乐高积木上有哪些看起来像梯子的工具？
孩子们应该都喜欢乐高，尤其是男孩和女孩。有很多女孩对学习乐高感兴趣。起初，他们学习搭积木。到了六岁左右，可以根据自己的情况学习编程，也可以考等级。在一些地方，他们仍然在等级考试中获得加分。
我儿子特别喜欢上乐高课，每节课都可以很好玩，让一个作品觉得很自豪，很有成就感...
学习乐高会锻炼孩子的逻辑思维、动手能力和空间结构，对以后的初中数学和物理学习特别有帮助...
我觉得学乐高很有必要。我儿子以前在家喜欢搭积木。经过研究，他在路上看到了购物中心的建筑，他很快就可以建造它。上节课的魔方人物被做成了立体的，特别像。而且我会在课堂上学习很多科普知识，每节课可以从不同的话题学到不同的知识。
这里有一些我儿子的乐高作品。
几乎每个家长都知道乐高可以开发孩子的智力，他们也会买乐高给孩子一起拼。但是为什么要花钱送孩子去上乐高班呢？
在乐高课上，老师会引导孩子探索新知识的方向，而不是直接告诉他们结论，或者告诉他们如何搭建这个，也不会教他们手工搭建产品。
在乐高课堂上，孩子们需要遵守课堂规则，与其他伙伴一起讨论如何建造一个大产品。老师会认真听孩子们分享他们构建了什么，他们是怎么想的，为什么要构建这个。这些都是家庭教育做不到的。
在乐高课上，让孩子独立搭建一个产品，是评价学习水平的标准之一。更重要的是，老师会观察孩子们平时是否构建了一个灵活的产品，实现的方式是否多样化，从而反映出他们对世界的认知水平。
会观察孩子专注力和耐心的提高；
我会观察孩子与外界的沟通与合作，比如让他们一起完成一个高难度的项目，孩子如何沟通，如何处理中间的一个分歧，如何解决施工中的一个错误等等。
你会观察到孩子逻辑思维、数学、物理、编程、预测分析能力等方面的提高。也许有一天你会发现，很多孩子在物理和数学上很头疼，但对你的孩子来说却特别容易。希望我的回答能帮到你。
你好，我是积木大师丁丁老师，很高兴回答你的问题。其实你看到我的名字就应该知道了。我的工作和积木有关，而且恰好和乐高积木有关。我来回答你的问题。
积木品牌乐高是丹麦的一家玩具公司，但是因为乐高在行业内是如此的优秀，所以很多人都认为乐高是积木，积木等于乐高。其实这是一个错误的概念。乐高只是积木中的一个品牌，但是很优秀，所以大家混淆了概念，就像提到苹果，大家自然会想到手机。题主问到花钱学乐高的事，我再跟你说。首先，乐高分为游戏版和教具版。你说的花钱学乐高，其实指的是乐高教育，乐高本身也在做教育。但是目前市面上的各种乐高培训机构都不是和乐高直接相关的，也就是说如果你报班的机构不是官方认证的，而是一些个人或者团队，在这个领域教过的课，以及乐高官方授权的唯一一家西米教育培训，也因为授权日期到期，在19年底关闭了大部分乐高中心。至于你在外面商场看到的某某乐高教育或者某某机器人，那些都和乐高没有直接关系。所以选择培训机构，花钱上课，还是要看你自己的出发点。如果只是找一个能让孩子玩得开心的地方，有人指导他们玩，学习还是可以的。但现在市场鱼龙混杂，除非遇到好的乐高老师，否则毫无意义。说说我自己的亲身经历吧。一直在一些乐高教育机构卧底，一天都没培训过。给我一本书看。当然，如果遇到认真负责的乐高老师，确实能给孩子带来一些帮助。不过如果太小的话，我个人建议还是在家玩玩就好了，买一些玩具版的乐高，因为外面的培训机构基本上每周都会安排一节课，太小的孩子学完基本上忘了前面就没什么意思了。
乐高是什么？值得花钱去学吗？
一句话回答:在儿童教育的前期，乐高可以说是提高孩子核心能力，引导孩子走进科学之门的最佳选择——来自一个学了6年乐高的孩子的家长感受。当然值得花钱去学！
无独有偶，去年暑假，应乐高活动中心老师的要求，我写了一篇家长感悟，题目是:乐高搭建与编程，孩子早教的最佳伴侣！
全文如下(有点长，但值得一看！)
？我家孩子12岁。他小学六年级，四岁半到十岁半。连续六年在乐高中心系统学习搭建和编程，参加假期培训。曾获四五年级比赛二、三等奖。后来因为小升初要冲击名校，上课时间相对少了。作为家长，回顾这些年孩子在乐高的学习，感觉收获很多。
？一个是培养孩子的专注力。幼儿通常长时间注意力不集中，对以后的学习能否集中注意力影响很大。通过学习乐高这种有趣的搭建课程，在孩子小的时候，让孩子完全沉浸在搭建的世界里，对提高孩子做事的专注力会有很大的帮助；放学后，孩子在以后的学习中需要静坐。这个习惯可以通过乐高很好的培养。
？二是大大提高孩子的协调性。这种协调主要是指眼、脑、手之间的协调，可以充分发展儿童的精细动作。精细动作是一个人重要的操作能力。比如长大后的驾驶、运动，包括亲手完成一些实用的课程，精细的动作都是必不可少的核心能力。正是在乐高打下了这个基础，孩子的学习模仿能力和动手能力都比同龄人强很多。无论学什么运动，只要一学就会，有时候甚至不用老师也能学会。比如去年孩子戴了OK眼镜矫正近视。这个动作对相当一部分孩子来说是个问题，自己做不了，需要家长协助。而我的孩子自己尝试几次就能顺利完成。
？第三是开发孩子的创造力。智能时代，在体力劳动的很多方面，人类已经不能和机器人相提并论，但创造力是人类超越机器人的终极能力，也是这个社会需要的最宝贵的能力。通过学习乐高，我们可以建立自己的想法，创作出独特的作品，并通过编程实现相应的功能，不仅可以培养创造力，还能带来成就感。
？四是培养孩子解决实际问题的能力。在理解建设目标、规划建设过程、实际建设和编程的过程中，必然会遇到许多问题和困难。通过开动脑筋分析问题，向老师求助，一次次的尝试，孩子们在实际动手过程中，培养了面对困难不退缩的品质和主动思考、解决问题的意识。
？第五，可以激发孩子对科学知识的兴趣。科学技术是第一生产力。在我们这个时代，由于教育资源的匮乏，很多知识都是从书本和黑板上学来的，而且大部分都是纸上谈兵，所以很多人对科学知识失去了兴趣。乐高可以激发孩子对科学知识的兴趣，通过实际操作，运用科学知识解决问题，引导孩子积极探索未知的科学知识；然后对书本上的知识有一种天然的亲和力。这对孩子学好其他科目也是非常有利的。
？另外乐高课程还会涉及到团队合作，编程能力等等，我不想说。
我的孩子今年上半年小学毕业。无论孩子将来上哪所中学，如何选择自己的专业方向，相信他在乐高中心打下的基础能力，一定会帮助我们的孩子实现成为发明家的梦想，不断攀登新的科学高峰！
简单来说，乐高就是一个玩具。这个玩具有上千张脸。虽然市面上有很多不同类型的乐高培训机构，有其存在的合理性，但是趣探君并不建议家长给孩子报这类班。
乐高作为玩具能给孩子或玩家带来什么？
为了建立图形模式的意识，玩家可以根据说明选择适当的部件，比较位置并正确安装。过程中锻炼手指的灵活性和精细度。对于稍微复杂的咒语，可以逐渐提高孩子的耐心和专注力。
再者，孩子可以充分发挥想象力，用手头的零件随意组装各种物件，让大脑得到更充分的开发和锻炼。孩子们还可以根据搭建好的作品，在挨家挨户展示的过程中锻炼自己的语言能力和逻辑思维。
以上都是孩子在游戏中的本能，而作为人类，他们会不断自主完善自己。是否上课对这个影响不大。
此外，还可以引导孩子有针对性地学习和创建项目。探索君首页有很多类似的小项目，就是提高孩子的兴趣，引导孩子自主提高。可以看看他们，一起讨论交流。
不值得。乐高是一种自我探索的益智积木，激起孩子动手拼读的兴趣。中国的乐高教育是用数学和物理的方式教孩子。国外很少有用乐高做训练的。
同意我的就给你乐高玩！
直接说答案没有任何意义。我的孩子小时候学过两年，乐高的老师都是师范教育专业的应届毕业生。为每个类建立一个模型。一个老师带四五个孩子。老师会讲怎么建，然后孩子自己建，老师帮忙。这是一节课的内容。课程没有连贯性，对孩子的思维没有影响。买一些乐高给孩子玩或者家长玩更有意义。
我是一名有多年教学经验的乐高老师。简单来说就是全世界公认的系统化教育玩具。但是乐高本身包括两部分:乐高玩具和乐高教育。乐高教育是市场上可以看到的培养创新人才和机器人人才的活动中心。还有西麦、爸爸贝贝等类似的活动中心。在孩子和家长眼里，乐高代表着快乐、无限的想象力和充满创意的未来。乐高是一种文化。当孩子无法用语言表达的时候，就选择乐高来表达自己对世界的理解。
乐高是通过乐趣、创新、想象和动手来学习的。只有让孩子接触到有趣的、有挑战性的制作活动，才能学得快，记得久。在孩子积极创作作品的过程中，也是在大脑中建构的过程。
乐高可以培养孩子哪些能力？
乐高教育提供的教育项目将帮助学生学会合作、分析和解决问题，为他们未来获得广泛的个人技能奠定重要基础。
其次，我们乐高课程的教学模式是4c模式(引导、构建、反思、继续)。在老师指导的过程中，孩子们会将已有的知识和现实生活与课程联系起来，从而培养他们获取新知识的能力。在引导的过程中，孩子会充分发挥自己的想象力和创造力。在构建的过程中，孩子会遇到问题和困难。这时候老师会引导孩子自己解决问题，分析问题，从而锻炼孩子分析问题，解决问题的能力。
题的能力，而且孩子会很投入的自我创造，这个时候他的专注力会大大提高。在反思和延续的过程中，孩子会互相交流和合作，从而训练自己的沟通能力和团队合作意识。最后，我们会有一个分享会，孩子们会向你介绍他们的作品。在介绍过程中，会锻炼他们的语言表达能力和逻辑思维能力，更重要的是培养他们的自信心。
学前课程不就是搭积木吗？
积木是学前课程中很小的一部分。通过创设任务情境，要求合理搭建机械结构，体验简单的物理现象，理解简单的物理知识。我们更注重孩子能力的培养(比如)。
我们的积木也和普通的积木有很大的不同，比如有各种各样的齿轮，学习齿轮传动比、传动方向、传动速度的知识。我们还有一系列关于横梁的滑轮，砖块等等，都是
n包含了丰富的物理、机械和结构知识和逻辑。
思维、想象力和创造力的培养，
而且我们乐高的教育理念是玩中学，通过让孩子不断的练习和尝试，来提高孩子分析问题和解决问题的能力，和单纯的在家积木有很大的不同。而且乐高课是用乐高教的。乐高课程不是学习如何用乐高搭建模型的课程。真正的乐高课程是以解决问题为核心，以学生为中心(关键和重要)的“引导式”教学，最大限度地调动孩子的思维能力、创造力和解决问题的能力。希望能帮到你。
大家都知道乐高积木可以开发孩子的智力，也会买积木给孩子一起拼。但是，随着经济的发展，人民生活水平的提高，乐高作为一个兴趣班，已经逐渐渗透到生活中。我们开始思考要不要让孩子自己在家玩。还是去专门的教育机构？以下是我的建议，希望能解答你的疑惑。
乐高的乐趣和作用就是给你一堆形状固定的材料，看你能把它们塑造成什么样的结果形状。
其中包括想象力、创造力等能力的培养，可以延伸到编程、设计、艺术等思维逻辑领域。
所以真正的乐高只有积木，没有图纸。图纸只是让你一开始对乐高感兴趣的辅助工具。初级阶段过后，你需要靠自己的想象力创造形状。
花钱学乐高其实是入门阶段。根据老师的指导和启发，引入乐高游戏。
如果你有足够的创作欲望，学习乐高肯定是有帮助的，但是如果你的创作欲望不强，只会照着图纸画一瓢，那么学习乐高意义不大，学不到精髓。
所以乐高也是因材施教。你可以买一些其他的积木来试试，比如七巧板，日本的刘拼图等。，先看孩子有没有创造能力。然后再决定是否适合花钱学乐高。