如何营造健康的中小学教室照明环境？

近视是随着视觉环境的恶化而出现的一种“现代病”。人们只把近视归咎于学生粗心的用眼习惯，未能进一步认识到它是一种视觉环境的有害现象。通过改善教室照明设计的处理，可以改善视觉环境。

测量方法按照《室内照度测量方法》GB5700-2008和《照明测量方法》GB5699-2017执行，学生视力按照《中国学生制度与健康监测工作手册》要求执行。凡裸眼视力低于5.0者视为视力不良。

学生主要用眼睛看书写字，教室的光源来自自然采光和照明。学生的视觉环境是纸张受到光的照射，形成纸张与字体的色度和高对比度，使眼睛能感受到字体的形状和大小。色度与反射光的纯度成正比，亮度与反射光的强度成正比(单色光引起的亮度也与光波光谱有关，中频光的视觉亮度最强)。因此，光的亮度和色度是影响视觉环境的主要因素。

国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中小学普通教室室内照明设计和安装卫生要求》(GB/T36876-2018)。以下是广东省中小学教室照明调查表。可以清楚地看到，教室照明环境是一项必要而严格的任务。

中小学教室照明环境检查表

教室照明检测单元

中科检测

教室内的人工光源/灯应符合以下标准:

1，所有教室都要配备人工照明设备。

2、教室课桌表面保持的平均照度值不应低于300Lx，照度均匀度不应低于0.7。

3、教室黑板应配备局部照明，其微观尺度平均照度不应低于500Lx，照度均匀度不应低于0.8。

4、学校教室照明应使用色温在2700K~7000K范围内的光源，显色指数不应低于80。

5、学校教室照明应采用小于26毫米的细管灯。

6.教室照明荧光灯应采用节能型电感镇流器。

7.学校教室照明不得使用裸灯，灯具距班级桌面最低悬挂高度不得低于1.7m，以减少照明产生的直射眩光。

8.学校教室照明的统一眩光值(UGR)不应大于19。

9.学校教室照明在保持平均照度值300Lx的情况下，功率密度不应大于11W/，目标值为9W/。

10，学校教室照明设计时，维护系统效果0.8。