教师晋升职称的两项申请
教师晋升职称申请1
亲爱的领导和陪审团:
我叫xx，男，汉族。1976年6月出生于贵州省xx县。我7月毕业于六盘水师范专政历史系，9月考上XX县新街乡初级中学。我现在是新街乡初级中学的初中历史老师，后勤主任，财务管理。八年来，我一直从事初中历史教学，在领导和同事的帮助下，取得了一定的成绩。我有很强的表达、组织和管理能力，丰富的历史教学经验和团队合作精神。较强的工作领导能力，能够独立工作。
5438年6月+xx年2月起取得中学历史教师资格，担任中学教师五年。现任期间年度考核称职，德、能、勤、绩等方面成绩突出。根据晋升条件，我符合报考中学历史一级教师的条件。以下是我五年来的工作报告。
首先，敬业的思想道德表现是基础。
在工作中认真学习贯彻？三个代表理论？思想，积极负责地完成教育教学任务，奋勇前进；遵纪守法，关心党和国家的大事，关注教学中的每一件小事。
本人特别注重加强思想道德修养，有强烈的责任感和事业心，有良好的职业道德。热爱本职工作教书育人？有责任心，勇于迎接新的挑战，有创新意识，吃苦耐劳，适应能力强，不断进取。为人师表，关心学生，积极引导学生开阔视野，关心身边的事，关心国家，关心世界，增长见识，练就本领，取得了良好的效果。尊重领导，团结协作，服从安排，与人为善。同时，由于我对教育的热情、精力和身体健康，我已经离开满勤八年了，甚至在我母亲生病的时候我都没有请假。她去世前几个小时我还在工作(丧假很无奈)。
第二，知识水平的提高是根本。
从教十年来，我一直在积极探索和学习，取长补短，与时俱进，攻坚克难，以成为学者型教师为目标，为加强和提高自身素质而不懈努力。
我知道。继续走，好吗？充电？只有这样，我们才能不断更新自我，超越自我。我记得？终身学习？我一直坚持阅读《历史参考》《历史研究》等一系列关于中学历史教育理论的杂志，每期都先睹为快。通过大量的阅读，我吸收了他们的先进经验和优秀成果，在理论与实践相结合的层面上逐渐开阔了眼界。同时更感谢丰富的网络教学资源给我带来了新鲜的源头活水，让我的备课教学方式有了新的提升。通过多媒体教学和创设审美情境，我努力使每一堂历史课？生动？让我的班级拥有阳光和彩虹。
我的教学观是:注重从主体意识上唤起学生的觉醒，从主体精神上解放学生的思维。注重学生阅读主体意识的培养，注重学生写作主体意识的培养，始终把学生的？学习？把它放在教学的核心，把学生的个性体验放在阅读教学的核心。我相信每个学生都有自己的兴趣、特长和实际情况，理解、分析、体验、感受的能力也是不一样的。在教学内容和目标的实施上，不要强求？齐头并进，却又正视事实，穷追不舍？差异化发展？。同时，我注重师生之间的互动和对话，让所有学生都能取得理想的成绩。
第三，教学能力根深蒂固。
我被聘为历史教学和学校总务主任已经五年了，我一直以最饱满的热情投入其中。曾在七年级、八年级、九年级教过历史，熟悉初中历史教材和教学大纲，对中学历史教材有充分的了解，能正确理解和掌握历史大纲和教材，积极学习新课程和新课程改革，能按照教育心理学原理和教育教学规律培养学生、关爱学生、积极实施素质教育。能够正确教授内容，并专注于此。注重培养学生的历史创新精神、实践能力和爱国主义精神。在课堂改革方面做了一些有益的探讨。为了调动学生的课堂参与热情，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率，在教学实践中，我积极推行以激活学生兴趣为出发点，以培养创新型高素质人才为最终目标的开放式大历史课堂。在教学方法的设计上，强调激发学生的主体意识和求知欲。强化？双基？在此基础上，注重培养学生的能力，开发学生的智力。在课堂上大胆创新，充分发挥课堂民主，给学生阅读和思考的权利，每节课设计学生参与的问题，引导和训练学生学习历史。采用对话式、启发式、主观式、课内分层等教学方法，同时有针对性地讲解知识，启发和引导学生在自学和讨论中发现和解决问题，挖掘学生潜力，加速由难到易的转化。教堂？为了什么？你能学会吗？，有效地培养学生的历史素养和创新能力，促进优中有劣。
在多年的历史教学中，我深深体会到:历史教学的关键是什么？直播？单词，书本，死记硬背是绝对达不到的。我可以教历史吗？直播？话第一，不拘一格，敢于冒险，敢于闯入禁区，在课堂上，我不拘泥于课本？举例？经常上课？即兴创作？以正式的方式修改教案，从学生的内心知识出发讨论一些有意义的历史话题，比如？中法战争的战败和不败？等等。曾组织学生开展各种形式的。课前三分钟历史活动。，比如？历史故事？、?历史人物鉴赏？、?时事评论？等等，极大地激发了学生对文学的热爱，激发了学生的表达欲，以轻松的方式锻炼了学生的语言表达能力，丰富了学生的日历。
历史素养受到了学生的喜爱和欢迎。
在德育渗透中，我善于利用历史的思想情感优势教育和熏陶学生，积极引导学生开阔视野，关心身边的事、国家和世界，增长见识，给他们介绍一些有针对性的书籍，教他们如何交友和处理人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方式，鼓励他们发挥所长，分析知识素养与成功的关系，引导他们关心国家。
第四，教研能力，科研是先导
在学校的教研活动中，我总是积极发言，积极与同事一起研究教学中的疑难问题，交流教学经验，研究教学环节的自然联系，设计课堂提问的形式，交流如何将学生的错误答案转化为课堂上的有用资源。这几年我注意收集先进的教学理念，博采众长，为我所用。主要研究课堂教学，研究课题有:？打破传统教学模式，激发历史学习兴趣？、?如何激活历史课堂教学？、?如何在课堂教学中突出学生的主体意识？、?用电教手段优化课堂教学？等等，通过这些专题讨论，我的教学水平有了很大的提高，收到了很好的效果。
综上所述，我认为自己在德、勤、能、绩等方面表现良好，教学效果良好，符合中学历史一级教师的资格。我敦促所有领导人和法官批准它。在今后的教育教学工作中，我将一如既往地努力工作，无愧于党的教育。
教师职称晋升申请书2
尊敬的石洞镇中心小学:
我叫xx，男，今年xx岁。本人0999年65438+7月xx毕业党员，5月XX大专毕业。从20xx年10月参加工作到现在已经11年教龄。20xx月被聘为小学教师，小学教育高级学历11。现已符合10级小学教育高级教师申请条件，特此申请。
在小学任职期间，热爱祖国，热爱* * *生产党，拥护* * *生产，学习路线方针政策，忠于教育，服从学校安排，工作中，爱岗敬业，与同事关系融洽，为人师表，教书育人。学习、思考和党的十七大报告，学习科学发展观，能否保质、保量、保时地完成教育教学工作和阶段？小吉角项目？工作的任务。
经过十一年的教育教学，我的教学理论和教学能力提高了，教学水平也提高了。在教研活动中，参加过县、州、省不同级别的优质课、课堂记录、撰写教学论文等评比活动，获得过不同级别的奖项。
一分耕耘一分收获，我的本意是改革，要大胆，勇于创新。在教育教学实践中，近年来学生在期末统考中取得了可喜的成绩，我多次被评为优秀教师和县级先进教师。在学校的党支部和行政工作中，多次获得表扬，还被授予优秀党员、优秀组织者等荣誉称号。
总之，在工作上，我很努力，很认真，很努力，也很有成就。特此申请晋升为初中十年级教师。请大家监督支持我。谢谢大家！
我在此传达
敬礼！
XXX
XXXX，XXXX，XX，XX