郴州小升初择校政策，可以跨地区择校吗？
一、郴州市2023年初中学生择校政策近日，郴州市人民政府办公室印发《关于进一步加强普通中小学招生管理工作的通知》(郴政办〔2023〕18号)，市教育局根据通知制定印发了《郴州市2023年义务教育阶段新生入学实施方案》(郴交〔2023〕号)。为便于广大人民群众和社会各界了解和掌握录取政策，现将有关录取政策解释如下:
1.义务教育阶段新生入学政策有哪些变化？
根据教育部和省教育厅有关要求，结合我市实际，对2023年义务教育阶段新生入学政策调整如下:
一是适当放宽小学入学政策的年龄限制。在确保2023年8月31日前年满6周岁的适龄儿童全覆盖的基础上。农村小学可根据学位情况逐步放宽至当年65438+2月31之前6周岁；有富余学位的城市小学可适当放宽入学年龄政策，但必须是2023年65438+2月31之前年满6周岁的儿童。
二是分批安排录取。为了方便与湖南省“一事一议”平台进行数据对接，提高招生信息审核效率。根据适龄儿童少年户籍、家庭住房、父母就业等情况，将中心城区义务教育新生入学分为有房户、无房户、无房户、无房户四个批次，按批次依次审核安排入学。学生人数超过学校招生计划的，由当地教育行政部门按照相对就近原则统筹安排入学。小学六年、初中三年内同一房产(含出租房)只招收一户子女。
三是照顾多子女家庭的孩子。多子女和女孩在同一所学校上学。由于划片调整，很多同一家庭的孩子不能在同一所学校就读，或者由教育部门统筹安排入学。如果将两个孩子(三个孩子)编入同学的班级，可以放在一个孩子所在的公办学校，解决家长在多个学校接送孩子的实际问题。
第二，义务教育阶段的学校招生如何雕琢？
城市义务教育学校根据适龄人口、学校布局、招生规模、交通条件等因素，原则上以街道、河流、山脊、铁路为界。，由学校教育行政主管部门划定各校招生区域。其中，中心城区义务教育学校招生区域由北湖区、苏仙区、市教育局按学校隶属关系分别划定，最后由市教育局汇总制作中心城区小学、初中新生招生示意图。
农村公办义务教育学校以乡镇为单位，由乡镇政府按照就近入学的原则组织入学。
3.新生入学有什么要求？
各地根据“非必要不提供信息，非必要不收集信息”的原则，结合实际情况确定义务教育学校的入学条件。其中，中心城区的入学要求如下:
1.有户有房。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人在市中心城区合法购买商品房，本人、父母或者其他法定监护人在市中心城区登记的。
2.有房无户。非中心城区户籍，适龄儿童少年的父母或其他法定监护人在中心城区购买商品房并居住，持有居住证(北湖区、苏仙区户籍的除外，下同)；或者根据《市中心城区新购商品住房人员子女入学办法》，在2022年6月8日至2023年6月7日期间，在市中心城区购买商品住房并持有居住证。
3.有没有房子的住户。适龄儿童少年本人、父母或者其他法定监护人在市中心城区登记，在市中心城区无房产，租房且有房屋租赁登记证明。
4.无房无户。非市中心城区户籍且在市中心城区无房产，父母或其他法定监护人已在市中心城区连续工作，自5438年6月+2023年10月起连续缴纳职工养老保险，或开业半年以上(截止报名前)并有实际经营活动，持有居住证的外来务工人员子女。
温馨提示:不符合中心城区新生入学条件的外来务工人员子女，应关注其户籍所在地教育行政部门和学校的招生安排，按时带子女回户籍所在地学校报名；户籍所在地的教育行政部门和学校会保证你的孩子入学。
第四，义务教育阶段新生如何注册和分配名额？
全市义务教育阶段适龄儿童少年网上报名工作将继续进行。父母或其他法定监护人可以选择以下方式进行登记。
方法一:关注微信微信官方账号的“郴州教育发布”，点击下方菜单栏中的“招生”-“新生报名”区域，跳转至湖南政务服务网个人用户登录页面。注册登录后，进入新生招生平台进行注册。
方法二:下载“湘一班”APP，注册登录后，选择“一事一议”服务区和“入学”主题应用场景，进入新生入学平台进行注册。
报名时需要根据大一招生平台的提示，选择招生区域(县市、市属学校)，填写招生信息，上传报名材料。
中心城区义务教育新生网上报名时间为7月1至7月20日，网上派位时间为8月1至20日。其他县市的时间安排由各地根据实际情况确定，并提前向社会公布。
新生入学信息通过“湖南一事一议”平台在线自动比对，市县两级教育行政部门统一在线审核分配名额。不具备网上报名条件的农村适龄儿童少年，可由所在乡镇义务教育学校组织现场报名。
5.闹市区义务教育新生要上传哪些材料？
不同类别人员的子女在报名时需要上传以下材料:
1.房子有房子:
(1)适龄儿童少年本人及其父母或者其他法定监护人的户口簿；
(2)父母或其他法定监护人的居民身份证；
(3)父母或其他法定监护人的房产证或房产证。
2.有房无户:
(1)适龄儿童少年本人及其父母或者其他法定监护人的户口簿；
(2)父母或其他法定监护人的居民身份证和居住证；
(3)父母或其他法定监护人的房产证或房产证。
3.无房户:
(1)适龄儿童少年本人及其父母或者其他法定监护人的户口簿；
(2)父母或其他法定监护人的居民身份证；
(3)父母或其他法定监护人不动产登记信息查询证明(无房证明)、房屋租赁登记证明。
4.没有房子或住户:
(1)适龄儿童少年本人及其父母或者其他法定监护人的户口簿；
(2)父母或其他法定监护人的居民身份证和居住证；
(3)父母一方或其他法定监护人的职工养老保险证明(报名截止前连续半年且在保修期内)或营业执照(报名截止前连续半年且有实际经营行为)；
(4)父母或其他法定监护人的房屋租赁登记证明。
6.哪些性质不能作为划片录取的依据？
登记为非住宅物业(商铺、车库、杂屋等。)，非法买卖宅基地上建造的房屋或者非法买卖房屋的，不得作为入学依据。
七、如何保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利？
适龄残疾儿童少年根据县市区残疾人教育专家委员会的入学评估和建议，实行“一人一案”，采取就读特殊教育学校、就读普通学校、派教师上门等多种方式，保障适龄残疾儿童少年入学。其中，县市区上门服务比例控制在残疾适龄儿童少年入学人数的14%以内。
市特殊教育中心学校面向全市招收听障、视障适龄儿童少年，面向北湖区、苏仙区招收智障、残疾适龄儿童少年。各县市所辖特殊教育学校为本县市招收适龄智障、残疾儿童少年。鼓励有条件的县市特殊教育学校面向本县市招收有听力障碍和视力障碍的适龄儿童少年。
八、民办义务教育学校如何招生？
县级教育行政部门应当根据规范发展民办义务教育的要求、办学条件和规模，合理确定民办义务教育学校的招生计划。民办义务教育学校不得超计划招生。民办义务教育学校招生与公办义务教育学校同步网上报名招生，优先满足所在县市学生的招生需求。报名人数超过招生计划数的，学校实行抽签录取。
九、特殊情况如何处理？
有下列情形之一的，应当按特殊情况处理:
1.具有城镇户籍的常住人口无房产，其内适龄儿童少年在家庭内运行且与其父母、祖父母* * *共同居住，户籍按有房一户类别安排；报名时不能体现父母与本人关系的，须填写本人出生医学证明相关信息。
2.已在城镇依法购买商品房或自建房，但因特殊原因和历史遗留问题无法办理不动产预告登记证明或不动产权属证书的，由其父母携带户口簿(非市区户籍需提供居住证)、身份证、购房合同、发票到当地教育行政部门现场审核。考试符合录取条件的，由当地教育行政部门统筹安排录取。
3.依法在城镇购买多套商品房的，按永久房产入学。登记为非住宅物业(商铺、车库、杂屋等。)，非法买卖宅基地上建造的房屋或者非法买卖房屋的，不得作为入学依据。
4.从外地调入我市党政机关、事业单位的工作人员，凭组织或人社部门的调配手续和房屋租赁合同，到当地教育行政部门登记审核，由当地教育行政部门就近安排入学。
5.烈士、现役军人、因公牺牲的人民警察英雄和伤残人民警察、国家综合性消防救援人员、高层次人才等特殊群体的子女，按照规定享受义务教育优惠政策。
6.在职教师的子女可申请就读其父母任教的学校。
7.其他特殊情况，经居住地教育行政部门核实后，在有学位的前提下统筹安排入学。
X.有哪些途径和方法可以了解义务教育阶段新生的招生政策、划片范围和招生动向？
家长可通过郴州市教育局官网或微信官方账号“郴州教育发布”查询义务教育阶段新生入学政策、毕业范围、入学动态等信息。如需咨询投诉，涉及县市招生的，请拨打县市教育局咨询投诉电话；市直学校(郴州一中北校区、郴州市第六中学、郴州市第十五中学、湘南学院附属小学)请拨打郴州市教育局咨询投诉电话。
第二，郴州小升初可以跨区择校吗？不可以，小升初是义务教育阶段，按照教育局规定只能在区内入学，不能跨区。但不是所有学校都不能跨区，民办学校和寄宿制学校还是可以跨区招生的。
三、如何考察学校第一，师资和管理
教师的教学能力和人格素质对学生有潜移默化的影响，教学质量高。一所对学生负责的高中，无疑能为孩子考上好大学做出贡献。很多孩子喜欢一门课，是因为喜欢老师。如果他们不喜欢老师，他们的成绩很可能不理想。
管理也很重要(比如学校入学管理是否严格，手机管理是否严格，学校对老师的管理...).现在大部分高中的寄宿制学校，如果管理不严格，很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度也能为孩子的学习和生活提供很好的保障。
第二，学风和环境
环境是影响人后天发展的重要因素，同伴群体的行为和心理对每个学生都有很大的影响。俗话说“近墨者黑，近墨者黑”这是事实。有些学校学风下降，管理放任自流，会导致恶性循环，教学质量难以提高。在一个所有人都积极向上的环境中学习，所有人都被感染，从而大惊小怪。
第三，距离和交通
不建议孩子去太远的学校，因为孩子正处于形成完善人格的关键时期，需要经常和父母沟通。如果距离太远，孩子会长期住校，孩子的一些思想问题得不到及时解决。而个别寄宿制学校往往寄宿制教师较少，无法解决这一问题。
如果距离比较远，学校管理老师或者老师住校比较多的话，可以考虑多一些。毕竟老师有更多的时间和经验去陪伴和管理孩子，这是相对重要的。
第四，孩子自身因素
父母是最了解孩子的人。在选择高中的时候，要考虑孩子本身的各方面。如果孩子独立、自主、好动，不易受周围环境影响，那么可以给孩子选择一个相对自由的学校。但大多数孩子容易受周围环境影响，被动学习，主要依靠老师的监督。所以要尽量给孩子选择一个管理严格，学风优良的学校。
重点高中和重点班不一定适合孩子。如果孩子更容易受到优秀生竞争的激励，从而严于律己，力争上游，那么这样的孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，不能承受学习竞争的巨大压力，那么可以选择去普通高中和平行班，也会受到老师更多的关注，这对孩子的成长和学习非常重要。
在选择学校的时候，家长还要关注孩子的学习基础是否适合重点高中和实验班，对孩子的基础最好！如果孩子的基础不扎实或者缺乏，花太多的经验或者金钱，在选择学校或者班级的时候确实效果不大，甚至不利于孩子的终身发展(比如自信心)...