如何对中学生进行诚信教育

诚信是中华民族的优良传统。千百年来，人们一直追求诚实。廉洁之风淳朴，源远流长。她早已融入我们民族文化的血液，成为民族文化基因中不可或缺的一部分。然而，近年来，随着市场经济的冲击和清洗，人们发现诚信正在褪色，拜金主义正在滋长，利益取代了美德，诚信让位于欺诈。这些不良的社会现象也不时侵蚀着干净的校园，对学生的成长和教育产生负面影响。诚信已经成为学生迫切需要学习的课程。诚实，像三月的春天，把秋天的期待注入复苏的土壤。是用一串珍珠连接起来的人格，有效地维护了我们作为人的尊严。中学生是民族的未来，中国的希望是让他们“追求真理，做真实的人，培养真实的心。”《中小学生守则》第九条指出“诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。”那么如何从学生的实际出发，让学生诚实，不说谎，信守承诺呢？我们认为，我们应该实现四个目标。(1)为人师表，教师要让学生学会诚信。教师要做诚信的表率，以诚育人，以诚待人，以诚服人，逐步建立诚信意识和行为的形成。教师要在一言一行中注重“诚信”，用高尚的诚信人格影响和感染学生，树立诚信的榜样和楷模。对待学生，老师应该是他们的长辈，理解他们的困难，同情他们的处境，容忍他们的错误，保护他们的本性，要求学生先做自己想做的事情。在与家长沟通的过程中，教师要把微笑留给家长，真诚对待家长，用爱心打动家长，做到自律、礼貌、诚实、守信，取信于家长，不要求家长办私事，不搞有偿家教。我记得我们学校的一个老师给我讲过她去一个学生家拜访的事。当时她临时有事，却叫学生来她家。犹豫了一下，老师终于做出了选择，像往常一样去了她家。在学生门口，她听到了这段对话。“老师一直教育我们要诚实。她说她今天一定会来。看，她不在这里。”她妈妈一直说:“渊源说得对。老师就是老师，说话算数。”由此可见老师的一言一行在学生心目中占据多么重要的地位！作为教育工作者，怎么能伤害学生纯真的心呢？家访的例子也强化了教师成为学生诚信教育模范的重要性。(2)立足课堂，引导到位，要把课堂建成学生德育的场所，必须充分发挥课堂的主阵地作用，紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和形式。为了有效地提高德育的针对性和实效性，教师必须将德育有效地融入到各学科的教学中，并贯穿于教育教学的各个方面。在教学中，教师要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动中，培养学生的诚信品质。德育课和文科教学要结合教学内容，充分挖掘教材的思想性，把老实人和老实人的事融入课堂教学。比如《狼来了》这个故事，同学们都耳熟能详。故事中的小男孩撒了两次谎，失去了别人的信任，导致了被狼吃掉的悲惨结局。老师应该抓住这个机会对学生进行诚信教育，让他们知道一个没有诚信的人最终只会害了自己。诚实是无价的！这自然就引出了“如何做一个诚实守信的好学生”的讨论。科学教学应体现实事求是、严谨科学的精神，融入诚信精神。比如考试不仅要认真答题，还要诚信，倡导“诚信从我做起，坚决杜绝考试作弊”。教师应结合教学环节培养诚信品质，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动中，实现教书与诚信的统一，最终达到教书育人的最终目的。学校的教学、管理等工作要充分体现教书育人，培养更多德、智、体、美全面发展的人才，进而发挥学校在公民道德建设中的教育、示范和辐射作用。(3)与家庭联系，教育学生到位。学生诚信思想的形成不仅需要学校教育，更需要家庭环境的优化，使其对学生的教育、要求和影响相一致。在家庭中，父母和孩子朝夕相处，相互影响。所以一定要和家人取得密切联系，共同努力教育到位。教师可以采取多种方式，如:家访，了解学生在家庭中的表现；家长会，家长学校，学校家庭联系卡，家长开放日。学生经常会有一些说谎等现象，只有和家长联系配合，才能改掉坏习惯。我班有个学生，突然口袋里多了很多钱，挥霍一空。学生反映情况后，我耐心地问:“钱从哪里来的？”他红着脸告诉我，给我100块钱的是他远在桂林的叔叔。我和他妈妈取得了联系，得知他叔叔根本没有回来。我进一步和他聊了聊，和他妈妈一起耐心教育。最后孩子承认了错误，拿了家里的钱。这虽然是小事，但千里之堤，溃于蚁穴。只有杜绝他们的坏习惯，他们才能健康成长。家庭是孩子接触的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，但一些父母的不良行为影响了孩子幼小的心灵。有些父母非常专制，对孩子缺乏爱和温暖。他们不允许反驳自己的意见。比如孩子得不到父母要求的95分，为了避免在家里挨打，就不由自主地撒谎。也有一些家长对孩子的行为溺爱。他们基本没有要求和控制，只有表扬没有批评。比如我班一个同学经常偷别人的钱和东西。家访后得知，他从小就拿别人的东西。他的父母没有批评，而是表扬了他的能力。久而久之，他养成了好好拿别人钱的习惯，通过和父母真诚的交谈，达成了一种默契。在父母的共同努力下，孩子们慢慢改正了自己的缺点。的确，学校和家庭密不可分，只有相互配合，才能真正达到诚信教育的目的。(4)面向社会，实践到位的学生参加社会实践，对贯彻党和国家的教育方针具有极其重要的作用。社会实践是培养学生创新精神、实践能力和实践能力的重要保证。因此，教师要积极创造条件，让学生走进社会，参加社会公益劳动、军事训练、科技发明等社会实践活动。通过这些活动，可以培养学生热爱劳动的习惯，实践第一的理念，在活动中培养学生的诚信品质。开展以“新世纪我能行”、“我当一天家”为主题的体验活动，可以培养他们的诚信意识；组织学生上街，打扫街道，献爱心，在福利院种爱心树，可以在奉献中培养他们的身心。通过组织学生以不同的方式走出校门服务社会，在认可自己劳动成果的同时，极大地培养了学生的责任感。同时，老师也要教育学生不仅要做家里诚实的好孩子；在学校做一个诚实的好学生；我们也应该在社会上做一个诚实的好公民。我们学校位于弥河镇中心，学校周围有很多商店。针对这一特点，学生们开展了相关的调查活动。他们到店里调查“诚信与单位管理成败的关系”，了解到很多单位和商家成功的一个很大原因就是产品有信誉，售后服务有信誉。学生们在调查中体验到了诚信的重要性。作为一名学生，学习诚信，并坚持诚信，对自己的人生成长非常重要。开展诚信教育，弘扬诚信美德，不仅有助于提高学生的道德素质和文明程度，还能有效促进良好社会风尚的形成。让我们携起手来，共同营造诚信的校园环境，教育学生以诚信为本，以诚信为荣，弘扬和培育中华民族的传统美德，做一个正直的中国人。