高中大部分知识都是没用的，为什么还要学？

“大多数人工作后不需要和数学打交道。他们为什么花这么多时间学习数学？为什么考试这么难？

在这个共同的“灵魂拷问”之际，在休息日举行的2020应急数学暑期校庆暨第四届华东师范大学应急数学夏令营名家论坛上，华东师范大学高等教育研究院院长郑刚教授、上海中学校长彭志强、南师大附中校长葛群进再次莅临，畅谈数学与教育的关系，引起了众多学生和家长的关注。

无用的用途可能是最大的用途。

在冯志刚看来，数学学习有两个层次，就是学生时代对数学和数学作为职业的研究性学习。

小学初中高中的数学是一个螺旋上升的过程，很难逐渐深入。

如果一个人不从事数学工作，他真的不需要解一元差分方程。他为什么要读那么多数学知识？

这其实就是培养抽象的逻辑思维能力。对生活和社会发展都很重要，无用的用途可能是最大的用途。

郑刚说他招了一个研究生。我从小就是数学强项。华东师范大学在理工科本科的时候获得了挑战杯的第一名，但是郑刚在考研的时候报考文科研究生教育时却大吃一惊。

但这位学生表示，自己从小就一直是科技人才的培养模式，所以研究培养年轻超级人才的方式很有意义。

他的研究也得到了很多部门的数据支持，硕士期间获得了挑战杯一等奖。这是全国唯一一个挑战杯文理分获一等奖的案例。

从政治平台来看，数学好的同学可以在数学建模、定量研究、数据分析等学科上充分发挥自己的才能，都用上了自己的数学能力。

数学不仅是逻辑思维，也脱离了艺术。

考试难不是坏事。“如果孩子没有挑战过困难，他们会在意志力的培养中失去有价值的东西。最好的难度就是让孩子跳。学习数学的过程也叫挑战和快乐的过程。