活跃中学

许多孩子对机械非常感兴趣。他会不停地转动齿轮，对那些齿轮的联动着迷。他们喜欢玩汽车和飞机，尤其喜欢看轮子滚动；他们会喜欢所有能发射的玩具，比如能发射子弹的玩具手枪，扔石头的投石机。

如果你的孩子有这些特点，首先，恭喜你。你的孩子有很强的科学探索欲望，这些特点对他以后学习数学和科学会有很大的帮助。而且他思维很活跃，创造力也会不错，愿意尝试各种新鲜事物。

相对父母在抚养孩子时也更有挑战性，因为孩子经常会问一些问题，不断挑战父母的智商。往往在孩子感兴趣的时候，家长还要进一步陪孩子做一些实验，讲解原理，从而提高孩子的能力，加深孩子对科学的理解，增强孩子的兴趣。

当孩子对某样东西表现出兴趣的时候，就是引导他学习的最好时机。如果这个机会没有把握住，那么过了一段时间，孩子就会厌烦，进而转移兴趣，而我们也就错过了挖掘孩子天赋的最佳时机。

韩寒对机械很感兴趣。从两岁开始，他就每天说要“玩车，玩车”，家里也买了很多汽车玩具，可以开车队了。有一段时间，他对自行车轮子的转动也很好奇，所以经常用手晃一下踏板，就是为了看看轮子是怎么转的。

然后，家里还有喜欢汽车和机械的孩子。家长应该如何引导？孩子可以学到哪些相关的知识和实验？我看过一本书《用简单的机器做科学实验》，里面详细介绍了孩子们可以玩的机械知识。

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生活中最常见的杠杆原理

杠杆原理在生活中经常用到。有一次，我让韩寒自己开一罐饮料，但是扣子紧，我没有足够的力气拉不动。于是，我在卡扣下面放了一把螺丝刀，让他再试一次。结果，他轻松地打开了饮料罐。我告诉他:“这是杠杆原理。」

教孩子杠杆原理，有三句话可以让孩子立刻明白杠杆的核心思想:

“找个支点，发力，举起一个东西。以下三类杠杆实验不妨和孩子一起玩。

提升实验

实验材料:一个勺子，一支笔，一个装满东西的盒子。

实验步骤:

1.把钢笔放在盒子前面三厘米的地方。2.把勺子放在钢笔上，勺子的顶部在盒子下面。3.慢慢地按勺子，看看你是否能举起这个盒子。感觉容易还是难？换另一个不同长度的勺子，做同样的实验，然后比较哪个勺子更容易提起箱子。

闭门实验:

实验材料:一扇门和三张贴纸。

实验步骤:

1.在门的不同部位贴贴纸，分别是A、B、C(如下图)。2.打开门，然后用一个手指推A，关门。感受一下关门是否容易。重复这个实验，推B和C，感觉推不同点时是否容易关门。4.比较哪一点最容易推门，哪一点最难？

捕鱼实验

实验材料:一根竹竿，一支自来水笔，一把尺子，一根绳子。

实验步骤:

1.在竹竿末端系一根绳子，绳子下挂一袋重物。2.从竹竿的另一端开始，分别标上25毫米、50毫米、75毫米。3.右手抓住竹竿末端，左手25mm，提起重物，感觉是否轻松。4.重复以上步骤，分别抓50mm和75mm，感受一下是难还是易。

其实这三个实验从不同的角度说明了一个道理。力点离支点越远，举起同样重的物体所需的力就越小。它可以让人用更少的力量举起更多的重量，更加省力。掌握了这些，孩子就可以对杠杆原理有一个基本的概念了。

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玩齿轮

齿轮是一种非常有趣的玩具，很受孩子们的欢迎。如果你想给孩子展示齿轮，最简单的道具就是自行车。我有一次把自行车倒放在地上，然后让韩寒用手转动踏板，你可以看到踏板带动链条，最后车轮转动。韩寒对此充满了好奇，摇着踏板，转过身去。

家长如何引导孩子对齿轮的好奇心和兴趣？想想吧。孩子在玩齿轮的时候，有没有考虑过齿轮的旋转方向？当一个齿轮顺时针旋转时，下一个齿轮朝什么方向旋转？

你可以做以下实验:

1.把两个齿轮挨着放，转动第一个齿轮，然后看第二个齿轮的方向，和第一个齿轮对比，看是否一样。

2.把三个齿轮挨着放，转动第一个齿轮，然后看第二个和第三个齿轮的旋转方向是否与第一个齿轮的旋转方向相同。

3.试了四个档位，最后在下面画个图，看看每个档位是怎么转的。

齿轮是钟表、水车和其他机械的基础。乐高的机械组提供了一堆齿轮，可以完成很多创意作品。只要孩子掌握齿轮，就能做出很多有趣的小玩意。

看看轮子

每个孩子都会有一辆玩具车，汽车最大的魅力之一就在于那四个轮子。在做这个实验之前，我们先问孩子一个问题:“你为什么需要轮子？”然后看一下下面的实验:

1.拿一块砖在平地上推，看是否容易向前推。

2.在砖块下面放一些蜡笔，然后推动它们，看看向前推动是变得容易还是变得更难。

找一个箱子，下面放四个轮子，然后把砖放进去，看看推起来容易还是难。

做完这个实验，孩子就可以回答前面的问题了。轮子的好处是帮助物体更容易向前移动，让孩子掌握轮子的基本概念。