高中语文必修一同步测试题及答案。
蒂希
1.下列句子中加的一句话是()a .不学仆人(怨念)，不要过犹不及(过失)。
B.甚至(更多)如果有死亡(损失)
C.百年累月(积累，历练)漫词(美)
D.也是为了研究天人(推论，研究)
解析:A项中的“国”是“怪”的意思。
答:答
2.下列句子中不含通假字的是()
A.古代人有钱有名，名声却毁了。b .底层圣贤的所作所为也是愤怒的
C.让旧闻过去吧。d .汗还不错，但也沾了衣服。
解析:A项“Mo”连接“Mo”；b项“底”过“到”；C项为“丢失”和“遗失”。
答案:d
3.下列与例题句式相同的句子之一是()
《出埃及记》:尘埃中，古今一体，安而不辱？
A.人固有一死，要么重于泰山，要么轻于鸿毛。b .绯红侯爵惩罚朱禄，拥有五种力量，囚禁在房间里。
C.安宰公子能急人之所急吗？d .古人为此严惩医生。
解析:a和b都是前置短语后置；C项和例句是介词宾语和主谓倒装；d项是判断句。
答案:c
4.下列句子中，对加词含义解释正确的是()
A.与锡伯、伯叶波:一封臣之长。
B.绛侯在吕之上时，力量倾斜五倍:倾斜到。
C.被楚羞辱:被棍打，被楚囚。
D.其成败的纪律:法律和纪律。
解析:B项应为“超过”；c项应为“杖刑，楚为刺”；d项应为“大纲”。
答:答
5.在下列句子中添加一些单词。古今意义相同的是()。
A.而消极的是不好过，肮脏的，诽谤的。b .讨厌自私是无止境的
C.这个人有一种停滞感。d .他卑微无世，文采未体现于后世。
解析:A项，“不雅”，古代指地位低下，现在指素质和行为恶劣；b项，“自私”，古代指的是自己的内心，现在指的只是为自己打算；C项“停滞”，古今抑郁难受；D项“卑鄙”，以前指平庸，现在指见识浅薄。
答案:c
6.下列句子中加的“和”的用法与例()中的用法相同。
例子:摇着尾巴觅食，积累威胁越来越严重。
A.我卑微，没有世界，但我的文采是后人望尘莫及的。
B.毫不费力地慷慨大方
C.加文王被捕表演周易。
D.我一整天都在想
分析:A-list并列；b项表转折点；c项继承；d项和例句都是修改的。
答案:d
我整合我的发展。
第一，阅读理解
(1)阅读下面的文字，完成7-8题。
我妻子热爱生命，痛恨死亡。她想念父母，关心妻子。如果她敢做正义的事，她是被迫的。今天的仆人很不幸，父母早逝，没有兄弟亲人，单身孤独。邵青怎么能把他的仆人当成他的妻子呢？而勇者不必死，你又怕你老公的见义勇为。它在哪里？仆人虽然胆小，想活命，但他知道去与不去的区别。他怎么能沉溺于屈辱呢？另外，如果丈夫得到了男女嫔妃，还是可以做决定的。仆人的必要性呢？所以隐居在泥土中不离不弃的人，厌恶自私自利，卑微无世，文采不显于后世。
7.将下列句子翻译成现代汉语。
所以隐居在泥土中不离不弃的人，厌恶自私自利，卑微无世，文采不显于后世。
分析:“所以...也”是一种固定句型，翻译过来就是“的原因……”；“你”翻译成“被囚禁”；“恨”，后悔；“卑微”，平庸；“表”，发人深省。
我之所以苟且偷生，甘愿像粪土一样被囚禁在监狱里，是因为我遗憾自己的愿望没有完全实现，我羞于默默无闻地死去，我的文采无法展露给后人。
8.下列对该段的解释或理解不正确的是()
A.在这段话中，作者首先声明，他不是因为关心父母和妻子而死，而是因为缺乏死的勇气，他一生的写作和写作生涯还没有完成。
B.在这段话中，司马迁对自己的人生和事业做了坦率而自信的告白。他因为“未完成的私心”和“说不出的文采”隐忍住了。
C.这段话的作者主要表达了他对任安的深深的羞辱感，也陈述了他被处死的原因。
D.从文中可以看出，作者视事业重于生命，这是令人钦佩的，但它或多或少带有封建社会常见的名利观念。
解析:A项“缺乏就去死的勇气”与文意不符。
答:答
(2)阅读下面的文字，完成问题9-12。
攻，晋、甄、燕侵河，齐师大败。龚景深受其害。晏婴荐曰:“田家虽恶，但其性能附民，兵能御敌。愿你尝试。”晋景公召军务，大谈特谈，以为将军必为燕晋之师。他说:“我是一个卑微的大臣，我在君主的行列里，我在大夫之上。兵不附体，民不信我。我力量薄弱。我希望我能得到君主的宠爱和国家的尊重，我能监督军队。”龚景答应了，让庄佳去了。毛与约定:“我将在丹日两国的军门等候。”我先赶到军中，发了言，亏待贾。贾肃骄奢淫逸，不慌不忙。他的亲戚把他打发走了，还留他喝酒。在日本和中国，贾不能来。如果没有，就投赞成票，进入，游行，声明自己的约束。晚上，庄佳和连。他说:“后期是什么？”谢佳说:“我不想让医生的亲戚给我，就留下来了。”他说:“在你将被命令的那一天，你会忘记你的家庭，忘记你在军队束缚下的亲人，忘记你急着帮鼓时的身体。”今天，敌人入侵很深，你的睡眠不安，你的食物不可口。人民的生命都在你手中。礼物是什么？”赵军在问，“以后谁会来军事法庭？”对:“斩首时。“庄佳的恐惧使人向龚景报告，请救他。在以前，这不是叛逆，所以我斩首庄佳，以示对三军的偏袒。
士卒到二房，做饭，吃饭，请病，请药，亲自跟随。懂得拿将军的俸禄去享受士兵，与士兵分食的人，是最弱的。三天后，我们将撤退。有病的都找事情做，努力争取。进士闻知，去阻止；颜石听到了，用水解决了。于是我追击，取了死印里的旧地盘，领兵回来。
(《史记？司马懿传)
9.给下列句子添加一些单词。错误的是()。
A.这是医生亲戚送的礼物:一句自谦的话。
B.人家的命就靠你了:关心。
C.行军并控制军队:整顿。
D.士卒数量:驻扎。
解析:b项，“吊”，吊，引申为精通。
答案:b
10.《颜氏闻之，以水解之》一句中的“之”字是指()的内容
A.金史听说了这件事，从而停下来。b .有病的人都求做事，努力争取。
C.学将军工资享受士卒。d .斩庄佳以偏袒三军
分析:从上下文可以知道。
答案:b
11.在以下四组选项中，都表现出“从众”和“震慑敌人”能力的是()。
(1)我愿得到您宠臣和国家的尊重，急着助军而忘身(2)与士卒分食。
④(病号)为之奋斗；(5)颜氏听说过；(6)他试图通过喝水来解决；(6)于是他带着自己死去的东西，率领部队回家了。
A.①②⑤B.①④⑥C.②③④D.③⑤⑥
解析:① ②说明毛有智慧，治军有方。
答案:d
12.下列说法之一是()
A.我出身卑微，却在国家危难之际挺身而出，自告奋勇抗敌，表现出“微臣之卑，不敢忘忧国”的精神。
你很足智多谋。请任命君主的宠臣为军监，违抗您的命令者斩之，以附众望，巍然屹立。
C.我体恤部下，身先士卒，恩威兼施，一战击退晋、燕之师，恢复“亡境”。
D.颜英的才华得到了推荐，齐王又能纳谏、任贤，使他得以充分发挥自己的才能，战前战败。
解析:a项“在民族危机之时挺身而出，请挺身对敌，表现出‘谦卑而不敢忘忧国’的精神”是错误的；B项中“再次违背你的命令，将他斩首，以附众望，树立威信”是错误的；C项“一战击溃晋燕之师”与文意不符。
答案:d
第二，语言运用
13.选择适当的句型，按要求重组下列句子。(个别词语可以增删。)
(1)现代科学技术飞速发展。(2)植物学家和园丁一起工作。③控制牡丹的花期。④广泛使用生长激素和温室。
(1)强调“科技人员的努力”。
(2)强调科技的作用。
解析:此题考查句型转换和语言转换能力。根据侧重点，注意灵活运用。
参考答案:(1)随着现代科技的飞速发展，生长激素和温室的广泛应用，可以控制牡丹的花期，但也离不开植物学家和园丁的共同努力。
(2)诚然，植物学家和园艺家共同努力控制了牡丹的花期，但更重要的是现代科技的飞速发展和生长激素、温室的广泛应用。
偏激
1.从下列单词中选择一个注音正确的()a .犹豫不决(chú)不成熟(ZHI)烙铁(Lu)猝不及防(cú)
B.燕(石)对峙(芝)黎明(shǔ)混乱(hǔn)
C.清(chénɡ)怨(mán)悔(hàn)痴(chρ)。
D.恶(nínɡ)谥号(chuò)警惕(si)谆谆告诫(chún)
解析:A项，“翻转”，读“ào”；b项，“混”改为“hùn”；d项，“如果”改为“t√”；读“zhūn”。
答案:c
2.下列字形书写全部正确的是()
A.巨大的成就伴随着无尽的艰辛和焦虑
B.为虎作伥，为国捐躯，令人耳目一新。
C.语无伦次，浮躁，对文学品味毫无准备
D.无精打采的，独特的，生动的，喘息的，安静的
分析:b项，紧-笨拙；c项，燥-躁；d项，嘘嘘。
答:答
3.下列选项中，标点符号不正确的是()。
A.他似乎走了很长一段路，声音微弱，但依然清晰。那是简单的三个字:“没关系……”
B.古人欣赏梅子，欣赏它弯弯曲曲的枝干和老茎，品味它浓郁的芳香。宋代范成大《梅谱》曰:“梅，人间尤物，不敢不议。”
C.对岸的草原上没有声音，河这边却有骚动和喧嚣:鸟儿啄食橡树树干的声音，野兽穿越丛林的沙沙声，流水潺潺的声音，野牛的低语声——野生世界充满了一种亲切而粗犷的和谐。
d近日，重庆日报、重庆电视台、重庆广播电台* * *联合推出《保持共产党员* * * *先进性教育》栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
解析:D项，《不朽的红岩》书名误用，应改为引号。根据标点符号的用法，书名、文章名、报纸名、刊物名等。由书名标明；引号主要用于“文字中直接引用的词语”、“需要强调的对象”或“有特殊含义的词语”。“不朽的红岩”是电视节目的主题，属于有特殊含义的词，所以用引号代替书名。
答案:d
4.下列句子中选得不错的是()
A.鉴于国际原油价格不断上涨，美国、印度等国都建立或增加了石油储备，中国也必须尽快建立国家战略石油储备体系。
B.你不得不佩服美国人的机智。飞机的肚子其实可以变成人头，天衣无缝。
C.公司解决了原材料供应不足的问题，超额完成了一季度计划，比去年同期增长65，438+00%。
D.中国鸟类工作者经过十余年的调查，发现贵州高原鸟类多达417种。
解析:A项，“for”缺少一个宾语；C项“同比增加10%”，缺少一个科目；D项“在贵州高原”后缺少谓语动词。
答案:b
我整合我的发展。
第一，阅读理解
(1)阅读课文所选段落，完成5-8题。
等啊等...很久...我儿子还没回来。
我的心像一条被抓住后急于挣脱的鱼，左右跳跃，激起巨大的涟漪。
要不我多提醒他一下！世界上的人什么都有。你可以原谅别人，但别人不能原谅你。如果真的出事，我儿子会有心理准备。否则，当责备像暴风雨一样袭来时，他会惊愕地瞪大他那双纯净的眼睛，像自来水一样噙满泪水...
不...最好不要提前发言！也许一切正常，也许什么都没发生。好客的同学让儿子坐一会儿，女孩的妈妈给儿子剥了一个橘子，儿子礼貌地推了一下...我的儿子是个讨人喜欢的男孩，人们肯定会原谅他，就像我们曾经原谅小胖一样...
是啊！肯定是这样，只能是这样！我庆幸我没有用期待的乌云遮住孩子心中的晴空。
虽然我不断说服自己，但是随着时间的推移，我的内心越来越不安。
终于，儿子回来了。他走得很轻，我一下子从沉思中惊醒。
我看了他一眼。就一个眼神，就够了。在过去的一段时间里，我的儿子发生了巨大的变化。虽然表面上他只是哭了，流了很多眼泪。因为害怕我会发现，他站在寒冷中等待风吹干他的眼泪。孩子的掩饰暴露了更多的东西。
我没有勇气问儿子详细的过程。重复那个故事对我和我儿子都很残忍。
“妈妈，人们希望我们这样...赔……”大滴大滴的眼泪顺着儿子的脸滚下来，我用手去接，因为刚从外面回来，很冷。
我想把妈妈的暖心拧成毛线，给儿子织一个温暖的小屋。可惜，我不是全世界。
也许我应该提前告诉我儿子...但是如果我说了那个可怕的前景而什么都没发生，我就不会玷污一颗无辜的心！只要有可能，我愿意把这份真诚维持到最后。
现在，我们面临着另一个问题——欧米伽至尊碎了，我儿子的心也碎了。
"既然东西被损坏了，人们要求赔偿是很自然的."我擦干了儿子的眼泪。
“那我就去找小胖，让他先赔偿我的威震天。说‘对不起’值得这么多吗？以后去店里买东西，不要带钱包，先说‘对不起’就行了！”儿子从地上跳了出来。
“你不能去！”我抱着他。儿子在我的控制下挣扎，十岁的男孩有小牛的力气。
“为什么？妈妈！”儿子靠在椅背上，像个真男人一样问我。
我无法回答这个问题。这个世界上有很多道理像布一样美丽，却无法做成衣服。
我必须回答。猫妈妈必须教她的小猫如何抓老鼠。我再难也要给儿子一个大概的道理。
“‘对不起’是一种礼貌，不能用金钱来计算。”
儿子顺从地点了点头。这大概和学校里老师说的差不多，他勉强听进去了。
“小胖打败了威震天，你原谅了他。他很放松，这是件好事。”我假装很有说服力，准备把儿子引入我的埋伏。
“但是人们不原谅我...妈妈！”儿子打架了。他的羞辱比我苍白的说教有力得多。
“是的，儿子。任何事情都可以用几种方法来处理。嗯，就像这些变形金刚一样，它们可以变成机器人、飞机和汽车...懂了吗？”
“我明白了……”儿子迟疑地点了点头，但我知道他拒绝接受，不想让我难过。
我放开了一直握着我儿子的手。我很累，这个世界上没有人能代替任何人。
儿子停止挣扎，独自站着。
5.儿子走了，母亲在等什么样的心情？
分析:从“心像一条被抓住后急于挣脱的鱼，左蹦右跳，激起巨大涟漪”的角度，“我为什么不多提醒他！”“没有...最好不要提前开口！”答案可以从其他句子的分析中得到。
参考答案:儿子走了，母亲很焦虑，很矛盾。一方面，我责怪自己没有给儿子解释清楚社会的复杂性，就像材料上说的“人世间各种各样。你可以原谅别人，但别人不能原谅你。”另一方面，我一方面期待事情的发展，别人也像儿子一样宽容。
6.我知道儿子很可能“碰壁”，为什么不提醒他？
分析:从下面这篇《我很庆幸我没有用期待的乌云遮住孩子心中的晴空》的分析中，我们可以知道，
参考答案:这是作为母亲的特殊心理。每一个母亲都希望自己孩子纯真的心不被玷污，只要有可能，都愿意将这份真诚维持到最后。
7.从摘抄的材料中，通过你儿子的行为，你能看到他身上的哪些品质？
分析:儿子受了委屈，流了很多眼泪。因为害怕我会发现，他站在寒冷中等待风吹干他的眼泪。我不明白残酷的现实，我可以原谅小胖，别人不能原谅我自己。从他儿子的行为和语言分析，可以总结出他的思想品质。
参考答案:①懂事；2纯真。
8.为什么“我”告诉儿子真相后会觉得很累？
分析:从“再难我也要给儿子一个大体的道理”“他的羞辱比我苍白的说教有力得多”这两句话里，我们看到了一个母亲在教育孩子上的无奈。
参考答案:因为孩子天真的心理毕竟远离了复杂的社会，他很难接受短时间内无法解决，所以妈妈觉得累。
(2)阅读下面的文字，完成问题9-12。
生机勃勃的向日葵
一天早晨，阳光灿烂。在一层圆润的绿叶下，闪现出三朵小花。一朵红的，一朵黄的，一朵紫的。乍开的花，绚烂如彩霞，耀眼如宝石。在我们安静的小院里，引起了一阵惊讶和赞叹。
②三朵花是信号。有了号角，就势不可挡地跟在后面。大花，小花，单瓣，复瓣，红，黄，紫，蓝，粉都一起开。一块绿色的法兰绒转眼间变成了彩色的锦缎。即使是不喜欢花的人，也受不了这种美丽的吸引。他们一有空闲，就聚集在花坛周围欣赏。
从初夏到深秋，花开永恒。一块织锦总是保持鲜艳夺目的颜色。一开始我们以为这种经久不衰的原因是向日葵爱阳光，经得起烈日的考验。是的，没错。在夏日猛烈的阳光下，牵牛花已经凋零，美人蕉疲惫无力，富贵的牡丹早已失去了神采。只有太阳花对烈日毫无保留。太阳越热，就越热情，越旺盛。
(4)但看多了，我注意到，作为一朵独立的向日葵，它的生命是极其短暂的。只有一天。因为开花时间这么短，所以这个机会特别珍贵。每天都有许多成熟的花蕾等待开放。日出之前，它被裹得紧紧的，丝毫没有要打开的意思，但一见阳光就打开了。像从沉睡中醒来，花瓣慢慢展开，变宽，变圆...这样一个开花的全过程，可以被人看着，这朵花就不再开了。第二天，迎接朝阳的将是另一批新的成熟的花蕾。
⑤新旧交替是多么活跃而生动啊！或许也正是因为如此，太阳花绽放的时候，都是那么的活力四射，不遗余力。虽然单朵向日葵的生命如此短暂，但总的来说，它们总是那么灿烂，充满活力。
⑥盛开的向日葵不消沉，也不懒惰。开花完成后，它们会腾出空间，把阳光的承载交给新芽，闪到一边去采集精华，繁衍后代，把生命延续到未来。等到秋霜冷了，它已经悄悄地把银样的种子撒进了土里。第二年，又会冒出无数新芽。
⑦向日葵欣赏者似乎在这里发现了一个世界，一个科学、公平、友好的世界。他们像哲学家一样，高呼叹息:向日葵的事业是如此的繁荣昌盛！
向日葵给的启示无疑是有益的。
9.向日葵「经久不衰」的原因是什么？
解析:答案可以从③段“这之所以经久不衰，是因为向日葵爱阳光，特别经得起烈日的考验”和⑤段的内容中得出。
参考答案:一是因为他们热爱太阳，经得起烈日的考验；二是因为他们新旧交替，非常活跃。(意思没错。)
10.在第⑦段，作者说向日葵的世界是“一个科学、公平和友好的世界”。请回答:
(1)它的“科学”表现是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(2)它的“友好性”表现在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中
解析:根据第四段和第六段的重要句子，可以作答。
参考答案:(1)严格遵守盛衰规律。向日葵开花后，它给新芽带来阳光。(意思没错。)
11.文末说“孙花儿给的启示无疑是有益的”。这种有益的“启蒙”是什么？
解析:最后一段源于第7段，所以“悟”在第7段，可以总结回答。
参考答案:一个世界，一个科学、公平、友好的世界，是一个繁荣昌盛的世界。(意思没错。)
12.对于这篇文章的赏析，正确的两项是()。
《苍劲的向日葵》题目中的一个“苍劲”，是对整个向日葵、对世界、对向日葵事业的赞美，而不是对单个向日葵的赞美。
B.文章中加的两个“闪”字，都含有行动迅速的意思，表现力很强。第一段中的“闪光”生动地描绘了向日葵的美好形象，第六段中的“闪光”恰如其分地表现了向日葵心甘情愿地为新生让路的崇高精神。
C.文中对个体向日葵的描写，流露出作者对生命短暂的悲凉，却又说明个体生命只有溶于集体之中，才能体现生存的价值。
D.第(3)段下划线的文字运用了拟人、排比、衬托等修辞手法，来赞美暴烈阳光下的太阳花。
E.通过描写向日葵从盛开到感谢乃至孕育后代的全过程，歌颂了向日葵对短暂生命的热爱和积极乐观的人生态度。
解析:a项，题目“生机勃勃的向日葵”中的“生机勃勃”，既是对整株向日葵的赞美，也是对单株向日葵的赞美。C项，文章中对一株向日葵的描写并没有“流露出作者对生命短暂的悲伤”或“表明个体生命只有溶于集体中才能体现生存的价值”。e项，本文主要表达向日葵的启示。
答案:BD
第二，语言运用
13.根据下列提示造句。
为了帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校范围内开展一次慈善捐助和物资捐赠活动。
请为本次活动拟定两个校园宣传口号。(要求:每篇文章至少要使用一种修辞手法，如比喻、排比等；文采与人文关怀。)
(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
分析:注意标语的形式。修辞是重要的要求，应该体现出来。
答案举例:(1)献一份爱，送一份温暖！(2)春风化雨润物细无声，阳光温暖人心！(或者:为了失学儿童的未来，为了贫困山区的未来，请伸出一双友好的手，献上一份真挚的感情！)