nave中学的办学规模
时间定在1958三月。这一年，东关县教育局和那维公社联合创办了那维中学，坐落在那维市场西北的胡光公路旁的荒地上。一期工程主要是平房式校舍(两间教室，中间一间教导处)，操场，厨房，1958年夏天竣工。当年9月1日，nave中学正式开学，招收两个班***110新生和三名老师，结束了nave没有中学的历史。此后不断扩招，招生。1961年，nave中学95名学生毕业，同年建成占地6000平方米的校园。
回忆校史，71岁的吴胜华最有发言权。他是nave中学的老校长。他说，学校成立之初，条件非常艰苦。学生们在教室里吃饭、睡觉和学习，晚上他们睡在地板上。没有蚊帐可以挂。
俗话说:艰难困苦，玉汝于成。即使环境艰苦，学校也茁壮成长。nave中学开办后，招生范围覆盖nave和望牛墩两个公社。除了规模逐年扩大，教学上也有不少亮点。从65438到0963，nave中学的美术老师和部分学生开始画雷锋事迹的海报，雷锋很快成为广大青少年学习的榜样。1963年秋季，nave的中学一年级新生开设了一门外语课程——俄语。
学校以“德、智、健、文明、进取、和谐、有序”为校训，坚持“德育为先、教学为先、育人为本、全面发展”的办学理念和“面向全体学生、促进全面发展”的教育理念，“一切为了学生健康成长”，提出“一专三优五成”的办学目标:发展学生个性特长。建设良好的校风，追求优秀的教育教学成果，培养全面发展的人才；使学校成为优秀人才的摇篮、素质教育的园地、科学教育的窗口、发展学生特长的沃土和“科教兴镇”的人才基地。使nave中学“在进步中发展，在发展中提高，在提高中精益求精”，努力传承文明，继往开来，在nave建设更好的中学！
(1)科普办学特色:该校2008年被评为东莞市科普特色学校。我们将以此为契机，以生化科为突破口，大力开展科普活动和研究，在确保生化科每年获得省级奖项的基础上，进一步扩大科普活动的范围，使地理、物理、化学等学科的科普活动更加规范化、系列化，力争两三年内取得成效，使学校成为科普示范校。
(2)科研促进教育的特点:现代教育越来越重视教学和科研。由于种种原因，学校教学科研基础薄弱，教师科研意识不强，科研能力没有得到发展。从2007年开始，我们通过广泛的调查研究，结合学校的实际情况，开展了以“素质教学常态化”为主题的调研活动。活动中，学校统筹，学科组策划，年级备课组为核心，20名学科带头人和教学骨干为带头人。通过两年的研究，我们做到了集体备课，良好的学习习惯，分层教学，分层作业，确立学生为主体，提高课堂效率。我们计划再用两到三年时间完成这一课题的研究，基本形成各具特色的校本教材，并在全校推广。
(3)全员德育的特点:初中生的年龄特点和心理特点要求学校实施全员德育管理。建立以政教处、团委、级系、班主任为层级，以家长委员会、工委、社区(村)主要领导为辐射的外部教育环境的学校德育管理模式，形成家校一体的教育网络。在管理过程中，每天由学校值日行政、团委的指导老师和学生干部、值日部门的领导和老师、学生食堂和宿舍的管理员和保安组成监控网络，对学生的日常行为进行全方位的监控和监督，促进学生形成良好的行为习惯。同时，学校还通过各种班级活动、集会、班会、校园广播、闭路电视、广告牌等形式，对学生进行广泛的宣传教育，把思想教育与行为习惯的养成结合起来，从而达到教育的目的。
4.足球第二课堂的特点。足球是学校第二课堂的传统项目。在三届东莞中学足球比赛中，学校分别获得初中组第一、第二、第三名，师生足球队继续保持主场不输的战绩。
学校拥有950平方米的生物园，400平方米的地理园，1，000平方米的图书馆。
图书馆学校图书馆占地约65，438+0，000平方米，藏书10万余册。有1个电子阅览室，3个计算机房(425台计算机)，1个科技活动室，2个生物实验室，3个物理实验室，2个化学实验室，1个地理实验室。功能室的设施全部按照省级学校的最新标准配置。此外，学校还拥有100米的科普长廊、1.4米的科普宣传栏(* * 5块)、1的科普展室(约160平方米)、1的心理咨询室。
科普宣传栏:宣传科普发展理念、科普知识、绿色和谐生态的环保意识、消防等安全意识。
向学生宣传禁酒令和健康知识。
科普展室:用于存放科普设备和学生的小制作、发明、科幻绘画、科普论文等。
学校的生物公园种植了数百种草本植物、藤蔓植物、灌木和树木，设置在水生、陆生和旱生等不同的生长环境中。展示各种动物模型、生物进化图表等。有百叶窗盒、风向标、雨锥、日本地图、地球仪、中国和东莞的地形图。它不仅是一个教学园，也是一道亮丽的风景线和科普阵地。它不仅给了学生快乐，也给了他们知识。是nave中学生的好去处！
学校图书馆占地面积1000平方米，藏书10万余册，图书种类繁多。这是学生们闲暇时的好去处。2008年6月27日，10，nave中学在50岁生日之际，建成了图书馆。
电子阅览室和计算机房:为学生拓宽知识面、提升科学素养提供平台。
功能室:实验是学习科学最有效的手段。动手实验可以激发学生对科学的兴趣，有效地帮助学生开发智力，提高科学素质。
科普活动:定期科普活动:读书节、学生读书日、读书讲座、禁毒宣传、身心健康知识宣传教育活动、科普知识竞赛、科普知识与环保意识、健康知识临摹活动、科技创新兴趣小组活动、科技论文写作培训、科幻绘画制作活动、组织学生参观科普设施、参加科普夏令营活动。