美国中小学教育体系
从1830到1850，大教育家如贺拉斯？曼·霍瑞斯·曼、巴纳德·亨利·巴纳德等人一直在为争取政府对中等教育的管理和支持而四处奔走。最后，1852年，马萨诸塞州通过了第一部儿童义务教育法。在20世纪初，每个人都应该接受高中教育的理想在美国获得了广泛的支持。高中毕业后，申请进入高校的人数大大增加，然后高校招生人数也大大增加。
今天，几乎所有的美国儿童都接受了至少八年的教育，75%的人高中毕业，25%的人获得了四年制学院和大学的文凭。庞大的教育计划使美国成为世界上受教育人数最多的国家之一。
美国的教育体系可以分为小学(1-5年级)、中学(6-12年级)和大专。中学又细分为初中、初中、高中。
在美国，无论中小学采用什么学制，都要保证学生有12年的义务教育，相当于中国的小学到高三。在大学K12之前，美国人习惯称这种教育体制为。
初等和中等教育主要由州教育委员会和地方政府管理。学校分为公立学校和私立学校。据金吉列老师介绍，公立学校只能收交换生，大部分留学生都在私立学校。各州学制不同，大多是小学六年，初中两年，高中四年。美国中学一般有初中三年，高中四年。有准备升学的学术课程，有准备就业的职业课程，有学习高中基础知识的通用课程。
而且有的学校还会把八年级纳入高中阶段。有的学校只有四年中学，也就是说这个学区的小学实行八年制。不管怎么分类，都保证学生有12年的义务教育。中学老师教授不同的科目。一般一个老师负责教2-3节课的同一个科目。美国中学和小学一样，没有全国统一的课程和教材。但是，每个州和学校的课程必须使学生能够保持身心健康，掌握基本的学习技能，成为家庭的有效成员，发展就业知识和技能，胜任公民义务，利用好闲暇时间，培养一定的道德品质。美国初中课程以综合基础课为主，高中课程学术性强。初中课程一般包括必修的语文、数学、自然科学、社会科学、卫生与体育、艺术与音乐、家政与技术，还有一些选修课:外语、职业等。高中必修课和选修课的界限更加明显。
1983美国？国家素质教育委员会？对高中基础必修课提出建议:语文4年，数学3年，自然科学3年，社会科学3年，计算机6个月，外语2年。其他必修课各校不一样。另外，为了应对很多社会问题，高中往往会增加一些应急课程，比如性教育、安全教育、消费教育、药物滥用教育、全球教育等等。美国高中和大学一样采用学分制，不分文理。必修课有数学、英语、物理、化学、历史等。，而且选修课非常丰富，有电信、交通、工业、农业、水利、建筑、驾驶、商业、时尚、食品、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域。有相应的课程供学生选择。
在美国，虽然每个中学安排的课程不一样，但是9到12年级的核心课程如下:
英语:四年(写作、英国文学、美国文学等。)历史:三年(世界历史、美国历史、欧洲历史)数学:三年(几何、代数一、代数二)科学:三年(地球/环境科学、生物、化学)艺术:因校而异。
美国高中的学年制和课程一样，每个学校都不一样。学校可能在8月中旬或8月底开学，也有学校9月中旬才开学，一般在次年5月中旬或6月底结束。
一些私立中学采用学期制:秋季从9月到12月，春季从1月到6月，12月和1月有3到4周的假期。
有些中学采用三学期制:秋季从八月到九月，冬季从十一月到三月，春季从四月到六月。每学期有一周的假期，但12月和1月的假期较短，只有一到两周。
考试、成绩、报告
每个中学举行的考试都不一样，也会因课程不同而有不同的方测。金吉列老师建议同学们认真完成每一项作业和考试，因为美国不同于亚洲和欧洲的学校。美国老师不会只根据一次考试或测试来评分，通常会根据学生的报告、作业、课堂表现、小测验和整个学期的期中考试来评分。在美国，学生的义务教育是到十六岁，通常学生必须通过所有的必修课才能毕业。学生在每学期结束后就会知道每门课的成绩。教师评估学生成绩的方法如下:
A =优秀B =高于平均水平C =平均水平D =低于平均水平F =失败。如果不及格，学生必须重修必修课。