初二中学生的阅读体验
中学生初二阅读体验1在这个假期，我看了《水浒传》这本书。
《水浒传》是施耐庵写的，描写了水泊梁山的108个好汉。书* * *一百二十回，第一个英雄是玖龙成史。书中讲述了宋江等人领导的农民起义，揭露了当时政府的黑暗，奸臣当道，令天下百姓水深火热。宋江一行起事，反叛朝廷。后来宋江一行受到朝廷的拉拢，征服了贼寇。最后在攻克方腊的时候，那些在天之灵的梁山好汉一个个倒在了血泊中。
从这本书里，我看到了梁山好汉的忠诚；看到了朝廷的黑暗；看到了奸臣的阴险；看到了皇帝的昏庸和无能...当时很难静下心来。
忘不了打虎，林冲一棍子打洪的情节。另一个情节经常浮现在我的脑海:宋江等人在救卢俊义的时候，遇到了关胜和关胜，在他们英勇杀敌梁山兵马的时候，他看到梁山的喽啰们用生命守护着“为天行道”的大旗，关胜被深深打动了...
当梁山好汉被征召，被派去征服方腊的时候，人们不忍看到的一幕出现了:大部分梁山好汉都死于这场战斗，最后宋武用一条胳膊活捉了方腊。方腊被俘后，又一幅不堪回首的画面出现了:鲁坐地而亡，杨战死，宋江jy被奸臣的毒酒毒死，吴用华容在宋江jy坟前自缢...这给我们的内心增添了一丝悲伤。
梁山上一百零八位将军，对应的是群星，三十六天罡，七十二鬼子。每个梁山好汉都有自己的外号。
看完《水浒传》，我的心灵难以平静，画面浮现在脑海里。可以知道当时的政府有多黑暗，当时的人民有多痛苦，梁山好汉是最正义的！
《水浒传》这部充满兄弟和英雄的小说，给我带来了很多道理，也让我学到了很多东西。我应该多读几遍，它会给我更多的启发。
初二中学生的阅读体验2。看了《爱的教育》之后，我深深地感受到，那就是爱。
《爱的教育》的文字虽然简单朴实，描写的却是非常普通的人，没有落石的跌宕起伏，没有引人入胜的悬念，却透露着人与人之间真挚的感情，会让人感动。
在认真阅读《爱的教育》时，我被书中普通人的事迹所感动。扫烟囱的孩子，班长，虚荣，嫉妒，争吵，穷人，感恩，告别等与孩子有关的故事，歌颂了孩子应有的纯真感情。看完这些书，我对爱情有了新的感悟。12岁的小学生恩里科生活在一个温暖而充满爱的家庭里。他和叔叔、爸爸、妈妈用书信告诉他要热爱和保护祖国。多么感人！
看了《爱的教育》，我也体会到了什么是真爱。当我读到罗贝尔蒂跑到路中间，把惊慌失措的小男孩推到路边，被马车捅了一刀。多棒的一招！我忍不住哭了。当我读到无论谁向卡隆借了刀什么的，都会借给他，甚至送给他。这是多么纯洁的友谊啊！
我们不能没有爱。恩里科有一本和父母一起读书写字的日记，但现在很多学生的日记上还留着一把小锁，最简单的东西也最容易被忽略。怎样才能感受到爱情的伟大？写出你的爱，展示它，让它飞翔！只有真诚的爱，才能架起人与人之间的桥梁，构建真正和谐的生活。
爱是一种感觉，一种信仰，一种追求，一个无法形容的词。我知道，有爱的人，付出爱的人，一定是充实快乐的人。
学会生存是人生重要事件之一，尤其是在夏令营和人迹罕至的地方。《鲁滨逊漂流记》也表明了这一点。
《鲁滨逊漂流记》讲述了一个名叫鲁滨逊的人在航行中不幸遭遇风暴的故事。他死里逃生，漂流到了一个荒岛上。在岛上度过28年后，他勇敢地帮助一名船长夺回了被水手强行带走的船，然后去了英国。
看了几遍，印象最深的是“吃自己的面包”这一部分。在里面，鲁滨逊用他的勤奋和智慧播种，直到收获了小麦，烧了一个耐火的罐子，艰难地做出了粗糙的面包。在里面，如果鲁滨逊不能播种小麦，不能识别粘土，不能生火，他怎么能吃自己的面包呢？再读一遍全文。如果鲁滨逊不能准确地使用枪，他怎么能击中并驯服鹦鹉呢？他怎么能救星期五，让他当仆人呢？他怎样才能帮助船长夺回船只并返回英国呢？他怎么能收集葡萄并晒成葡萄干呢？如果鲁滨逊不会建造和航行，他怎么能勘测全岛并拥有两处住所呢？
再看我一眼。我真的是温室里的一朵花。这些基本能力我不懂，只会“吃喝玩乐”。记得有一次，我在回外婆家的路上，看到那些绿芽，以为是蒜苗，就跟我妈说:“哇！妈妈，路边的蒜苗青翠如玉，”妈妈却笑着说，“那不是蒜苗，是麦苗。”我不禁脸红，因为我不懂，我还有一些能力我根本不知道。更别说用了，要是把我丢在那个荒岛上28年，结果真是，唉！多么可怕的后果！
看完《鲁滨逊漂流记》，真的觉得自己像温室里的花一样，经不起风吹雨打。真的很悲哀！
中学生初二阅读体验4《爱的教育》是意大利作家丰德·阿米库斯的巅峰之作，记录了小学生阿姆里科的学年编年史。
书中给我印象最深的是《吵架》这篇文章。这篇文章讲的是:在学校的同桌科莱蒂不小心弄脏了阿姆里科的论文，但是因为科莱蒂得了奖，阿姆里科嫉妒他，故意撞到他的胳膊，弄脏了他的字帖贴纸，进行报复。两人差点打起来。虽然阿姆里科很后悔这样对科莱蒂，但他没有勇气向科莱蒂道歉。最后，科莱特原谅了他，和他和好了。
我也经历过“吵架”这样的故事。有一次，我在学校走廊打乒乓球，一个同学来找我借球拍。我想，我把球拍借给你了。怎么玩呢？所以我拒绝借给她。谁知道她硬要我借给她，我就生气了，心想，借不借你是我的权利。为什么一定要问我借？于是他对她说:“不借就不借。为什么非要问我借？”我说完这话，气冲冲地走了。后来她从别的地方借了个球拍，就过来邀请我一起玩，我们又一起玩了。
现在看了《爱的教育》，感觉就像书中的安利，缺少氛围和爱。如果那个同学没有既往不咎，来找我玩，也许我从此就少了一个玩伴。一个人开心不如和别人一起开心。
生活中，爱无处不在。爱是当我忘记带橡皮擦时，同桌借给我。爱情在我不知道怎么解决的时候依然是我的问题，老师耐心的辅导我；爱也是我生病时妈妈忙碌的身影。
我们应该学会爱别人，关心身边的每一个人。因为无私而广泛的爱能带来意想不到的奇迹，爱能为世界创造美好的未来。爱是永恒的。它像夜晚的星星一样闪耀，为人们驱除黑暗，带来光明和方向。它也像春天的阳光，驱走了冬天的寒冷，给大地带来了生机和希望。
愿世界永远充满爱！
我个人认为书真的是人类的营养品！看完《城南旧事》这本书，心里突然涌出许多感触！
我深深的感觉到小英的童年生活是如此的悲惨。为什么这么说？因为这本书里的每个故事都有一个人离开小英的生活...而且都是人为因素造成的！惠安亭的第一个故事是月经的思想太迂腐，所以改写了小英的朋友秀珍和女孩的命运。他们经历了太多的磨难，吃了太多的苦，就这么死在了火车车轮下。第二个故事是因为他叔叔的不作为，他妈妈伤透了心，为他哭出了眼泪。后来还是不思悔改，没有功德，活不下去了，只好去做贼。结果，他一定是被抓了。第三个故事里，小英觉得德贤叔叔性格不好，不想让兰阿姨接近德贤叔叔，但是后来她看到德贤叔叔其实很好，就悄悄和德贤叔叔相处，最后兰阿姨把英子留给了德贤叔叔。第四个故事是，马松生了两个儿子，本来家境不错，但是因为一个嗜赌的丈夫，为了赌博，他把自己的小儿子卖了，而大儿子已经在玩水的时候淹死了。马松非常痛苦，一气之下回到了家乡。第五个故事是小英的父亲突然得了重病，一天比一天虚弱，终于有一天没有抢救过来就倒下了，永远离开了小英，再也没有回来。
在这些故事里，没有一个人是不悲伤的，所以任何人都要珍惜眼前这段幸福的爱情！我觉得小英这个六岁的小女孩是可以接受这样的喜怒哀乐的。生死分离的缘分真的很强。这么小就开始养家，做孩子做不到的事，真的很棒！正是因为看了这本书让我泪如雨下，我才这么佩服小英雄！很感叹！我会明白，我必须珍惜我的幸福生活！向她致敬！