英语教师个人专业发展计划

英语教师个人专业发展计划1作为一名刚刚踏入小学教育领域，各方面都不太成熟的小学英语教师，我觉得在职业生涯中，必须学会发展自己的专业能力，才能满足不断发展的教育需求。在这里，我为自己这三年的职业个人发展做了一个成长规划和设计。

一、未来三年发展目标:

1，巩固自己的专业知识，提高教育教学水平，努力使教学效果显著。

2.学习理论专著，定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学英语教育》等刊物，做好读书笔记，特别是写好读后感。

3.注重平时教学实践的积累，及时反思和记录，用实践丰富理论，努力成为一名智慧教师。

二、阶段性目标:

第一年:

加强自身专业知识的学习，同时学习教育教学方面的信息。以教学改革理论为指导，借助集团内经验丰富的教师，提高现有教学水平，提高英语课堂质量。

第二年:

学习Flash等计算机软件的应用，帮助优化课堂教学；提高课堂教学质量并加以示范；收集自己的教材，比如:课评、反思、案例，多做理论学习，为明年的研究做准备。

第三年:

总结和积累平时的教学实践，配合完成学校的英语研究；提高自己的理论水平，争取发表自己的案例和论文。

三。实现三年发展目标的具体措施:

1，内涵发展:

注重个人素质的培养，切实提高自己的理论水平和专业水平，努力为学生创造最好的教育。做一个有责任心的优秀教师，可以在遵守制度和与人相处上严格要求自己，提高自己的政治和理论素养。

2、课堂教学:

(1)多学习教育杂志或书籍，收集相关教育信息，关注教育改革动态。注重对教育行为-实践的自我反思，解决教学改革中的新问题，提高教学质量，做新形势下有思想的教师。

(2)树立现代学生观，学习《初等教育》《心理学》等书籍。一个好的老师不仅要有好的教学方法，还需要了解学生的内心世界，尤其是对于那些行为有偏差的学生，更需要从他们的心理出发，端正他们的学习态度。学会用发展的眼光看待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，特别是根据我校学生的特点。

(4)认真参加听课和评课活动，取长补短，交流反思，探讨方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式总结积累信息，完成自己的英语研究。

(3)课前充分备课，尽量为每节课准备详细的案例，发挥自己的特长，让学生喜欢自己的课，在自己的课上发展，满足学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践教学环节。

(5)信息技术方面，学习计算机相关知识，特别是Flash等软件的应用，达到学科教学与信息技术整合的目的。

(6)我在工作中得到很多老师的帮助，他们良好的师德激励着我。所以，当身边的老师有困难或者需要帮助的时候，我会尽我所能去帮助别人，提高自己的水平。

对于现实来说，规划永远只是一个发展方向，我必须根据实际情况做出一系列调整。但是，我会尽我所能不断提高自己。

英语教师个人专业发展计划2。对当前形势的分析

我是小学英语老师，但是大学接受的是中学教育的理论。我在菲律宾当了一年老师，在小学四年级担任中文老师。虽然对于外国人来说，汉语的学习就像中国人的英语学习一样，毕竟课程设置、学习内容和方法都有很大的不同。

随着课程改革的深入，我需要学习新的教育教学理论，反复学习新课程标准，更新教学观念，投身教学实践，重视教育教学的方方面面，理论联系实际。

我仔细分析了我的现状，尤其是我的缺点，列举如下:

1，小学生不同年龄段的心理还没有完全掌握；

2.对小学英语教材了解不多，对五年级现有的英语水平掌握不太好；

3.专业知识虽好，但对教学方法的掌握和学生的接受程度仍有不足；

4.在教育上，方法和手段有点不成熟。

第二，自我规划

(1)进一步熟悉英语教材，学习“新课标”精神并付诸实践，提高课堂教学效率。

(2)在教育教学实践中自觉锻炼和培养自己各方面的能力发展；

1，提高智力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力。

2.提高教育能力。包括全面了解学生的能力，正确评价学生的能力，转化后进生的能力，引导学生与人交往的能力，教师“以身作则”的能力。

3.提高班级控制能力。

4.提高教学能力。理解“新课标”精神，并运用其能力指导教学，掌握和使用教材，选择和使用教学参考书，编写教案，选择和使用教学方法，激发学生学习兴趣，指导学生学习方法，因材施教，实施目标教学，组织课堂教学，测试教学，制作和使用多媒体教学课件。

5.提高科研能力。

第三，具体措施

(1)研究小学英语教材和教学方法；

(二)阅读有关小学生心理学的书籍，每学期至少两本；读教育家的名篇，做到一周一篇；

(3)提高自己的专业素质，不断学习，考取厦大英语口译在职研究生，提高自己的英语口语，让学生受益；

(4)写教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；

(5)提高教师的专业技能，如书法和计算机技能；

(六)每学期参加一次县级以上教育教学竞赛或公开课；

(7)认真开展学校英语教研组的活动，提高学校英语教学的有效性，做到第一个月，每个班都有一个英语角；第二个月:大家遇到英语老师都知道怎么用英语打招呼；第三个月:开放英语课；第四个月:英语成果展；

(八)认真参加各种培训，听各种教育教学科研讲座。

第四，我目前面临的困难

在大班英语教学中，老师有点力不从心。多班教学使老师很难认识更多的学生，这导致大多数学生浪费时间。

动词 （verb的缩写）摘要

这是我个人三年的职业发展规划。正所谓“教人先养己”，“教人先正己”。在以后的教学中，我会非常注重自己教学基本功的训练和人文素质的提高，在教与学中发挥出精彩的作用。

英语教师个人专业发展规划3作为一名普通的英语教师，我非常希望自己能够在理论和实践经验的熏陶下成长。虽然我已经在岗多年，但是从来没有对自己的教育教学工作进行过系统的梳理，也没有给自己制定过明确的职业成长目标。我一直认为学校可以埋头工作。所以我认为自己的专业成长并不理想，越来越感到知识的匮乏。为了成为一名科研教师，制定三年的个人成长计划。

1，制定计划，自我规划。

以个人发展为基础，通过制定“教师个人专业发展计划”来实现目标并加以实施。根据自己的目标和措施，把握教师的整体发展方向。根据所教科目和自身实际情况确定研究目标，努力按计划进行自我训练和科学研究。今后要继续发扬认真工作，乐于学习的特点，用真诚的爱，真诚的心，个性化的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神和实践能力、情感、态度、价值观的发展，让自己真正成长为一名具有使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给学生和教育事业。

2、善于思考，勤于写作。

每学年至少撰写一篇教学反思、一篇好的教案和一篇案例分析，积极参加教研小组活动。

3.认真学习现代教学方法。

通过认真学习宁夏教育、教育新闻等刊物，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观察、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。了解适合现代教学的方法，形成自己的教学特色。

4.坚持继续教育。

新课程的实施迫切要求教师加强学习，进一步深造，尽快提高专业水平。教师不仅需要有扎实的学术功底、开阔的学术视野、不断更新知识和追求学术前沿的意识，还需要把握教育的真谛，了解青少年发展规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱、关心学生和对学生认真负责的品质。想要与时俱进，与新课程一起成长，就要以主人翁的姿态投身到课改的浪潮中去。

5.第一，课准备充分，老师教得好，学生学得好；教学设计合理。二、课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的场景。第三，师生是平等的，师生之间互相尊重，互相交流，互相理解。第四，教学民主，积极调动学生广泛主动参与，合理运用自主合作探究学习方式，优化多种教学方式的组合。五是教学效果明显，教学活动目标明确并能实现目标；学习过程和结果是统一的，不同的学生在原来的基础上提高。

个人职业发展目标

1，师德目标

加强政治学习，提高思想政治素质和职业道德。坚定投身教育事业，修身养性，陶冶情操。努力做到师德高尚，教学民主，师生平等，学生喜欢。我会尽我所能，为学生搭建一座通向未来的桥梁，让他们扬帆远航。尽量用正面教育，用爱去影响他们，用自我。

自身的人格魅力，真诚的博爱，高瞻远瞩的对学生的责任感，影响着对学生的教育，使他们形成高尚的品德。努力成为政治坚定、思想过硬、知识渊博、品德高尚、勤政育人的高素质人民教师。

2、学习和其他目标

广泛阅读。广泛学习优秀教育教学，熟悉本时期、本学科的教育教学，并能有效应用于教育教学研究。及时记录自己的教学经验，养成勤写勤练的习惯，随时以教育叙事的形式记录自己的教学。时刻注意学习。树立“终身学习”、“全过程学习”、“团体学习”的理念。做到“从工作中学习”“从工作中学习”。

3.专业发展的途径和策略

(1)学习教师专业发展的一般理论，树立专业责任感。

(2)积极参加在职学习和培训，积极参加校本教研和培训。珍惜每一个向别人学习的机会，多交流，多讨论，多听课，吸收别人的优点，弥补自己的缺点。我会利用培训和听课的机会，向专家、名师、优秀教师学习，使我的教学方法、方法和手段有更大的发展和成功。

(3)开展教育研究。首先，反思教育实践和教育现象，发现问题和新现象的意义，不断改进工作，形成理性认识，使研究成为一种职业生活方式；其次，探索和创造新的教育问题、理念、方法等方面，运用各种经验和知识，全面地、创造性地形成解决新问题的能力。

英语教师个人专业发展规划作为一名农村英语教师，面对农村小学英语教学基础薄弱、学习环境差的现实，如何长期搞好英语教学是个人必须思考的问题。根据自身情况，制定合理的发展规划，是对教育的负责，也是对自己的负责。

一、自身情况分析

1，自身优势:

有较高的思想觉悟，勇于承担学校交给的各项任务。作为一名年轻教师，他接受新事物很快，对教育的发展趋势有一定的敏感度。他能根据当今教育教学的发展趋势，及时转变观念，更新观念，优化教学方法。从事英语教学近4年。我熟悉英语教学，积累了一些英语教学经验。有一定的理论基础，看了很多英语专业的理论书。有三个“心”，那就是:爱，谦虚，自信。热爱英语学习和英语教学。

2、自身的缺点:

课堂教学能力有待加强，尤其是英语口语能力。理论和实践不能很好的沟通和融合。对自己不够高，容易满足。

二、个人发展计划

根据我的性格，结合我的优劣势，制定以下个人成长发展计划:

1，理论学习，认真学习理解新课程，掌握自己学科的专业特点，善于思考，养成多思考、多思考、多写作的习惯，使学习的最优化形成自己的教学风格。经过五年的努力，我通过学习教育教学理论，成为了一名真正的研究型教师。

2.通过阅读世界名著，我将教育和教授名著，加强我的文化修养，并通过上一层楼为我的未来打下坚实的基础。

3、认真做好学校的日常教学工作，抓好教学质量，不断培养学生各方面的良好习惯。未来五年，通过自己的努力和同事的帮助，力争在课堂教学上有所突破，成为学校教学的中坚力量。

4.勤于反思，通过总结经验提升自己。

5.不断练习和提高基本功。

6.积极运用现代信息技术。

三、具体措施:

1，专业水平的提升。

学习教育理论，在理性认识中充实自己。认真阅读课程标准、教学用书等相关资料，研究新教材、新课程标准，研究教学方法，了解新课程的性质、价值和理念，提高自己的专业能力。每学期看一本教育专著，比如《智慧背包》，及时做笔记，写自己的心得体会，丰富自己的文化素养。多看一些比较权威的教育期刊杂志，比如中小学外语教学、小学英语教研、小学英语教育新闻、小学英语教学设计等。，了解更多著名的教育专家和专家的观点以及当前的教育改革动向，对他们今后的教育教学工作具有指导意义。一是认真学习《教师职业道德规范》，用《规范》引领自己的教学行为，为人师表；第二，认真参加学校组织的各种师德培训活动，提高自己的师德水平；第三，利用业余时间学习相关书籍杂志(如《我的教育理想》、《给老师的100条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等。)来加深我的师德理论基础。做到热爱学生，廉洁从教，树立良好的教师形象。专业素质的提高，在吸收中充实自己。坚持教学相长，获得自我发展。经常听课，通过课堂授课与授课者交流；勤于质疑，勇于提出自己的疑问或不同意见，在* *探索中取得* * *进步；从中获得真实的感受，不断提升自己，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程一起成长。

2.日常教学常规的固化与改进。

认真备课；认真批改每一个作业，并做第二次批改，坚持设计每个单元的延伸作业和预习单。我们也应该关注后进生。本学期将采取“一帮一组”的方式，提高教育教学质量和良好习惯的形成，有效促进后进生各方面能力的提高。

3.勤于反思，提升自己。

做一个反思的老师。学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为，从反思中提升教研水平。每节课结束后，写下自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西，享受成功，弥补不足。通过总结经验来完善自己。美国著名学者波斯纳曾提出教师成长的公式:教师成长=经验反思。日常教学中，课后要认真写教学反思，多思考，多提问，多学习，这样才能快速成长。

4.练好自己扎实的基本功。

写作、朗读、简笔画、唱歌和表演是英语教师的基本功。找出自己的弱点，有针对性的练习，因为老师的一言一行都是学生的榜样，只有老师的优秀，学生才能精彩。

5.利用信息技术辅助教学。

充分利用网络优势，学习教育教学新理念，掌握新方法，应用新理论，提高教学效果。利用业余时间向电脑高手学习，提高自己的电脑水平。

在今后的工作中，我会严格要求自己，努力做一名领导放心、家长放心、同事赏识、学生喜爱的研究型教师。古人云:“凡事预则立，不预则废。”想要成为一名优秀的教师，不仅要提高个人素质，还要加强横向交流，注重合作，取长补短。在接下来的几年里，我一定会按照个人的职业成长计划，认真、实事求是地对待每一项教育教学工作，及时做出反思和调整。我相信，有领导的关怀，有同事的帮助，有自己的努力，我的目标一定会实现。

英语教师个人专业发展计划5教师发展是实现教师人生价值的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断完善精神追求、提升职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。根据自身特点制定个人发展计划如下:

第一，认真学习政法

政治道德素养是一个人必须具备的，无论做什么工作，都需要有良好的政治道德素养作为基础。所以，我要热爱我的祖国，我的党，作为一个* * *党员制片人，要有高标准，严要求。另外，我觉得也要认真学习保护孩子权利的各种法律法规和用法，掌握各种规则和程序，及时了解孩子各个阶段的发展和需求，热爱自己的事业。

第二，提高专业文化水平

新课程的实施迫切要求教师提高专业水平。教师专业包括学科和教育。教师应该成为学科知识和学科教育的专家。既要有扎实的学术基础，又要有学术前沿感，掌握现代教育手段。教师应在以下几个方面定位自己的专业发展目标:

(一)制定科学合理的教学计划

总结自己工作和学习积累过程中的教学经验，根据学生的实际情况和新教材的特点制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的落实。鉴于我校的教学特点，我会努力练好写作基本功，争取两年后自己的教学水平再上一个台阶。

(2)商业方面

认真听取导师的指导，让自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，从而找到适合自己的发展道路，努力逐步形成自己的教学特色。同时，在工作学习过程中，积极撰写各科论文，积极承接各种公开课。努力做好导师布置的“八个一”，即:

1，一年内写一篇论文和案例；

2.争取县级奖项；

3.每年写一篇教学反思；

4.每年开一次电影级别以上的公开课；

5.年度培训活动中有主题演讲；

6.每年评课一次；

7.完成一个教学笔记；

8.完成学校或县一级的项目。

我相信，只有不断总结自己的教学经验和教学理论，不断参加各种活动，才能发现自己的缺点和不足，成长起来，成为一名优秀的英语教师。