高二物理教案范文五篇。
2020年高二物理教案范文1
新课程于本学期正式启动。本着创新与继承有机结合、积极探索、稳步推进的原则，根据新课程教学改革的要求、物理学科的特点和我校的实际情况，高一物理组新课程实施方案如下:
第一，积极开展探究式教学模式在物理课堂中的应用实践。
改变单一的课程教学方式，采用多样化的教学手段，促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探索、勇于实验、勤于思考；它是物理新课程的基本理念之一。因此，实现教学方法的转变——从传统的讲授型教学方法向讲授型教学方法和探究型教学方法的有机结合，是我们课堂教学努力的方向
在物理课堂教学中实施探究教学:同时，在教学实践中完善各种教学模式。体操如下:
1.利用周四教研活动的时间，在物理课堂上建立探究式教学模式，实施策略讨论。
2.集体备课:确定有利于探究教学开展的内容，集体讨论教学过程，撰写教学设计，收集教学资源，准备实验。
3.教学实施与评价。为了做好模型实施的反馈工作，同一备课组的教师相互倾听，了解教学效果，及时发现课堂教学过程中存在的问题，以便改进。
二、适时推进学科信息系统化建设。
对学科资料(包括教学设计、课件、试卷、习题)的深入学习，可以使教师更快地熟悉教学内容，有利于教师的专业成长。为了有力地促进教师对新课程的研究，我们决定与新课程教学同步进行物理学科数据的系统建设。详情如下:
1.编写一套《物理新课程同步实践》供教学过程中使用，并在使用中修改完善。
2.编写一套完整的试题(包括单元测试、期中测试和期末测试)。
3.初步完成每堂课的Powerpoint课件。
4.收集教学情况的反馈信息，及时修改教学设计，利用假期完成一些典型课程的教学。
三、如何让大一新生适应高中？
对于绝大多数学生来说，高中以后，因为对手比初中时更强更好，就会提升自己。当学生缺乏自信时，要教育他们学会纵向比较。帮助学生设定目标，半学期后达到什么水平，学期末达到什么水平，让学生发现自己其实是在进步的。学生横向比较，会发现别人可能进步更快。这时候就要教育学生找到这样一种感觉:我会永远自信，永不放松。
在我们中学生中，我觉得有一个普遍的问题，就是自我期望过高。而对自己的评价往往太低。换句话说，有些同学志向高远，精神伟大，一说起自己的条件就觉得做不到。这种过高或过低的反差都会产生负面意识。这种反差主要是和别人横向比较造成的。我觉得我在告诉学生的时候，每个学生都要把自己和自己比较，把现在和过去比较，把现在和昨天比较。只要有一点点进步，就是成功尤其是在重点高中，只要你有一点点进步，你就会有成功的感觉，你会渐渐觉得自己进步挺快的。这样思考会产生一些新鲜感和自信。无论是学习还是日常生活，都会有意义很多，会有很大进步。
第二个适应是适应高中以后新的学习要求。到了高中以后，有些同学很快发现，有时候课堂上有些东西是他们不懂的。初中没有这个问题，老师说什么，甚至不说什么，都特别清楚。回答问题的时候也感觉不太自信。课后作业的完成不像过去那么容易了。高中的知识无论是广度还是深度都比初中增加了很多，老师的教学方式也和初中有些不同。高中和初中的教师，因为知识的变化，改变了为学生掌握知识的方法和能力。初中老师反复说，高中以后老师举例子，给答案，就不说话了。教学方法可能和初中不一样，要调整学习方法，注意预习，扩大知识面，总结规律，学会与人交流，合作学习。善于发现别人的长处，取长补短。在学习上，尤其是学习方法上，一定要发现别人的长处，多参与讨论。
2020年高二物理教案范文2
第一，密集简洁
为了实现目标和计划，首要的是提高上课和作业的效率。作为老师，首先要明确一点。这样的目的是让学生理解和明白。学生能自己解决问题只能说明自己已经理解了。所以要对题目进行最优化的安排和讲解，最终目的是培养自己的能力。
1.阐述:首先，概念的介绍和解释一定要清晰。因此，要反复强调重点内容，对重要概念的介绍和理解多举例，教学与情境相结合。这也是课程改革的要求。教学中应注意:①明确概念引入的必要性和事实依据。(2)只有明确、把握概念的定义，才有可能清楚地把握被定义的概念。③了解概念的类型(矢量、标量、状态量、过程量、特征量、属性量、某些物理量的变化率等。)，以便用比较法教学。如果是第一次学习这个概念，一定要重点让学生明确抽象概括的方法。④理解相关概念的定义、含义、联系和区别。⑤定义的语言表达式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义中推导出被定义物理量的单位。其次，把握进度，不要急功近利。尤其是难度教学，要把握进度，不能随意增加难度。
2.简明:这学期的练习一定很多，如何高效率的得到效果是一个值得探讨的话题。尤其是在习题和讲解上。作业和课堂练习都打算在分类的基础上分层，做到有纵有横。作业保证学生每次都能认真完成，绝不盲目求多。
第二，及时反馈
这学期课内课后都要有完整的反馈机制。例如，在课堂上立即练习反馈。作业有问题的同学要和他们沟通了解问题，以便及时改进。学困生要经常交流。
第三，针对学习困难学生的具体措施
一定要让这些学生了解他们应该了解的基础知识，一发现问题就帮他们解决。正确引导，消除心理障碍，适当放慢速度，使其对概念的理解和掌握随着认知能力的提高呈螺旋式上升。
第四，师生关系:
良好的师生关系可以帮助我上好课；保持学生积极的学习态度；保持学生对物理的兴趣。然而，我应该从过去一年的教训中吸取教训。和学生搞好关系，绝不是和某些学生亲近，而是要关心每一个学生，尤其是学困生。
五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合
1.课堂教学改革创新“学生主动互动教学”，教学过程不再是教师教、学生听的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程。老师在课堂上是作为一个传播者(甚至不是导师)出现的。教师以话题的形式引入教学内容，与学生讨论，让学生主动发现问题，总结结论。你甚至可以像相声一样在讲台前和一个或几个学生讨论，或者让学生自己讲。但问题是如何引导学生正确思考，否则时间有限，会浪费很多时间。
2.信息技术的应用和集成
信息技术是工具，也是平台。我认为信息技术在物理教学中非常重要。它可以提供足够的教材，为我们提供一个获取信息的好途径。多媒体是一种先进的课堂教学手段。生活中的很多物理现象都可以通过音频和视频即时反映出来。一些重要的板书、表格、图片、例题都可以在教室里方便的展示出来。通过多媒体课件可以使实验演示生动形象，通过课件可以对物理模型进行透彻的分析。但我不认为多媒体设备是用来投射简单的讲稿的。所以我上课用的多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体素材的。
新的开始，新的面貌，期待新的成就。
2020年高二物理教案范文3
一，学生状况的分析
刚接触这些大一新生，并没有深入了解。虽然大家都说今年大一的基础相对高二来说比较差，但是目前从整体的班级情况来看，学生普遍理解，学习热情也很高，课堂气氛活跃，有不懂的地方会提问，作业也会按时有效完成。这比预想的好多了，至少他们愿意学。特别是8班和10班，做作业总是很认真负责，但是9班会有点马虎，我会在他们形成习惯之前及时纠正。但是每个班总有一些调皮的同学，上课不认真听讲，心不在焉，趴在桌子上，尤其是晚上...我觉得这样会影响其他同学的积极性，所以我在努力改掉他们的坏习惯，把注意力转移到学习上，比如分配一些具体的学习任务给他们完成。相信改正后，他们的学习热情会更高！
二，教材和教具的分析
本学期高一物理的教学任务是完成Luco版要求的教材1。本书的主要教学内容是研究运动、力以及力与运动的关系，共五章(运动的描述、匀速变化的直线运动的研究、相互作用、力与平衡、力与运动)。
必修1是新教材，突出了新课程的四个特点:注重基础、体现现代性、体现选择性、强调可操作性。
1.强调从生活走向物理，从物理走向社会，注意保护探索的兴趣和学习的欲望；
2.强调知识建构过程，培养物理实验和科学探究能力；
3.强调基础知识的学习和物理核心概念的建立。
必修1是整个高中物理的基础，高考和考试的难点很多，比如匀速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律，可以说是整个高中物理的重中之重。质点、位移、加速度这些概念对于刚进入高中的学生来说是比较新的，理解起来比较困难。但这些概念是学习运动学的关键，学生一定要重视。
三、本学期应达到的教学目标
这学期的主要任务是带领学生打好高一基础，为进一步学习高二和高考做好铺垫。学生能在活跃的教学氛围中主动学习，掌握基础知识，抓住重点。学生在学好的基础上，有意识地接触往年的高考题，拓展思维，提高解题能力。并注意培养学生平时解题的良好习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小考保质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求如下:力争在单元考试、期中和期末考试中，与其他平行班相比，稳步提高平均分、通过率和优秀率。
第四，改进教学的措施和教学中应注意的问题
1，因材施教，精准凝练，及时巩固，改进不足，争取每一个学生都有所突破。
2.加强实验课程特别是分组实验的教学和探索，保证学生能够独立完成，培养学生动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究方法的培养。
3.重视课外活动，指导物理课外兴趣小组活动，开展研究性学习，给学生充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。
4.在教学中，我们可以将理论与生活相结合，让学生体验到学习物理的有用性，从而激发他们的学习热情。
五、教学研究计划
1.加强校本课程的研究，开发我校校本课程和研究项目，提高我的教研水平。
2.每节课结束后，安排教案，反思教学，重新备课，收集整理一些典型的习题、例题、资料，使我们学校应该做的工作有自己完整的实物资料。
3.坚持每周和备课组成员一起备课一到两次，讨论教学中的难点，寻找更好的教学模式。
4.坚持每周听一节同行课，课后及时与班主任讨论交流，研究教学中的优缺点，相互学习，取长补短，努力提高自己的教学水平。
5.本学期开公开课，通过评课得到经验丰富的老教师的授课，在教学上不断改进和突破。
教学中注重积累，努力写出有价值的教学论文。
六、继续教育计划
充分利用网络资源，利用远程教育平台听课，详细了解现代教育理念和技术在物理课堂教学中的应用。深入学习高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自身专业素质和教学水平。
2020年高二物理教案范文4
一、高二物理学科组本学期的主要任务是:
1.继续加强学科群建设。学科带头人以高度的责任感，以身作则，愿意吃苦，努力学习，乐于奉献，团结带领组内教师为同一个目标共同努力，勤奋工作。围绕学校教务处“提高课堂教学质量”这个重点，我讨厌关注课堂教学督导。
2.加强课题组活动，严格按照教务处关于集体备课的要求，设置时间、地点、中心发言人，提高备课效率。增进成员间的相互学习和交流，认真开展“听课、讲学、讲评、案例”工作。这个小组的每个成员这学期都要开一次公开课。“说、听、评”活动课题组成员必须参加，上课教师要在课前准备规范的讲稿，课后及时写自我反思。同一学科组，每人至少要上10节课；加强学科组教师之间的学习。
3.扎实做好教学工作。认真组织学习，理解教学大纲，明确本学期的教学要求，较好地完成本学期的教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作，关注每节课的课后反思。理论联系实际。做好分层教学，不同层次的教学应有不同的深度和广度，切实提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制教学进度。还要面对高考，更好地关注教学难度的循序渐进，逐步拓展和深化知识，逐步提高学生的能力。加强课堂管理，照顾每节课的所有学生，耐心细致，充分展现物理的生动性和趣味性，提高学生听课兴趣。做好尖子生的提高工作，对差生进行指导，并根据实际情况切实抓好两头，促进中间，实现全面提高。特别是要努力培养优秀的学生，补上差额。
4.要加强教学过程管理，强化质量监控，实现课堂教学精讲、巧练，确保教学质量持续稳定提高。严格控制职位安排的情况，在数量和
它是定性反映的。对于所有学生的作业，做全批全改，以便全面掌握学生的情况。注重解题的规范化训练。
5、做好每周的周末作业。
二、本学期高二物理教学的重点:
1，静电场
2.恒流
3.电学实验
4.磁场
2020年高二物理教案范文5
新课程标准要以学生为主体，加强学生主体能力的培养，提高学生的综合身体素质。我教的是高二(6)和(7)班，其中(6)班是文科重点班。高二是提高学生专业知识和技能的关键一年，是高中物理新教学的最后一年。学生的学习质量直接影响到高二基础考试阶段的复习和最后冲刺考试的效果。所以我会更加全面稳健的开展教学工作。
一、指导思想
以毛泽东思想为指导，坚持科学发展观，努力探索和实践以新课程改革为主要内容的教育改革，转变教育观念，更新教育理论，加强专业学习和业务操作训练。使自己更快更好地适应新课程对教师的新要求，提高高中物理教学质量，为提升我校知名度，建设和谐新保亭中学做出自己的努力。
二，实施学科课程
(一)学科教材
本学期高中物理选修课1—1的教材，使用的是人教版。
(2)班级安排
严格按照新课模块教学的要求，保证新课教学每个模块有36学时。此外，还将安排10课时进行复习、练习和月考。期中和期末考试时间由学校安排。
(三)教学目标和要求
1，知识技能
(1)静电学和恒流的学习。
(2)电磁波学习
2.过程和方法
(1)可以用电磁公式计算电学的相关问题。能运用电学知识解决简单的电学问题。
(2)在理论学习过程中，要了解物理学的研究方法，特别是物理学的实验，了解实验原理、设备选择和设备结构，了解实验操作规则和程序。
(3)通过对相关概念和规律的学习，让学生感受和理解物理学的思想和方法，提高学生的科学素养。
3.情感、态度和价值观
通过物理的学习，可以对学生进行科学思维和民族精神的教育，了解物理在生活中的应用，让学生了解中国现当代高科技的发展，进行爱国主义教育。
第三，具体措施
1，认真备课，精心组织课堂教学。认真备课是上好课的前提，是保证45分钟教学质量的必不可少的环节。
2.选择练习，加强课后训练。在不增加课时的情况下，选择训练题目是提高学习效率、加强巩固的有效途径。
3.加强学生的学习评价。学习评价是教师及时了解和掌握学生学习情况的有效手段和途径，也是教师及时调整教学操作的依据。
4.记录学生的学习和成长情况，认真评估学生的成长阶段，并及时向学生及其家长汇报。
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