高二英语上半学期的知识点。

楚儿上

1)离开的用法

1.“离开+地点”就是“离开一个地点”。例如:

你什么时候离开上海的？

2.“动身去+地方”的意思是“动身去一个地方”。例如:

下周五，爱丽丝要去伦敦。

爱丽丝下周五要去伦敦。

3.“留+地+换+地”就是“留一个地方换一个地方”。例如:

你为什么要离开上海去北京？

你为什么离开上海去北京？

2)学会使用情态动词should。

Should作为情态动词，常表示惊讶、惊奇、不解等。，又有“不期而遇”的意思，例如:

我怎么会知道？我怎么会知道？

你今天为什么会迟到？你今天为什么来得这么晚？

Should有时表示应该做或发生的事情，例如:

我们应该互相帮助。我们应该互相帮助。

使用时应注意以下几点:

1.用来表达“应该”或“不应该”的概念。这时候往往是指长辈教训或责备晚辈。例如:

你应该是清白的。你应该在来之前洗手。

2.用来提出意见说服别人。例如:

如果你觉得不舒服，你应该去看医生。如果你感觉不舒服，你最好去看医生。

3.用来表示可能性。should的这种用法是考试中经常出现的考点之一。例如:

我们应该在晚饭前到达。我们将在晚饭前到达。

她应该随时会到。她随时都可能来。

3)什么...？用什么...

1.what和which是疑问代词，都可以指人或物，但what只用于询问职业。比如:

你父亲是做什么的？你父亲是做什么的？

这句话相当于:

你父亲是做什么的？

你父亲是做什么工作的？

指特定范围内的人。比如:

哪个是彼得？哪个是皮特？

-玛丽后面的男孩。玛丽身后的男孩。

2.什么...？它是一个通用术语，它所指的范围没有限制；哪一个...它指的是范围有限的东西。比如:

你最喜欢什么颜色？(所有颜色)

你最喜欢什么颜色？

蓝色、绿色和黄色，你最喜欢哪种颜色？(有具体范围)

你最喜欢哪种颜色？

3.在what和which之后，可以带命令，复数名词和不可数名词。比如:

哪些图片来自中国？

4)频率副词的位置

1.常见的频率副词有以下几种:

总是(总是，总是)

通常(通常)

经常(经常，经常)

有时(有时)

从不(从不)

2.频率副词的位置:

A.放在连接动词、助动词或情态动词之后。比如:

大卫经常上学迟到。

B.放在动作动词之前。比如:

我们通常每天7:10去上学。

我们经常每天7: 10去上学。

一些频率副词可以放在句首或句尾以示强调。比如:

有时我走路回家，有时我骑自行车。

当3.never放在句首时，主语和谓语动词应该颠倒。比如:

我从未去过那里。

5)每天和每一天

1.天天做状语，翻译成“每天”。比如:

我们每天7:10上学。

我们每天7: 10上学。

我决定每天读英语。

日常是一个定语，翻译过来就是“日常”。

晚饭后，她在电视上看日常英语。

你每天的活动是什么？

你的日常活动是什么？

6)什么是助动词？

1.帮助主动词构成谓语动词短语的词称为助动词。助动词称为主动词。

助动词没有意义，不能单独使用，例如:

他不喜欢英语。他不喜欢英语。

(not是助动词，没有意义；Like是主要动词。

2.助动词帮助主动词完成以下功能，可以用来:

A.表达时态，如:

他正在唱歌。他正在唱歌。

他已经结婚了。他结婚了。

B.表达声音，例如:

他被派往英国。他被派往英国。

C.形式问题，如:

你喜欢大学生活吗？你喜欢大学生活吗？

你来这里之前学过英语吗？你来这里之前学过英语吗？

D.与否定副词not连用构成否定句，例如:

我不喜欢他。我不喜欢他。

E.加强语气，如:

明天晚上一定要来参加聚会。明天晚上一定要来参加聚会。

他确实知道。他确实知道。

3.最常用的助动词有:be、have、do、shall、will、should和would。

7)忘记做/要做的事，记住做/要做的事

忘记做某事。(未完成)

忘记做某事。(完成)

办公室的灯还亮着。他忘记关了。

办公室的灯还亮着，它忘记关了。(没关灯)

他忘记关了灯。

他忘了他已经关灯了。(灯已经关了)

别忘了明天来。

别忘了明天来。(即将到来的行动尚未完成)

典型例子

办公室的灯还亮着。

哦，我忘了。

A.关掉它

C.关掉它

答案:c .从灯还亮着可以看出灯是亮着的，也就是关灯的动作没有发生，所以我们用忘记做某事。忘记灯已经关了的事实。这不符合问题的意思。

2 .记得做某事(没做)

记得做某事记得做某事。

记得放学后去邮局。

你不记得以前见过这个人吗？

你不记得以前见过那个人吗？

这是给某人的。这是给某人的。

对某人来说。形容词常用来表示事物的特征和客观形式，如容易、困难、困难、有趣、不可能等。；

对他来说，学习两种语言很难。对他来说，学两门外语很难。

2.一般用形容词来表达性格、道德和主观感受或态度，如好的、善良的、好的、聪明的、愚蠢的和正确的。

你能帮助我真是太好了。你能帮助我真是太好了。

3.3.for和of的区分方法:

用介词后面的代词作主语，介词前面的形容词作谓语造句。如果使用of是合理的，则使用for是不合理的。比如:

你真好。(流利，所以使用)。

他很努力。(人难而不通，所以用for。)

9)关于两句话的问题

新目标英语有取消命题中划线句题型的倾向，现在的做法是自由问一句。例如:

穿蓝色衣服的男孩有三支钢笔。

问题:1。谁有三支钢笔？

2.哪个男孩有三支钢笔？

3.穿蓝色衣服的男孩有什么？

4.穿蓝色衣服的男孩有几支钢笔？

显然，学生回答的角度更多，这也体现了考试的灵活性。另一个例子是:

句子:他很自然地在星期天八点和他的朋友去公园。

问题:1。谁会在星期天八点和朋友一起去公园？

2.星期天八点他通常和朋友去哪里？

3.星期天八点他通常和他的朋友做什么？

4.星期天八点他通常和谁一起去公园？

5.星期天他通常什么时候和朋友一起去公园？

6.他通常什么时候和朋友一起去公园？

10)如此，如此以及不定冠词的使用

1.so与不定冠词A、an连用，结构为“so+形容词+a/an+名词”。比如:

他是一个如此有趣的男孩。

吉姆有这么大的房子。

2 .这样与不定冠词A、an连用，结构为“这样+a/an+形容词+名词”。比如:

天气真好。

那是一个如此有趣的故事。

使用-ing分词的几种情况

1.进行时态。比如:

他正在房间里看电视。

昨晚九点钟他们正在跳舞。

2.在那里有结构。比如:

有一个男孩在河里游泳。

3.在快乐/问题结构中。比如:

这学期我们学英语很开心。

他们到达山顶有困难。

4.介词之后。比如:

谢谢你帮助我。

你擅长打篮球吗？

5.在以下结构中:

喜欢做某事。乐意做某事。

完成某事完成某事。

想要做某事。

停止做某事。

忘记做某事忘记做某事。

继续做某事。继续做某事。

记得做过某事。记得做过某事。

喜欢做某事。

让某人做某事。

发现某人正在做某事。

看到/听到/看着某人做某事。

尝试做某事。尝试做某事。

需要做某事。

宁愿做某事。

介意做某事。

练习做某事。

忙于做某事。

忍不住做某事。

错过做某事错过做某事。

12)英语中的“奇点”

1.主语的第三人称单数形式可以用“他，她，它”代替。比如:

他，她，它

我的朋友，他的老师，我们的教室，汤姆，玛丽的叔叔

2.名词包括单数名词和复数名词。比如:

男人(单数)-男人(复数)-香蕉(单数)-香蕉(复数)

3.动词有原型，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。比如:

去去去去去

工作工作工作工作工作

观看-观看-观看-观看-观看

当主语是第三人称单数时，谓语动词必须是相应的第三人称单数形式。比如:

这个男孩想成为一名销售助理。

我们的英语老师来自美国。

他们的女儿自己做早餐。

12)英语中的“奇点”

1.主语的第三人称单数形式可以用“他，她，它”代替。比如:

他，她，它

我的朋友，他的老师，我们的教室，汤姆，玛丽的叔叔

2.名词包括单数名词和复数名词。比如:

男人(单数)-男人(复数)-香蕉(单数)-香蕉(复数)

3.动词有原型，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。比如:

去去去去去

工作工作工作工作工作

观看-观看-观看-观看-观看

当主语是第三人称单数时，谓语动词必须是相应的第三人称单数形式。比如:

这个男孩想成为一名销售助理。

我们的英语老师来自美国。

他们的女儿自己做早餐。

13)复数名词的几种形式

名词复数的构成可以分为规则变化和不规则变化两种。

名词复数的规则变化

1.一般名词后面加-s。比如:

梨-梨汉堡-汉堡

书桌-书桌树-树

2.以字母-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，以-es结尾。比如:

班级-班级菜-菜

手表-手表盒-盒子

3.有些名词以字母-o结尾，结尾是-es。比如:

土豆土豆番茄番茄

黑人-黑人英雄-英雄

4.以辅音和-y结尾的名词，把-y改成-i，然后加-es。比如:

家庭-家庭词典-词典

城市-城市-国家-国家

5.对于以字母-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe改为-v，然后加上-es。比如:

对半叶-叶

小偷-小偷刀-刀

妻子的自我

生活-生活狼-狼

货架货架面包

但是:

围巾-围巾(fes)屋顶-屋顶

农奴-农奴海湾

首席-首席证据-证据

信念-信念

名词复数的不规则变化

1.把-oo改成- ee。比如:

脚-脚-牙齿-牙齿

2.把-人换成-人。比如:

男人男人女人女人

警察-警察邮递员-邮递员

3.添加后缀。比如:

孩子-孩子

4.简单数和复数的同态。比如:

绵羊-绵羊鹿-鹿

鱼-鱼人-人

5.“某人”的单复数变化。即“中日瑞不变，英法不变，其他国家在后面加-s。”比如:

中国-中国-日本-日本

瑞士-瑞士

英国人-英国人法国人-法国人

美籍澳大利亚人

加拿大裔加拿大人韩国人韩国人

俄罗斯人俄罗斯人印度人印度人

6.其他人。比如:

老鼠-老鼠

苹果树-苹果树

男教师-男教师

14) -ing分词加双尾字母。

以下是初中常见的:

1 . let→let let

打→打，打

切→切切，切。

得到→得到，得到

坐着→坐着

遗忘→遗忘遗忘

放→放

设置→设置

保姆→保姆是临时雇来照顾婴儿的。

2 .购物→购物购物

跳闸→跳闸→跳闸

停止→停止

放弃→放弃

3 .旅行→旅游

游泳→游泳

跑步→跑步跑步

挖→挖挖，挖

开始→开始

宁愿；宁愿

计划→规划计划

15)一些单词要从肯定句改成否定句和疑问句

1 .一些变成任何。比如:

树上有一些鸟。

树上没有任何鸟。

但是，如果在表示请邀请和请求的句子中，有些可以保持不变。比如:

你想要一些橙汁吗？

与此相关的一些不定代词，如某物、某人等。，也应该相应地改变。

2.and变成or。比如:

我有一把刀和一把尺子。

→我没有小刀或尺子。

许多变成许多或很多。比如:

他们有很多朋友。(可数名词)

→他们没有很多朋友。

瓶子里有很多桔子。(不可数名词)

瓶子里没有多少桔子了。

4.已经准备好了。比如:

我已经去过那里了。

→我还没去过。

16)及之后

In和after都可以表示时间，但它们是不同的。

1.in常用在将来时句子中，从现在开始，表示将来的一段时间。比如:

一周后他将去北京。

2.after常用于过去式句子中，以过去为起点，表示过去的一段时间。比如:

一周后他去了北京。

但是，如果after后面跟一个具体的时刻，也可以用在将来时。比如:

十点钟后我们将完成这项工作。

3.注意区分下列词在中的用法。

一周后我会去拜访他。

我将在一周内拜访他。

我将在一周内拜访他两次。

不定冠词a和an的使用

1.a用在以辅音音素开头的单词前。比如:

“书”这个字里有个“b”。

单词书里有一个字母b。

类似的字母有:c，d，g，j，k，p，q，t，u，v，w，y，z。

她有一把小刀。

她有一把刀。

2.an用在以元音和音素开头的单词前。比如:

“洋葱”这个词里有一个“我”。

洋葱这个词里有个I。

类似的字母有:a，e，f，h，l，m，n，o，r，s，x。

你有雨伞吗？

3.以元音开头的单词前面不一定都用an；以辅音开头的单词并不总是以a开头。例如:

一本有用的书

一个宇宙

一个单字母单词

一小时

一个叔叔

雨伞

诚实的人

18)英语中“穿”怎么表达？

英语中有几种表达“磨损”的方式，常见的有以下几种:

1和穿上主要表达“穿”的动作。比如:

他穿上外套。他穿上外套。

你最好穿上你的鞋子。你最好穿上你的鞋子。

2.穿主要表示“穿与穿”的状态。比如:

这位老人戴着一副眼镜。这位老人戴着一副眼镜。

这个女孩穿着一条红色的裙子。这个女孩穿着一条红色的裙子。

Dress可以做及物动词，表示“穿衣服”，后面是“人”而不是“衣服”。比如:

请马上给孩子们穿衣服。请马上给孩子们穿衣服。

Dress也可以做不及物动词，表达穿衣的习惯。比如:

这个女人总是穿绿色的衣服。那个女人总是穿绿色的衣服。

4.表示穿着的状态。比如:

约翰今天穿着白色衣服。约翰今天穿着白色衣服。

穿黑衣服的那个人是足球教练。

19)有点，有点发烧

一点、几个、一点(的)都有“一些、一点”的意思。两者有什么区别？

1.一点点是“一些，一点点”的意思，后面是不可数名词。比如:

瓶子里有一点水。瓶子里有一点水。

形容词也可以跟。比如:

他有点害羞。他有点害羞。

几个是“一些，几个”的意思，后面是复数可数名词。比如:

房间里有几个人。房间里有一些人。

有点是“有点”的意思，后面是形容词。比如:

有点冷。有点冷。

bit of后面跟一个不可数名词。比如:

他有点钱。他有一点钱。

4.一点代表积极意义，一点代表消极意义；少数代表积极意义，少数代表消极意义。比如:

玻璃杯里有一点苏打水。玻璃杯里有一点苏打水。

玻璃杯里几乎没有苏打水。杯子里几乎没有苏打水了。

我有几个中国朋友。我在中国有一些朋友。

很少有人喜欢他。很少有人喜欢他。

5.一点=一点of，后接不可数名词；

一点点=一点点=一点点=种，后面是形容词，意思是“一点点”。

20)关于like的用法

Like可以用作动词或介词。

1，like作为动词，表示一般的“爱好，喜欢”，有一般的意思。比如:

你喜欢这颜色吗？你喜欢这种颜色吗？

Like后面可接不定式(如做某事)或动词的-ing分词，有时意思不同。比如:

她喜欢吃苹果。她喜欢吃苹果。(习惯)

她喜欢吃苹果。她喜欢一个苹果。(我平时不爱吃)

Like与would连用，后接不定式，表示希望或礼貌的请求。比如:

你想喝茶吗？你想喝茶吗？

“喜欢某人做某事”可用在“喜欢某人做某事/做某事”结构中。比如:

他们都喜欢我唱英文歌。他们都喜欢我唱英文歌。

2.like作为介词可以翻译成“喜欢……”。比如:

她像母亲一样对我们友好。她对我们很友好，就像妈妈一样。

它看起来像一个橘子。它看起来像一个橘子。

3.区分下列句子:

A.他长什么样？

B.他是什么样的人？

一句话翻译过来就是“他长什么样？”指一个人的身体特征；而B句翻译过来就是“他是什么样的人？”指一个人的性格特征。

C.像彼得一样的男孩在那边。

D.像彼得这样的男孩做不了这件事。

a句表示外貌相似，D句表示性格相似。

停止做某事，停止做某事

1.停下来做某事的意思是“停下来做某事”。比如:

学生们停下来听老师讲课。

停止做某事的意思是“停止做某事”。比如:

学生们停止了交谈。学生们停止了交谈。

相反的句型有:继续做某事“继续做某事(与刚发生的不同)”和继续做某事“继续做某事(与刚才一样)”。比如:

他做完作业后继续学习英语。

他完成了作业，然后继续学习英语。