中学班主任的职责是什么？

上学的第一步很重要。在给学生注册的时候，首先要给他们一个平易近人的印象。检查假期作业时，既要认真查找学生的优缺点，又要当面纠正错误。给学生讲解时，语言和蔼可亲，态度和蔼可亲，让学生觉得班主任平易近人，对养成不懂就问的习惯起到了引领作用。

1.拟定班主任工作计划，组建有效的班委，是班主任的首要任务。计划是班主任一个学期工作安排的计划。班级工作不能没有计划性，也不可能抓到哪里出了问题。班主任的工作计划要根据班级的具体情况拟定。组建班委，要选有组织、能大胆工作的，也要选成绩差的代表，提高他们的积极性。仅以成绩为标准选拔班干部，是很难做好班级工作的。每周定期召开班委会议，总结本周工作，安排下周工作。班主任要肯定成绩，指出不足。

2.制定班级公约是非常重要的。公约由班级全体学生执行，可以使大家自觉执行，具有约束力，从而达到加强班级管理的目的。在制定班级公约时，要结合班级的具体实际，确保大多数人都能做到。班规制定后，要提交班委讨论通过，然后在教室里张贴。公约一经张贴，全班同学都要严格遵守，不留任何形式，并指定一名班干部对公约的执行情况进行记录。

3.对于一个班级来说，装饰教室是必不可少的。从教室的布局可以看出一个班级的面貌。为了激发学生的学习热情，树立良好的道德风尚，可以把专家、名人、科学家的名言写成横幅，贴在两边的墙上。教室后面四周布置一个园地，公布学生的学习经历、事迹、提案、分数评价加分、纪律执行情况、各科讨论专栏等。学习园的内容可以激发学生学习，遵守纪律，参与讨论，维护班风，调动各方面学习的积极性。

4.成立互助友爱小组是班主任的领导艺术之一。一个班的学生可以分为好、中、差三个档次，思想表达和接受能力。要使后进生进步，仅仅依靠班主任的思想工作是有限的，必须依靠班里的大多数学生。所以要成立一个互敬互爱的小组长。将成绩好的学生和成绩差的学生组织成学习小组，可以取长补短，开展鼓励或帮助困难学生的活动，达到* * *共同进步的目的。

5.与各科老师沟通是班主任工作中不可忽视的。一个学期一个教学班有几个科目，由几个老师来上。各科老师在教学中更了解学生的学习情况。班主任积极与各科老师交流意见，了解学生的学习和表现，有助于加强对学生的教育。

6.每学期开一次家长会是非常必要的。学生大部分时间在学校度过，但也有相当一部分时间是在家里度过的。家长不知道学生在学校的表现，学校也不知道学生在家里的表现和学习。开家长会可以让学校和家长沟通，让家长配合学校教育学生。开家长会的老师一定要选好时间。一般在期中考试结束后，老师要做好会议准备，和家长如实交流学生的学习和表现，尽可能的肯定和鼓励，如果个别学生表现不好，会后单独交流。只有会议成功，家长才能配合学校教育。

7、开展谈心活动是班主任应该经常开展的工作。开展谈心活动，可以打开学生的心灵之窗。鼓励成绩好、表现好的学生，让学生不骄傲，不断进步；对于中学生，指明前进的方向，让他努力追赶；对于成绩差、表现差的学生，要找出原因，分析利害，让学生改正错误，找到努力的方向，鼓励他们迎头赶上，让学生真正体会到班主任是在关心他们，是在爱护他们。这样学生很容易亲近老师，学生自然会努力学习，积极参加学校或班级开展的活动，班级群体自然会活跃起来。

8.转化后进生是班主任必须树立的一个基本信念，也是班主任必须做的工作。一个教学班有优等生，中等生，后进生。做好后进生的转化工作是班主任的重要职责。唯物辩证法告诉我们，任何事物都是不断发展变化的，都要依靠一定的条件向正确的方向转化。后进生不是天生的。刚开始也是优等生，中等生，因为某些条件逐渐改变。教育工作者，尤其是班主任的责任是创造条件，促进他们向好的方面转化。转化后进生的关键在于创造一个教育环境，教育环境的影响深入到后进生的内心，启动他们的内在动力，使他们行动起来，奋发向上。所以班主任要和后进生建立感情基础，尊重他们的人格，调动他们自己的积极性，抓住后进生的闪光点。根据个体特点选择突破口，根据后进生的心理特点开展工作，逐步开发其智力，做好长期规划，逐步提高要求。

9.期末好好评估一下。写学生评语是必不可少的。评上“三好学生”、“优秀班干部”，是对学生学习、工作、思想品德、在校表现的肯定，也是对学生的鼓励。班主任要认真做好这项工作，根据自己平时的表现和工作情况实事求是，提交班委讨论通过。写学生评语是期末班主任的最后一项工作，也是班主任最重要的工作之一。班主任在全面了解班级学生的基础上，根据每个学生的具体情况做出适当的评价，一般以肯定成绩为主。指出不足，找出努力的方向，让学生家长更满意。