如何应对高中信息技术学业水平考试

1，引起学生关注，从兴趣出发，从应用出发。

鉴于学生有信息技术是初中辅修科目的想法，在新学年开学的第一堂课，我们会强调学好高中信息技术的重要性和必要性，使学生对这门课程有足够的重视。接下来，在平时的课堂中，尽量让课堂贴近生活，作用于生活，从而激发学生的兴趣，巩固所学知识，让学习信息技术成为学生的一种习惯和自觉行动。

2.将知识点逐一落实，遵循循序渐进的原则，注重学生能力的培养。

在课堂上，我们也很注重按照考试标准的要求，把所有知识点逐一落实。课内和课后的练习在历年题的基础上再深一点，宽一点，让学生通过训练透彻理解每个知识点的重点和难点。在实践过程中，循序渐进，稳步提高，然后自然过渡到下一个开发区。同时注重培养学生的实践能力和遇到新问题时的独立思考能力。

3、教研组集体备课，资源* * *，同心同德，* * *有进步，* * *有进步。

为了提高教学效果，这是同一个目标，我们分别收集或汇编资料，互相分享。重点内容是集体备课，互相交流，头脑风暴。在具体的课堂上尊重对方的想法。在这个过程中，我们应该互相学习，取长补短，共同进步。

二、考试复习

1，三轮复习巩固学生学习效果。

正常情况下，我们都留出半个学期来复习HKCEE。具体分为三轮:

第一轮抓基础。力求延伸到所有知识点的每一个角落，主要目的是覆盖知识点，为下一轮复习做铺垫。

第二轮特别审查。针对考试的重点和难点，如excel操作、互联网操作等进行专项训练。通过循序渐进，由易到难的练习，及时纠正学生常见的错误，可以大大提高学生做题的效率和准确率。

第三轮缺和补。及时加强和补充薄弱环节；重点关注差生，必要时进行个别辅导，保证每个学生都能顺利通过考试。

2、积极跟踪和预测考试新动向。

考试前夕，我们会通过各种渠道，比如相关的网络论坛，共享兄弟学校的资源等，积极地为学生制定新的题型进行练习。在正式考试中，即使学生遇到新问题，也不会惊慌失措，有备无患。