中学生不应该帮助做家务。
中学生应该做家务吗？中国有句话叫？来自贫困家庭的孩子很早就掌握了主动权。？在我父母那一代，几乎没有不工作的人。可能和当时家庭条件有关吧！但让我不解的是:为什么家庭条件好了之后，我们的中学生中却找不到经常做家务的人？
现代社会，很多都是三口之家。在这里，我们不难发现，大部分养尊处优的人不是我们的父母，而是我们。可能因为我们大多数人都是独生子女吧！有些父母太爱他们的孩子了。那种爱不是真爱，是溺爱。话虽如此，培养孩子的自理能力和自立能力却成了比学习成绩更重要的任务。因此，做家务成为培养孩子自理和自立能力的首选。
做家务既是体力劳动也是脑力劳动。其实在做家务的过程中，我们学会了如何整理东西，如何又快又好地做家务。在这个过程中，我们很容易发现，做家务就像学习一样，掌握好的学习方法很重要。有了好的学习方法，做家务就非常轻松，同时也达到了事半功倍的效果。
孩子不想做家务的原因是1。强制的责任让孩子叛逆。
如果父母希望孩子做某件事，最好用表扬、赞同、支持、鼓励等情绪来代替？责任？这种有压力的话，如果总是用家长权威，孩子在长期的胁迫下可能会变得排斥甚至叛逆。
2.孩子的成绩被轻视或否定。
当我们让孩子帮忙做家务时，我们总是担心他们会帮我们。这种担心通过我们的语气、态度、不耐烦不自觉地流露出来，让孩子觉得自己的帮助不重要，是额外的。比如孩子动作慢，我们就会表现出不耐烦，特别是着急的时候，我们总会说:？算了，让我来吧，你不能这么做！？甚至当我们帮孩子收拾乱七八糟的玩具时，我们会给他们看:你看，我比你快多了。
在孩子眼里，长时间帮忙做家务似乎没什么理由，因为大人做得更快更好:摆桌子、洗碗、打扫卫生、倒垃圾，这些都是大人可以轻松完成的，仿佛让孩子帮忙只是给他们一个展示的机会。而且孩子比较敏感，即使是很小的孩子也能明显感觉到是否真的需要他们的帮助。如果他们看不到自己被需要或被肯定，自然对这件事失去兴趣。
孩子做家务的意义对于成年人来说，家务似乎只是一件苦差事。但是，让孩子从小练习做家务，不仅可以帮父母分忧，也有助于孩子未来的发展。
1，帮助孩子练习动作技能。
不同的家务可以搬到不同的部位，叠衣服可以练到小肌肉，打扫地板可以练到大肌肉。
2.培养孩子的责任感。
做家务看似简单的重复动作，但让孩子先从与自己有关的事情开始，再扩展到家庭其他成员，从小就学会为家庭尽自己的一份力，培养责任感。因为家务是家庭中每个人的* * *责任，收拾自己的东西更是义不容辞。大家生活在一起，自然有责任参与整理和清洁。
3.增加孩子的自信心。
在做家务的过程中，孩子也能获得自信和成就感。虽然年纪小，做不到尽善尽美，但是在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事情，因此从中获得自信。
4.培养孩子学习和解决问题的能力。
刚开始学做家务，肯定有做不好的时候，但是妈妈们不需要担心。在练习的过程中，孩子会观察妈妈的做法，妈妈也可以一步一步的示范讲解，让孩子通过模仿妈妈的动作来完成家务，这样可以让孩子思考？怎么做才能做好？然后学习如何解决问题。
5.让孩子练习分类收纳。
家务除了常见的打扫卫生，还包括很多收纳整理部分，让孩子练习分类、配对等收纳能力。比如袜子和手套要一个一个叠在一起，衣服、袜子、裙子、裤子等衣物要按照属性放在不同的抽屉里。
培养孩子做家务的准备1，给孩子空间把东西放回原处或专属空间。
首先，帮助孩子规划出自己负责的范围。可以利用家里现成的大箱子存放玩具、书籍等。，让他知道万物都有归宿。可以在盒子上做一些标记，方便孩子记住东西放在哪里，比如贴照片、剪贴图片或者画出玩具的形状。
2.父母应该为孩子树立榜样。容易吗？然后呢。把东西放回原处？
孩子们喜欢模仿大人的动作。父母可以先给他看，让他照着做，然后鼓励他自己做。3岁以下的孩子需要大人一边示范一边做解释，比如:“车累了想回家，加油！我们一起带回家吧！”你也可以口头解释完成的步骤，“请从桌子上拿果汁和杯子。”使用这样生活化的句子，既能了解孩子的认知发展，又能让孩子成为小帮手。
3.抓住机会，试着和孩子一起做。
每个孩子都有强烈的好奇心。如果孩子对书感兴趣，你可以让他整理书房，或者引导他把书摆放整齐。这个工作比让他扫地有效多了。此外，父母可以陪孩子一起工作、聊天，甚至互相交流思想，增加做家务的兴趣。抓住机会训练孩子做简单的家务，耐心告诉他正确的方法，并陪他完成。比如“你自己会用小勺子舀水吗？你能自己把沙子舀到花盆里吗？”让孩子多使用小肌肉，你也可以无形中了解孩子的肌肉发育情况。
同时，站在妈妈身边看妈妈做家务的孩子，特别爱问问题。妈妈们要认真回答，不要敷衍！因为这样可以激发孩子的观察力和思考力，给孩子一个教育的机会，让家务成为分享经验的好地方。
4.多表扬鼓励少批评，肯定他的努力。