初中文言文考试重点范围
近两年来，中考试题的结构、内容、类型、数量基本没有变化。试卷分为积累、文言文阅读、现代文阅读、作文四个板块。
试题内容相对稳定，考查目的明确:从课内外名言名句的积累和运用，到课内外文言文的阅读，再到课后现代汉语的阅读，最后到话题作文的写作。重视对学生知识积累的考查，特别是对学生结合生活实践和生活经验分析问题、解决问题的能力的考查。
如何分析近两年的考题？现在只对试卷的四个部分进行简要说明。第一，积累部分。
考试范围基本是初中教学阅读题中要求背诵的名句。背诵和复习既要强化记忆又要理解记忆，并能灵活运用。
不仅是背文章，还需要落实到每一个字，尤其是默写时经常出错的字，要经常“检讨错误”。记住:一字之差，满盘皆输。
第二，文言文部分。课内文言文考试的范围是初中的教学和阅读文章。
复习的时候要抓住重点。要根据大纲的考试范围和要求以及自己的熟悉程度，有选择有重点的复习内容。
一般考查文言文中常用虚词、实词的意义和用法。实词常考查一词多义、古今异义、词类灵活的词；句子的考查重点是重点句子的句子结构和句子意义；内容的考查基本和现代汉语差不多。
从字、词、句到文学常识、思想感情、表达手法等。，我们应该找出要点，总结规律。第二，一定要选好标题。
在教学和阅读内容中选择质量优美的文章，往往是文言文中最典型、知识覆盖面最广的文章，这样复习才能事半功倍。近两年中考文言文课外阅读大多选择故事型段落。
内容比较简单，考的内容基本和课上差不多。做题时一定要注意与课内所学课文或知识点的联系，注意从课内到课外的迁移和运用。
根据中考大纲，文言文的阅读材料来自课外，对学生来说是一种心理压力，导致做题时紧张，影响正常发挥水平，从而导致分数低。但是从近几年的中考试卷分析，会发现这样一个现象。文言文的素材虽然来自课外，但它考查的知识点是在课堂上。比如文言文对实词的考查已经出现在教材中，对虚词的考查也规定了一定的数量。
所以，可以说，做好中考文言文阅读并不难。只要我们的学生掌握好了班里的文言文，有了迁移的能力，可以说中考文言文阅读无非是对课本上文言文的一种考查。鉴于这种认识，在实际的文言文复习中，笔者采用了“一读二读三转”的复习方法，取得了明显的效果，缓解了学生对文言文的恐惧心理。
当然，这三个步骤不是孤立的，而是相互联系、交叉、相辅相成的。所谓“初读”，就是把所考查的文言文段落作为一个整体来读，可以初步了解文章的内容。因为中考文言文阅读考查的是有情节有人物的文言文，你可以减少一定的数量，可以说是降低了一定的难度。
在阅读的过程中，一定会有迁移，比如“扬州有一颗珍珠，很大，天昏地暗”，所以我们可以迁移，句子中的“什么”也出现在我们的课本中，比如“可爱的那个很甜”；再比如《暗变·山中四时》中的“暗”。通过这种迁移，我们可以理解文章的内容。“复读”是指读完之后，还有一些看不懂的地方，我们不妨在题目中找一些资料，所以我们的阅读就是看题目。
在标题中寻找有助于我们理解文章内容的信息。当然，标题中有这样的词，我们也需要迁移。
“三转移”是指在做题过程中利用课内知识解决课外问题，可以说是对转移的总结。能否做好文言文段落，关键在于能否理解文章内容。只要学生有举一反三的能力，那么中考读文言文也不是什么高深莫测的事情。
文言文阅读题主要分为两类。一个是翻译。
解决这类问题的方法是:(1)对全文有个大概的了解，把握文章的倾向性。(2)详细了解翻译句子上下文的意思，并逐字翻译，做好改、留、删、补、调。
翻译时注意句子中的关键词，往往是得分点。(3)文中词语的含义也可以从现代词语和成语中推导出来。
(4)另外要注意一些特殊现象，如词类活用、古今异义、通伪词、偏义复合词等。(5)如果直译不行，就用意译。
必须根据上下文推断，不拘泥于原结构，联系实际生活大胆推测。第二个是启示类。
在回答此类问题时，要注意思想倾向，把握作者的基本情感立场，联系文章的主要情节和主要人物，抓住关键句子进行多角度、多侧面的思考和回答。第三，现代文学的阅读部分。
要抓住“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读选考，大部分是一篇以讨论为主的短文和一篇自然科学的文章。
所以在最后的复习中，要尽可能的选择这两类文章，在课外选择中进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般按照“整体-部分-整体”的顺序进行考查。
做题的时候要牢牢记住“答案不在你脑子里，答案只在原文里”，这也是我们检验解题效果的唯一标准。任何一篇文章的考查都侧重于两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，要注意句子和段落之间的关系，理解作者的观点和文章的写作意图，从整体上把握文章。首先要搞清楚“你写了什么”和“你为什么写”这两个问题。最重要最有效。
2.中学文言文教学大纲50目录1。孔子语录
2.孟子，我要的是鱼
3.生于忧患，死于安乐孟子。
4.曹刿辩论《左传》
5.邹忌讽刺王琦的战国政策。
6.做个模特。
7.桃花源中的陶谦
8.三峡李道元
9.杂记(4)韩愈
10.简陋的房间刘明玉溪
11.小石塘记得柳宗元。
12.岳阳楼:范仲淹
13.醉翁亭记欧阳修
14.爱莲说周敦颐。
15.苏轼夜游承天寺
16.送东阳马(节选)给宋濂。
17.关雎的《诗经》(关雎鸽)
18.诗经
19.《看海》(东方碣石)曹操
20.饮酒(盖房子是在人类的条件下)陶谦
21.辞别都督，往蜀赴任
22.王湾，北堡山下一泊(在青山下蜿蜒)
23.赶到边疆(自行车想问)王伟
24.我听说王昌龄搬来龙标窑送这封信(华阳落了分规)给李白。
25.很难去(纯酒费，为金杯，一个酒壶一万铜子)李白
26.王跃(泰山的雄伟壮观！)杜甫
27.王春(山河长存)杜甫
28.茅屋被秋风吹破(八月的秋风呼啸)杜甫
29.一曲白雪送别田书记吴回家(北风卷白草折)
30.初春，成为水部尚书，张士保(天街雨如酥)韩愈。
31.赏乐天，献刘禹锡在扬州(巴山楚水荒凉之地)初次见面
32.看割麦(田家曰)白居易
33.钱塘湖春游(顾山寺北嘉亭西)白居易
34.雁门太守行(乌云压城摧)李贺
35.赤壁(断戟沉沙铁未卖)杜牧
36.博秦淮(烟笼冷水月笼沙)杜牧
37.雨夜给北方朋友的字条(君问归期未定)李商隐
38.无题(我认识她很久了，但分手后更久了)李商隐
39.迎欢(独自去西厢无话)李煜
40.渔父的骄傲(秋来风光不一样)范仲淹
41.浣溪沙(新歌一杯酒)颜姝
42.登飞来峰(飞来峰上的千寻塔)王安石
43.蒋(老人谈少年狂)苏轼
44.水调歌(明月几时有)苏轼
45.游览山西村(不要嘲笑农夫的酒和酒)。
46.破阵(边看剑边醉)辛弃疾
47.漂洋过海(一旦辛苦来了)文天祥
48.天净沙？秋思(枯藤老树昏鸦)马致远
49.高山绵羊？潼关怀古(峰峦如簇)张。
50.纪海杂诗(忧烦昼忘)龚自珍
3.中考文言文复习的重点首先要仔细“吃”一下天津近两年的中考试题。
近两年来，中考试题的结构、内容、类型、数量基本没有变化。试卷分为积累、文言文阅读、现代文阅读、作文四个板块。
试题内容相对稳定，考查目的明确:从课内外名言名句的积累和运用，到课内外文言文的阅读，再到课后现代汉语的阅读，最后到话题作文的写作。重视对学生知识积累的考查，特别是对学生结合生活实践和生活经验分析问题、解决问题的能力的考查。
如何分析近两年的考题？现在只对试卷的四个部分进行简要说明。第一，积累部分。
考试范围基本是初中教学阅读题中要求背诵的名句。背诵和复习既要强化记忆又要理解记忆，并能灵活运用。
不仅是背文章，还需要落实到每一个字，尤其是默写时经常出错的字，要经常“检讨错误”。记住:一字之差，满盘皆输。
第二，文言文部分。课内文言文考试的范围是初中的教学和阅读文章。
复习的时候要抓住重点。要根据大纲的考试范围和要求以及自己的熟悉程度，有选择有重点的复习内容。
一般考查文言文中常用虚词、实词的意义和用法。实词常考查一词多义、古今异义、词类灵活的词；句子的考查重点是重点句子的句子结构和句子意义；内容的考查基本和现代汉语差不多。
从字、词、句到文学常识、思想感情、表达手法等。，我们应该找出要点，总结规律。第二，一定要选好标题。
在教学和阅读内容中选择质量优美的文章，往往是文言文中最典型、知识覆盖面最广的文章，这样复习才能事半功倍。近两年中考文言文课外阅读大多选择故事型段落。
内容比较简单，考的内容基本和课上差不多。做题时一定要注意与课内所学课文或知识点的联系，注意从课内到课外的迁移和运用。
根据中考大纲，文言文的阅读材料来自课外，对学生来说是一种心理压力，导致做题时紧张，影响正常发挥水平，从而导致分数低。但是从近几年的中考试卷分析，会发现这样一个现象。文言文的素材虽然来自课外，但它考查的知识点是在课堂上。比如文言文对实词的考查已经出现在教材中，对虚词的考查也规定了一定的数量。
所以可以说，做好中考文言文的阅读并不难。只要我们的学生掌握好了班里的文言文，有了迁移的能力，可以说中考文言文阅读无非是对课本上文言文的一种考查。鉴于这种认识，在实际的文言文复习中，笔者采用了“一读二读三转”的复习方法，取得了明显的效果，缓解了学生对文言文的恐惧心理。
当然，这三个步骤不是孤立的，而是相互联系、交叉、相辅相成的。所谓“初读”，就是把所考查的文言文段落作为一个整体来读，可以初步了解文章的内容。因为中考文言文阅读考查的是有情节有人物的文言文，你可以减少一定的数量，可以说是降低了一定的难度。
在阅读的过程中，一定会有迁移，比如“扬州有一颗珍珠，很大，天昏地暗”，所以我们可以迁移，句子中的“什么”也出现在我们的课本中，比如“可爱的那个很甜”；再比如《暗变·山中四时》中的“暗”。通过这种迁移，我们可以理解文章的内容。“复读”是指读完之后，还有一些看不懂的地方，我们不妨在题目中找一些资料，所以我们的阅读就是看题目。
在标题中寻找有助于我们理解文章内容的信息。当然，标题中有这样的词，我们也需要迁移。
“三转移”是指在做题过程中利用课内知识解决课外问题，可以说是对转移的总结。能否做好文言文段落，关键在于能否理解文章内容。只要学生有举一反三的能力，那么中考读文言文也不是什么高深莫测的事情。
文言文阅读题主要分为两类。一个是翻译。
解决这类问题的方法是:(1)对全文有个大概的了解，把握文章的倾向性。(2)详细了解翻译句子上下文的意思，并逐字翻译，做好改、留、删、补、调。
翻译时注意句子中的关键词，往往是得分点。(3)文中词语的含义也可以从现代词语和成语中推导出来。
(4)另外要注意一些特殊现象，如词类活用、古今异义、通伪词、偏义复合词等。(5)如果直译不行，就用意译。
必须根据上下文推断，不拘泥于原结构，联系实际生活大胆推测。第二个是启示类。
在回答此类问题时，要注意思想倾向，把握作者的基本情感立场，联系文章的主要情节和主要人物，抓住关键句子进行多角度、多侧面的思考和回答。第三，现代文学的阅读部分。
要抓住“考点”，掌握答题技巧。近两年的中考现代文阅读选考，大部分是一篇以讨论为主的短文和一篇自然科学的文章。
所以在最后的复习中，要尽可能的选择这两类文章，在课外选择中进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般按照“整体-部分-整体”的顺序进行考查。
做题的时候要牢牢记住“答案不在你脑子里，答案只在原文里”，这也是我们检验解题效果的唯一标准。任何一篇文章的考查都侧重于两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，要注意句子和段落之间的关系，理解作者的观点和文章的写作意图，从整体上把握文章。首先要搞清楚“你写了什么”和“你为什么写”这两个问题。最重要最有效的方法就是“拉屎。
4.初中文言文复习资料(初中复习资料)所有关键词、句子、文化、文学知识精选
1、【初唐四杰】初唐时期的、杨炯、陆、罗。二人都擅长诗歌和写作，对改变齐梁以来的浮诗风起了很大的作用。
2.【田园诗派】唐代开元、天宝年间形成的诗歌流派。诗歌的特点是抒发对山川的感情，歌颂农村生活。代表作家有王维、孟浩然等。
3.【边塞诗派】唐代开元、天宝年间形成的诗派。代表作家有高适、岑参、王昌龄、李奇等。由于有过边塞生活的经历，他们的诗歌多写边塞异域风光和官兵生活，风格豪放浪漫。
4、【杜丽】唐代诗人李白和杜甫。李白被誉为“诗仙”，他的诗歌充满了积极的浪漫主义精神；杜甫被誉为“诗圣”，他的诗歌充满了强烈的现实主义精神。
5.【唐宋八大家】唐代韩愈、柳宗元，宋代八大家，包括欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩(以明代毛坤《唐宋八大家笔记汇编》命名)。
6.【豪放派】宋词的一大流派。它由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾达到顶峰。豪放词题材广泛，气势磅礴，境界开阔，奔放不羁(重要作家有张、、等。).
7.【婉约派】宋词的一大流派。代表作家有周邦彦、柳永、秦观、李清照等。婉约词题材狭窄，多为男女情爱和个人经历，曲折多变，含蓄蕴藉，语言优美。
8.【元代四大文学家】元代四大著名剧作家:关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。
9.《聊斋志异》是清代蒲松龄创作的一部优秀的中国古代文言短篇小说集。这本书有491篇文章。
10，《三国演义》不仅是张卉在中国的第一部小说；也是中国成就最高的历史小说。叫通俗三国演义，也叫三国演义。是罗贯中根据陈寿的《三国志》和传说材料编撰而成的。与《水浒传》、《西游记》《红楼梦》并称为“四大古典小说，中国古典小说”。
罗贯中是元末明初杰出的小说家。
三国演义***24卷，240篇。描述了东汉末年乃至整个三国时期封建政治集团之间的矛盾和斗争。《关羽温酒杀华雄》、《刘备访草堂》、《赤壁大战》、《空城计》等情节，成功塑造了以曹操、诸葛亮、关羽、张飞、刘备为代表的个性鲜明的典型形象。
11，《水浒传》是中国小说史上第一部描写农民起义的小说。元末明初，施耐庵对其进行了加工和再创作。
水浒传中的百单将军传说是三十六天罡星，七十二地煞星转世。他们中有林冲、鲁、jy、、宋江、吴用、杨志、颜卿和石秀。
12，《西游记》是中国第一部神异小说，作者是明代著名小说家吴承恩。
西游记* * *一百遍。主要情节包括孙悟空出世、游历求道、闯入龙宫、搅动冥界、大闹天宫等。孙悟空被迫皈依佛门，保护唐僧取经，在八戒和沙僧的帮助下，一路斩妖除魔，历经八十一难，终于化险为夷，在西天取回真经，成为修信的“正果”。
西游记以唐僧取经的故事为线索。主人公是孙悟空，一只猴子，还有唐僧、八戒、沙僧。
13，红楼梦是中国最好的古典小说。全书***120章，前80章为清代曹雪芹所作，后40章一般认为是高鹗续作。
这部小说描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧以及贾、王、史、薛的衰败过程，反映了封建社会残酷的阶级压迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，显示了其必然崩溃的历史趋势。在批判封建社会的同时，热情歌颂封建制度的叛逆者。
贾宝玉和林黛玉是两个具有叛逆精神的典型。贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物成为不朽的艺术典范。全书以包、戴的爱情和贾家的衰败为线索。
5.初中文言文考点知识归纳、内容讲解、解题在古代汉语词汇中，内容词占绝大多数，所以掌握文言文中常见的内容词是正确阅读文言文的关键，也是中考文言文考查的重点。文言实词的重点是理解文言实词在特定语言环境中的不同含义。
文言实词的特殊用法主要包括以下几个方面:
(1)通用词。
通用字是指应该使用的A字，但被与其意义无关，但读音相同或相近的B字代替。B字是a字的通用字，比如《尸骨停》(狼)中，“停”是通用字，它的原字是“只”。再如“静坐”(《口技》)，其中“左”为通用字，其原字为“左”。初中课本涉及的通用字大概有60个。让我们把它们罗列在一起，以作纪念。通用字的读音要根据自己的字的读音来读。比如“将军之体坚锐”中的“贝”字，应读作“Pρ”，通用字的意思也要根据字本身来理解，“贝”应解释为“穿”。
(2)这个词有歧义。
文言文中的一些词语根据语言发展的规律改变了应用范围。同一个词在这个句子里有一个意思，在那个句子里有另一个意思。要理解文言文，必须了解一个词的多重含义，才能确定它在具体句子中的意义。所以我们一定要意识到文言文中实词的意义，平时更要注意和掌握常见实词的多义性。
例如:1。认为精彩(极端)组会发声(消失)
2.朝服，有窥镜(早晨)，于是去朝见魏王(朝廷)，燕、赵、韩、魏，都在齐(朝拜)。
(3)古今意义不同。
语言，尤其是它的词汇，总是处于不断的变化之中。随着时代和历史的变迁，古今词及其词义有了明显的区别。对于初中生来说，了解古今词义的变化，掌握常用实词的变化，有很大的帮助。古今词义的变化如下:
1.意义被放大了。“在”的古义是“第二次”，如“一次努力，又一次衰败，三次衰竭”。现在不仅指第二次，还指多次或重复、延续，扩大了使用范围。
2.缩小单词的含义。《引妻入此绝境》中的“妻”在古代包括“妻儿”。现在只表示“男人的配偶”，含义范围缩小了。
3.词义转移。“鼻烟”在古代的意思是“眼泪”，比如“王然哭了”，现在指的是“鼻涕”。单词的意思已经改变了。
4.词类的灵活运用。在古代汉语中，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，临时改变词类，这是文言文词类活用的现象。在平时的学习和阅读过程中，要掌握这种语言现象，一般有以下几种情况:
(1)名词灵活用作动词。"驴子大怒，用蹄子踢它."(贵州的驴)“蹄”是名词，在这里作为动词灵活使用，理解为“用蹄踢”。
(2)动词作为名词灵活运用。“那些渴望支持和来来去去的人。”(醉翁亭记)这是一个动词，在这里作为名词灵活使用，理解为“用手辅助的孩子”。
(3)形容词作名词。“你我危在旦夕”(《愚公·依山》)“危”本来是个形容词，但在这里被灵活地用作名词，理解为“险峻的山”。
因为《中考笔记》规定“不考察词汇和句法知识的掌握情况”，所以初中生对这个内容只能略知一二。
6.中考文言文重点是什么？
1.整体感知文本，理解作者的态度和感受。
2.能够梳理文章思路，理解主要内容，欣赏和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
3、阅读简单的文言文，能借助笔记和参考书了解基本内容。背诵50首优秀诗歌。
检查热点
1.了解文言文中实词和虚词的意义。
2.正确翻译一些重要的文言文句子。
3.了解文言文的基本内容，把握文章的思想感情。
4.过滤并提取文本中的信息。
5.分析作者的观点和态度。
问题类型分析
第一个问题一般考察文章来源和作者简介。回答这类问题的关键是以课本下的笔记为主，注意平时的积累。
第二题一般考察文言文中常见文言词语的含义。解决这类问题的关键在于平时的积累。考试时要结合上下文，区分单词的各种含义，写出单词的具体含义。
第三题一般考察学生对句子停顿的把握。划分阅读节奏，一定要参考句型的特点，把握特点，根据不同的停顿规律，以“意群”为单位，重在“意”，而不是曲解句子的意思。
第四题一般是翻译题。在文言句子的翻译中，要注意以下几种情况:①词类的灵活运用；②古今同义词；③一词多义；④通用词；⑤特殊句型等。用不同的方法翻译，做到准确流畅。
第五题一般考察学生能否对文言文中感人的情景和意象表达自己的理解和看法。回答这类问题，要深刻理解文章的思想内容，善于分析，表达新的思想。
答题误区
1，对词的理解，主要有以下错误:①多义词词义的选择不准确；②古今异义词不能准确区分；③通假字掌握不正确；④不能区分文言虚词的各种用法。
2.在翻译文言文句意时，主要错误有:①关键词没有翻译或翻译不准确；②不理解句子的隐含意义。
3.分析文章内容和写作方法，主要错误有:①不着眼于整篇文章，孤立答题；②不善于概括，概括不准确、不全面；(3)抓不住要点，答非所问。
4.回答开放性问题，主要误区有:曲解原文、故意夸大、无中生有等。
应付策略
1，加强背诵，增加积累，提高语感。重点文章的经典段落要反复阅读，才能真正把握其内涵。
2，掌握文言文句子的翻译技巧，学会从中揣摩规律，形成能力。
3.注意对文章的整体感知，在具体的语境和情境中领悟意思，把握情感。
4.在处理开放性问题时，要积极思考，大胆表达，力求新颖独到，但不能盲目跟风。
7.初中语文复习大纲初三语文文言文复习备考训练
根据初中语文考试大纲，
一、文言文考题包括:
1，选择题2，翻译句子3，简答题
二、考试内容包括:
1.解释关键词，记忆常用词和意思，分析一词多义。2.翻译文言句子。3.总结重点内容。
阅读《陈涉家族》的节选，并回答以下问题。
第二年元年七月，在大泽乡驻军九百人。陈胜和光武都成了战车队长。会下大雨，路会堵，温度已经输了。失去时间的方法全是切割。陈胜和光武说:“你今天死了，你就死定了。如果等死，怎么会死呢？”陈胜说:“秦久在全世界受苦。听说二世有个小儿子，但做的不太妥当，是儿子傅肃做的。傅肃以数语谏之理，使外将。如果你今天无罪，你将被二世杀死。很多人听说过他们的先贤，却不知道他们的死。楚将军项燕立功多，喜爱士卒，楚人可怜他。或者想到死亡，或者想到死亡。今天，我真诚地称自己为傅苏和向燕，为世人歌唱。我应该更积极地回应。”光武这样认为。占卜者知道这是什么意思，他说:“万事开头难，你有功德。不过，足下之鬼！”陈胜、吴光喜，思鬼曰:“此教我先露耳。”《丹书》上写着“陈王声王”，它被放在一条鱼的肚子里。奇怪的是，一个小卒买了鱼来做菜，在鱼的肚子里得到了一本书。忽然，在吴处旁边的庙里，夜里燃起了篝火，狐狸叫了一声“大楚兴，陈”，夜里众将士都吓坏了。去世那天，中风经常说话，都是指陈胜。