“正确对待互联网”主题班会
第一章:主题为“正确对待互联网”的班会
活动目的:
1.让学生了解“网吧”的危害，通过参与让学生彻底认识到远离网游的必要性。2.让学生认识到，作为一名合格的小学生，在当今的网络时代，要利用网络资源做好学习，提高自身素质。
活动流程:
简介:同学们，你们好！
说到“上网”，我想同学们都会很熟悉。你的电脑上安装了“防火墙”吗？你的QQ是几号？你的某某游戏上升了几级？电子邮件、QQ等新鲜名词出现在我们的日常生活中，上网已经成为许多学生课余的一大爱好。互联网给我们的生活带来了新的变化。这个世界的信息传播得更快了，这个世界的人们的生活也变得更加丰富多彩了。网络在给我们带来便利的同时，也给我们带来了许多值得全社会关注的问题。今天，让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这个话题。
二、网络有哪些用途？
三、网络的优缺点
1)小学生上网有什么好处和坏处？相信在座的每一位同学都有自己独特的看法，老师也要求大家收集相关资料。大家说说吧。
(盈利:1第四媒体；2.拓宽知识面；3.你可以在网上收集图片和文字资料。4.丰富了我们的课余生活。
缺点:1，沉迷上网，荒废学业；2.网上信息垃圾侵蚀灵魂；3.毁尸灭迹；4.滋生是非；5、网恋，虚拟现实，容易引发心理疾病；6、安全隐患。)
1)利弊:
Pro: 1)可以在网上找资料。上次在网上搜了关于少数民族的文字资料和图片。
2)我妈在外地，我和她在网上聊天，拉近了我们的距离。
3)我从网上了解了很多消息。比如关于上海世博会的新闻。
4)我妈还从网上给我买了课外书，省去了逛街的时间，价格也很便宜。
5)几周前我们参加了“爱我淮安”线上知识问答，是通过网络进行的。这次活动让我们更加了解我们的家乡。我们还可以参加其他的网络征文和网络绘画比赛。这对我们能力的培养非常有益。
缺点:
1)泉州某中学一名学生因沉迷网络游戏，抢夺小学生10元网费，被判处有期徒刑1年，毁了十几岁男孩的美好未来。
2)浙江温州某中学初二学生萧蔷沉迷网络游戏，经常熬夜偷家里的钱。有一次他从门口的网吧偷了300块钱回家，被奶奶发现，极力劝阻。萧蔷勃然大怒，失去了理智。他拿起一把菜刀，恶狠狠地朝她砍去。这位可怜的祖母照顾了萧蔷十多年，最后死在了她的孙子手里。可悲的是，唉！
3)晋江市某小学六年级学生顺兴沉迷“传奇”游戏，不听父母劝阻。他一个星期没睡，吃住都在网吧。他的父母很着急，丢了工作，四处寻找。最后，他的母亲又急又伤心，病倒在医院。
4)据《法制日报》报道，广西柳州市某中学初一学生陈某某因通宵上网过度兴奋。网吧管理员第二天早上发现他死在电脑桌前。
5)据央视新闻联播报道，天津中学生小昭因多次升级游戏失败而心灰意冷。他觉得自己的生活再也没有恢复过来。他回家对父亲说:“爸爸，谢谢你养了我十一年。你应该好好照顾自己。再见。”然后，从电梯到11层，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大喊:“救救孩子”。这位父亲想要拯救的不仅仅是孩子的生命，更是孩子沉浸在游戏中的灵魂！
6)我家附近有个孩子开了个QQ农场，经常晚上起来收菜，导致上课无精打采，学习成绩直线下降。
7)我在报纸上看到有一个孩子，早上不上学，背着书包登上一栋楼的楼顶，学习网游《飞天英雄》的方式，从楼顶跳下，最后死了。
8)2002年6月16日凌晨2点43分，北京市海淀区学院路20号石油研究院内一家名为“蓝速”的网吧突然起火。网吧唯一的出口铁门已经从外面锁上了。被救者和被救者隔着铁门什么也做不了。12分钟后，外面的人听不到网吧传来的呼救声。就是这个笼子般的“黑网吧”，一夜之间夺去了25个年轻的生命。
2)据专家统计，青少年犯罪率逐年上升，约占所有犯罪的60%，其中很大一部分沉迷于网络上的各种暴力游戏，走上犯罪道路！请观看视频。
听了大家的介绍，看了刚才的新闻片段，大家怎么看？
三、如何正确看待互联网？
1.经过一番激烈的辩论，教室里所有的学生都各持己见。不管小学生上网有多大的好处还是坏处，毕竟网络已经实实在在地走进了我们的生活，逐渐成为人们学习、生活、工作中不可分割的一部分。那么如何跨越成长道路上的这道坎，筑起心灵的“防火墙”呢？让我们听听老师和家长们对上网的看法:
张先生:上网有好处也有坏处。作为小学生，我们应该树立正确的上网观念，上网是为学习服务的，而不是不健康的上网。
b、62班刘老师:作为学生，学习为主。我们应该适当利用互联网，不要沉迷其中，尤其是网络游戏。需要上网学习的可以在家上网，家里没有网络的可以在父母的陪同下进入网吧。
c、61班朱老师:小学生上网是可以的，但是一定不能进商业网吧。良莠不齐，先不说网络本身的不好因素。仅仅看网吧的卫生和安全系数，并不是未成年人就可以进入的。因此，国家有关部门明令禁止未成年人进入网吧。
孙伊萍、苗永成和其他家长:上网有两个方面。网上查资料没事，玩网游就不行了。
e、唐晨、韩雨欣家长:互联网可以作为学习辅助工具，但应该防止孩子在网上玩无意义的游戏。f、XXX:在适当的时候，支持孩子在家长的指导下正确上网。
这些都是家长和老师的看法。似乎家长和老师都认为可以上网，但是要正确健康的上网。
2.你对上网有什么看法？(先讨论再交流)
3.新《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉迷网络有哪些规定？
《未成年人保护法》第三十四条规定，禁止任何组织或者个人制作或者出售、出租或者以其他方式传播对未成年人有害的图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物和网络信息。第三十六条规定中小学校校园周边不得设立营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所及其他不适宜未成年人活动的场所。
对于小学生来说，我们无法控制网吧的不规范管理，无法制止网络垃圾信息的产生，但我们可以筑起道德防火墙，文明健康地上网，充分利用互联网为我们的学习和生活服务。小学生日常行为规范，犹如一场及时雨，为我们健康上网指明了更加明确的方向。(呈现在课件上)
遵守网络道德和安全规定，不浏览、制作、传播不良信息，谨慎交友，不进商业性网吧。(请大声朗读。)
第四，发起倡议
今天这节课，我们讨论了如何正确看待上网这个话题。我明白网络是一把双刃剑，对我们小学生有利也有弊。关键是要文明上网，健康上网，远离伤害。在此，老师向大家提出以下建议:
1.严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，端正言行，加强自我修养。
2.远离网吧，在校学习期间或节假日绝不涉足商业网吧。
3.自觉遵守全国青少年网络文明公约，积极倡导文明上网，无论何时何地上网，只去一些内容健康积极向上的绿色网站。
4.自律和相互监督。我们都有责任和义务去举报和帮助继续去网吧的同学。
5.树立远大理想，增强学习进取精神，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能力。
同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的蓬勃成长将是祖国明天的光明希望。让我们行动起来，远离网吧，远离伤害，文明上网，健康成长，做一个新时代的合格小学生。
第二章:“小学生上网的利与弊”——主题班会活动设计
一、活动目的:
《小学生日常行为新规范》第二十条看健康的报刊、书籍、影视作品。文明上网，不进入不适合小学生的场所，不沉迷游戏。“以‘文明上网，不进入不适合小学生活动的场所，不沉迷游戏’为主题，结合本班为小学六年级毕业班，近期将升入中学，适当渗透新《中学生日常行为规范》第五点第36点， 我们将进一步讨论:“遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，谨慎交友，不进入商业网吧”由此，学生可以切身体会到行为准则的细节，让我们的主题灌输到学生的认知头脑中，促进学生明辨是非的能力，让网络的好处在平时的学习中广泛运用。
二。活动时间:65438+2008年10月26日
三。地点:六(2)班
4.参加人员:全班同学，班主任，各位老师，各位领导。
动词 （verb的缩写）活动主持人:吴波和葛晨曦。
活动形式:观看短片、辩论、宣誓。
七。活动流程:
主题班会实施流程:
1.主持人的开场白
主持人:随着电脑的普及，互联网已经进入政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落。它已经发展成为仅次于电视的第二大媒体。互联网的普及给我们的生活带来了前所未有的便利。人们都说21世纪是互联网的时代，这个时代的到来也给我们的学校教育带来了一场深刻的变革。由于学生对新鲜事物比较敏感，上网迅速成为学生学习生活中的一种时尚，对学生的学习习惯、学习方法、生活习惯都产生了影响。学生上网的问题引起了老师和家长的极大关注。我们坐的同学都有上网的经历，所以我们今天班会要讲的话题是——小学生与互联网。
观看短片
主持人:我们现在说的网络也是互联网，那么网络给我们的生活带来了哪些便利？现在请观看一个短片:“互联网上有什么？》
3.主持人介绍了辩论情况
主持人:看了这个短片，相信大家对互联网有了更深的理解。近年来，随着互联网的快速发展，出现了大量的网吧，虽然网吧为人们提供了快捷，但对普及网络知识起到了积极的作用。
信息和一个全新的交流平台，但随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应日益显现。据统计，我国90%的青少年选择在网吧上网。那么，我们小学生上网到底是利大于弊还是弊大于利呢？我相信在座的每一位同学都有自己不同的看法。在这里我们选出了八位辩手来辩论这个问题。
4.辩论:
a)运动员进入体育场
b)介绍团队及其职位。
正面观点:小学生上网利大于弊。
相反观点:小学生上网弊大于利。
c)介绍团队成员
d)介绍评委和他们的嘉宾。
e)游戏开始。
(1)陈述阶段(每位辩手的陈述时间不超过3分钟)
正辩网的强大功能和资源是任何媒体都无法替代的。
它是小学生掌握信息技术，增强对外部世界认识的重要手段。
三论网络是小学生免费娱乐的世界，上网可以培养兴趣，丰富生活，陶冶情操。反对的一方认为，网上有违法、淫秽、暴力等不良信息，不利于小学生健康成长。
网吧管理极不规范，网吧安全隐患严重。
反对三辩的同学自我约束能力差，在网上很容易误入歧途。
②质证阶段(每位辩手提问时间10秒，答题时间20秒，每队累计时间不超过2分钟)。
(3)自由辩论阶段(每队累计花费时间不超过8分钟)。
主持人需要向大家说明，根据辩论规则，自由辩论限于8名辩手，但为了让所有同学积极参与，无论支持场上哪一方，都可以举手起立参与辩论。
(4)总结发言(每组不超过4分钟)
f)评审团将发表评论并宣布比赛结果。
5.慢化剂转变
主持人:经过激烈的辩论，无论是辩手还是坐在这里的同学，都各抒己见。不管小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在地走进了我们的生活，逐渐成为人们学习、生活、工作中不可分割的一部分。对于小学生来说，网吧的不规范管理我们是管不了的。我们无法阻止网络垃圾信息的产生，但我们可以筑起道德防火墙，文明上网。
6.班主任总结。
7.誓言:
主持人:在这里，我们根据《青少年上网守则》写了一份誓词，让这份誓词作为我们小学生上网的公约。现在，请站起来，举起你的右手，和我一起宣誓:
为了更好地利用互联网进行学习和生活，我发誓要做到以下几点:
遵守学校纪律，不要独自偷偷上网；
上网时得到家长或老师的允许；
善于网上学习，不浏览不良信息。
要遵守网络伦理，不破坏网络秩序；
为了你的身心健康，不要沉迷于游戏。
宣誓书:××××
8.主题班会结束，请各位领导老师多多点评。
第三章:文明上网从我的班会教案开始。
班会目的:
1，正确认识网络文化环境和上网的利弊。
2.学会文明健康上网，规范上网行为。
3.培养学生的环保文化意识，提高学生的网络道德素质和水平。
活动内容和流程:
第一，进口
作为小学生，我们有责任也有义务去推动这项文化环保工程。今天我们就选择一个方面——如何文明健康地上网。
第二，沟通
1.上网的利与弊。
作为信息技术的产物和社会文明发展的标志，网络以其丰富的内容、便捷的交流、多样化的表现、互动的交流、无限的时空和虚拟化，成为我国青年学生喜爱的学习、交流和娱乐方式，在我们的生活中占有重要地位。但是，我们在使用网络的同时，也应该清醒地认识到，网络是一把“双刃剑”，既带来了多样与晦涩，也带来了交流与谎言，更带来了自由与放纵。谁的抵抗力差，谁就会跌入深渊。
2.作为小学生，要了解相关网络法律知识，培养文明上网的习惯，学会文明健康上网，提高网络道德修养和水平。我们在上网的过程中有没有遇到一些低俗文化或者不良网站？我们应该如何抵抗？你还遇到过哪些困惑？
第三，区分
在生活中，我们经常看到一些学生沉迷网络，荒废学业，道德缺失，进而诱发犯罪。互联网的负面影响已经成为家长、学校和全社会高度关注的社会问题。以下是否正确？
1，以查资料为名，整天在家上网打游戏，不吃不睡。
2.满足好奇心，登录低俗网站。
3.经常溜进网吧，不上学。
四。讨论
作为小学生，应该如何文明健康地上网？
以下是一组学生文明上网的总结。
遵守《文明公约》，不进入营业性网吧；自尊、自律、自爱，不浏览不健康网站；争做网络文明使者，不传播有害信息；善于利用网络学习，不沉迷网络游戏；要正确对待网聊，不要随便和网友约会；注意运动的休息时间，不要长时间在网里游荡；要能分辨善恶美丑，不要侮辱欺骗别人；理解尊重父母，不要影响家庭和睦；听从老师的谆谆教诲，不要荒废学业；要积极举报非法网吧，不要利用网络犯罪。
动词 （verb的缩写）建议
同学给你推荐几个优秀的少儿网站。如:金苗网、小草教学网、小河作文网、儿童花园、雏鹰网、儿童网、红泥坝村等
不及物动词主动权
为了充分利用网络优势，抵制网络污染，号召学生写一份倡议书。以下是一些学生的倡议。
1，规范自己的行为，自觉抵制诱惑，远离网吧。
2.明确上网的目的，利用网络充实、提高、完善自己。
3.文明健康上网，文明浏览网站，做文明上网的模范和表率。
4.提倡文明上网，倡导网络文明，做绿色上网的宣传员。
5.关心你的同学，劝他们远离网吧，帮助他们充分认识不良网站的危害。
6.参与监督管理，做黑网吧举报人，为营造健康干净的网络空间贡献力量。
七。摘要
同学们，我们孩子是网络文明的受益者，我们应该是网络文明的建设者。自觉践行儿童网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉做文明网民；要互相监督，互相帮助，倡导和建设网络文明新风尚；开展线上学习和创新，要更加注重线下学习和实践。为此，我们要齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明，倡导健康生活，为我们新时代的孩子营造一个绿色网格的环境做出应有的贡献。
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