朋友祝福。
东方的美丽滋养了龙的后代，
五千年的文化根植于我们心中。
我们记得中国母亲的优点和缺点。
更不用说她所遭受的苦难了。
Qiàn拉不直问号般的身体，
长城的古砖挡不住洋枪的弹片。
c！是七月的火花，南湖的一叶扁舟，
让东方雄狮从噩梦中崛起。
一个拓荒者的鲜血让千年冻土复活，
中国只露出年轻人的笑脸，
《春天的故事》响彻全国。
中国！翻开了一幅全新的画卷。
今天、历史和未来将由我们来焊接。
时代的指挥棒取决于我们，
站在新的起跑线上，大声回答:
齐少年想写一首中国(cuǐ) Can (càn)的诗！
a不指望脚下到处都是阳光。
b不幻想头顶阳光灿烂的日子，
c并不迷恋父亲和哥哥给的蜜罐温床。
丁不忘“最危险的时候”战歌飞扬！
a想成为破浪的旗舰，
b想制造一枚火箭来推动宇宙飞船，
第三，像利剑一样斩断贫困。
丁想用爱连接世界。
贾丁听了，陆胜(shēng)和suǒ na一起吹。
看，小燕子和小鹰比翼双飞。
五十六朵花正在盛开，
装饰万里大花园。
一个让祖先们的灵魂自豪地惊叹:
齐！这是我的中国！
这就是中国少年！