五份学校经费自查报告
1.学校经费自查报告
学校根据《检查细则》对校内学生资助工作进行了认真的自查和整改。现将有关自查工作情况汇报如下:学校基本情况我校现有教学班73个，秋季在校生4951人。课本退款根据大冶市教育局关于课本免费政策专题会议精神，国家秋季发行的课本全部退款。接到上级指示后，我校就秋季课本退费工作做了以下工作:为落实国家课本免费政策，我校根据教育局关于退费工作会议精神，将会议精神传达到全校每一位师生，宣传国家免费政策。阐述了退款工作的现实意义，安排了退款工作的具体事宜。它要求建立特殊班级，利用广播，宣传栏，家长会等。宣传国家退费政策，让学生或家长到账即退，并公示退费学生名单，接受社会监督，进行整改举报。按照要求，学校没有截留经费。贫困寄宿生生活补助政策实施秋季，我校将上级分配的享受对象指标按各年级寄宿生人数比例分配到各年级。确定享受助学金的学生是体现学校工作公平、公正、公开的关键。因此，在选择接受者时，所有等级都需要执行以下程序:
1，由学生或其家长提出申请；
2.学生所在行政村出具的学生家庭经济状况证明；
3.年级组复习；
4.公布审计结果。公示无异议的，指定为享受对象，有异议的，进行调整；
5、各年级将落实名单提交学校审查小组进行审查。
资金发放时，先由班主任在证明上签字，再由学生本人和家长签字领取，坚决杜绝签领行为。学校组织专班检查每批学生助学金的落实情况。国家免费教科书的征订和发放根据上级关于教科书免费政策的专题会议精神，我校没有漏订、少订、从不多订。课本的回收、储存、分发和使用从春季开始，学校开始实施课本回收制度。我们学校有专人负责课本的回收。回收教科书的学科教师直接负责书籍的分发和回收。他们确保课前分发书籍，以便课后收集一册书，并督促学生妥善保管教科书，检查已登记的教科书的损坏情况。学期末将教材交给图书管理员保管，并办好交接手续。问题虽然学校在助学、回收课本使用等方面制定了一系列制度和办法，但总有少数学生在课本上乱涂乱画，导致不同程度的人为伤害。今后，我们将始终把资助贫困学生工作放在重要位置，完善资助体系，不让一个学生因为贫困而辍学，通过上级政策解决贫困学生的基本生活问题，让学生安心学习。
2.学校经费自查报告
为确保学生资助工作健康、持续、有序发展，落实政府惠民民生工程，我校多次组织教职工学习国家中等职业学校资助政策和文件。我校学生资助情况安排如下:1。组织。
我校成立了学生资助管理中心，配备专职人员负责学生资助工作。我校国家助学金管理领导小组由黄军校长任组长，陈伟副组长，成员为、齐守国，其中为会计。
二、经费的落实和管理
我校财务部门对学生国家助学金实行单独核算，专款专用，严格按照资助政策的相关要求管理和发放助学金。
三、国家助学金和免学费资金的申请和评审、发放和使用。
1，应用与评估
对于国家助学金和免学费补助的申请和评审，我们严格审核受助学生的相关信息，报县教育局学生资助管理中心审核。根据《国家助学金管理办法》和《贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》，制定《六盘水市兴城职业技术学校国家助学金实施细则》。按照“统计人数→核实上报→上报审核→资金划拨到银行账户→签发行→折卡→清算结算→移交余额→自查整改”的程序，黄军行长亲自督促审核发行工作。
2.分发和使用
春季学期，盘县教育局拨付国家助学款31人，每名750元出生的学生总金额为贰万叁仟贰佰伍拾元(￥23250.00)。实际发放31学生，总金额贰万叁仟贰佰伍拾元(￥23250.00)，未发放学生。各班享受国家补助人数为:2009年春季计算机班13人，2009年秋季计算机班18人，共计31人。
四。我校教学点的管理与整改
秋季学期，经我校和中学联合申请，盘县教育局批准，* * *设立6个教学点。六个教学点分别是:关平中学、响水中学、宋河中学、昭关中学、诸东十里中学、诸东金叶中学。我校制定了《六盘水兴城职业技术学校联合办学教学点管理办法》，并下发到各教学点。双方均严格按照管理办法开展工作。我校成立了教学点督导检查组，成员有黄军、陈伟、宁。他们每月两次不定时到教学点，严格检查教学点和老师上课的情况。
五、国家助学金和免学费高年级学生清理情况
我校严格审查学生是否符合资助条件，重新申报高年级组资助人数如下:5名学生享受国家助学金，5名学生在一年级享受国家免学费补助；在二年级，1名学生享受国家助学金，1名学生享受免学费补贴。
3.学校经费自查报告
根据上级安排，我校在资助贫困学生工作中，严格按照上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到无遗漏、无欺诈、层层审核、最终落实。一、基本信息
20xx年秋季，户籍人口77人，低收入家庭24人，残疾学生2人，经济困难学生103人，其中寄宿生15人，每人资助500元，发放生活困难补助7500元。非寄宿生88人，每人每学期资助250元，资助贫困学生2.2万元。本学期，* * *资助贫困学生29500元。
二、资金分析
补贴工作政策性很强。为使工作公平、公正、公开，办好事，让群众和社会满意，让最困难家庭的孩子受益，学校成立了以校长为组长，其他领导和班主任为成员的领导小组，完善监督机制，确保专项资金落实，顺利推进义务教育阶段资助政策，在资助政策中体现“公平、公正、公开”原则，确保贫困家庭生活不受影响。
学校在资助评估过程中，发现1学生为建档立卡贫困户，未纳入资助范围。该生为档案卡人口，本学期该生未入住。该镇宣布该学生已脱贫。又因为班主任不愿意调查。不纳入资助对象。
确定资助范围和对象。对义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，优先给予以下几类资助:
1.义务教育阶段建档立卡的家庭学生。
2.农村低收入家庭的学生。
3.非建档立卡家庭经济困难的残疾学生。
4、农村扶贫助学。
三、工作措施
1，组织学习上级文件，全面领会文件精神。
2.宣传资助政策。在校园和学生村、组张贴通知，宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。
3、成立贫困生评定领导小组。
4.学生申请。
5、资助对象的认定程序。学生提出申请后，学校评审领导小组进行评审，确定受助学生。
(1)，公共资金信息。宣传补贴政策，真正做到家喻户晓。
(2)、资金申请。贫困家庭学生填写《贫困家庭学生生活补助申请表》，交学校审核。
(3)、审核和公示。评审组将对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期间，如有异议，评审组将对相关情况进行重新审核。
(4)举报。学校根据公示无异议的学生名单，填写《义务教育阶段家庭经济困难学生生活补助汇总表》，提交审核盖章。
(五)资金分配。资金到位后，学校会及时将补助资金全额转到学生监护人的银行卡上，杜绝资金的发现，并履行款项的签收手续。
6.享受资助学生每学期评定一次，根据农村扶贫返贫的实际情况，对受资助的贫困家庭学生进行适当调整。
7.存档所有收件人的信息。
在资助工作中，我校通过家访、询问社区负责人和邻居等方式，确保受资助学生难以核实。没有好朋友，公职人员纳入资助，有银行发放资料，签约手续完善。
四、存在的问题及改进方法差生难以识别。
由于种种原因，学生无法如实说明自己的家庭情况，班主任也无法全面了解每个学生的家庭经济情况，在工作中也不好把握。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常严肃的工作。在今后的工作中，学校将深入持久地开展“千名教师走进千家万户”活动，在每一个学生家庭全面覆盖、宣传政策，充分了解学生家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，让资助工作真正惠及每一个贫困家庭的孩子，让领导和家长满意。
4.学校经费自查报告
根据《X市政府教育督导委员会办公室关于开展xxxx年中等职业学校和普通高中家庭经济困难学生专项督导工作的通知》要求，临泉县督导办于xxxx年xx月xx日至XX日对普通高中学生资助情况进行了自查，现将情况通报如下:1 .大局。
xxxx年春，我县* * *，有x所普通高中，学生xxxxx人。国家拨款xxx万元资助xxxx人。资助等级分为三个等级，其中:一个等级为xxx人，年费xxxx元/生；初二Xxxx人，每年xxxx元/生；初三xxx人，每年xxxx元/生。
中等职业学校X所，在校生xxxx人。发放国家助学金xxx。Xx万元，资助xxxx人；免学费xxx。Xx万元，发起人xxxx人。
二、自查情况
1，组织管理。为确保学校助学金的顺利发放，临泉县教育局成立了以刘洪明局长为首的领导小组，成立了学生资助管理中心，并在各学校设立了专门的资助办公室，配备了专职人员和办公设备，设立了专项工作经费。
2.制度建设。配套政策和工作机制。xxxx年制定了《临泉县高级中学贫困家庭学生资助工作实施方案》、《xxxx年度工作计划》、《宣传工作计划》等管理文件，协调督导室已将学生资助工作纳入教育督导内容和学校办学水平评估指标体系。
3.学校管理。各普通高中成立了以校长为首的资助领导小组；成立专门的资助办公室，各种资助政策和制度上墙，配备专兼职人员；在学校设立固定的投诉电话和专门的资助政策宣传窗口；制定了今年的实施方案、工作计划、宣传计划、学校经费管理办法等配套措施；建立资助目标评估机制，严格执行三级评估认定程序，公示名单由学校和上级资助机构审核签字。
4.政策执行。档案管理。各校受助学生申请表及相关证明材料真实完整，以班级为单位归档保存；“三级评价、两级公示”信息完整规范；学校经费提取和分配的会计核算规范，见证材料齐全。
日常监督和咨询投诉。根据“月检制度”，资助中心认真进行检查和不定期检查，并记录上报；要求各学校设立举报投诉电话和邮箱，通过电话或走访核实受助人员情况，发现问题及时处理。
资助政策的公开性和效果。我们制定了《致全县普通高中学生家长的一封信》、《致xxxx年高考学生的一封信》、《致初中生家长的一封信》、《全国学生资助管理中心致普通高中应届毕业生的一封公开信》，开展宣传活动并发放给学生，使受助学生及其家长对政策的知晓度和满意度达到了xx%以上。
5.资金管理。配套资金分配。积极与县政府、财政局、中国银行协调，及时足额落实并拨付县级配套资金，采取“财政-银行-助学卡”模式，将资金直接打入受助学生助学卡。
补助资金。我们为每位受助学生办理助学金卡，做到“一人一卡，集中申请，个人激活”。银行卡的发卡和收卡记录完整真实，银行的发卡凭证齐全，无错款、抵押、扣款、平摊助学金、强制消费或扣学费等情况。
校内资助。我们制定了《贫困家庭学生资助管理办法》，各学校可以按照要求全额提取和发放资助。
6.监督检查。建立月巡视制度，开展月巡视工作，并设立监督举报投诉电话，及时处理投诉。
第三，自查的结果
通过自查，中等职业学校和普通高中在申请、分配、拨付、管理、使用过程中得分xxx分。
5.学校经费自查报告
为认真落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，确保贫困学生顺利完成学业，做好家庭经济困难学生资助工作，我校全面落实义务教育阶段寄宿生享受寄宿生生活费资助政策，确保资助真正落实到受助学生手中，不遗漏每一名符合条件的受助学生。我校全体教职工积极宣传、参与、认真开展工作，坚持全程公正、公开透明，严格按程序、规范操作。本次自查报告如下:1 .为规范学校贫困寄宿生生活补助资金发放管理行为，贫困寄宿生生活补助工作按照上级文件要求，严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导；严格评价、督导和公示制度，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专项管理。根据资助工作的特点和上级文件精神，制定了具体的实施细则。
二是根据上级文件精神，做好贫困生筛选工作，确保信息真实有效，无重大遗漏。
三是严格执行上级文件精神，注重绩效，对资助对象进行严格的资格审查，防止不合格对象进入资助范围。
四、对于建档立卡的对象，严格按照资助工作流程进行。在申报、公示、上报、班主任签字、个人签字、发放等工作环节，资金全部由银行支付，确保资金按时足额发放到学生和监护人手中。2018年春季有104人领取，每人领取500元补助。
五、我校严格遵循资助政策文件精神，不存在违规行为。我们认真统计建档立卡的学生并及时上报，自助系统中的数据及时准确。完整真实。我们严格按照流程，努力做好每一个环节，真正把党和政府的关怀传递到每一个有需要的学生身上。进一步完善和规范贫困学生相关信息和数据的收集和整理，确保有据可查，书面落实。
以上是我们学校在这次自查过程中的汇报。资助工作是一项爱心工程，也是一项惠民工程。也是很严肃的工作。在今后的工作中，我校将在教育局和相关部门的指导下，继续做好这项工作，把国家的惠民政策落实到每一个学生身上。具体从以下几个方面努力:
一是加大国家资助政策的宣传力度。
二是管理者要不断努力，进一步提高信息报送的质量和效率。
三是进一步完善档案。积累经验，再接再厉，努力做得更好。