如何做好初中到初中的过渡(贾老师)

亲爱的学生和家长们，你们好，暑假就要到了。我们可爱的学生已经完成了六年的小学学习，即将升入初中。在这个阶段，学生一般会觉得难以适应。所以如何让大一新生尽快适应初中的要求，走上正轨，对于提高中学教育质量具有重要意义。中、小学的教学内容、教学方法和教学管理方法各有特点，又相互联系。做好小学到中学的过渡，关键是要注意不同的特点，不能降低要求，还要做到过渡不突然，处理好与小学的衔接。对于我们的孩子，你准备好进入一个全新的学校，面对一个全新的老师，和陌生的孩子相处了吗？所以今天我要和大家谈谈，在进入初中的关键时期，我们应该怎么做，怎么准备。从小学到初中，我们身边的变化不断，具体如下:u无忧无虑的从“遵守规则”到“自律”的小学时代已经成为过去，快乐游戏的场景会依稀浮现在脑海里。一踏进中学校门，你就会发现很多现象都向你提出了挑战。从小学老师要求我们这样做，变成了中学生自己也要遵守规则；从能够在楼道里嬉笑打闹，通道畅通无阻，到自觉遵守纪律规矩，约束行为。你的过去，你的小学生活是难忘的，同时，你也在憧憬你的未来。再加上大人对你的期望，导致你情绪焦虑。所以，你会问自己，在这个充满“未知”的“新世界”里，你的角色应该是什么？从“严防死守”到“适度自由”，小学生缺乏自主和自控能力。所以小学班主任往往采取跟踪管理的方式，整天陪在你身边，不仅上课，课后也是，不仅学习，生活也是。每一步都有老师陪伴。在中学阶段，班主任采取“自由适度”的管理方式，充分发挥学生的自主性和自由性。在更多的活动中，老师只是一个建议，大部分的具体操作和安排都是由班委组织领导，由全班同学来完成。u老师的授课方式从“基础能力和直觉兴趣”到“完整的体系和严密的逻辑”。小学阶段，语文主要是识字教育和简单的听说读写能力训练；数学主要抓基本运算能力；其他方面只接受一些直观感性的知识，没有详细完整的学科知识。老师的教学也更加有趣直观，而不是强调知识的完整体系。在中学阶段，教师越来越重视知识传授的严谨性和学生思维方法和能力的培养。除了要求学生记忆大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握和运用知识的能力。u同学从“邻居”到“五湖四海”。小学生多是邻居，所以是伙伴。中学就不同了，来自五湖四海的人聚集在一个教室里，陌生的面孔。同年级的伙伴来自更广的范围，朋友必须重新选择。即使在同一个班级，也不是所有人都能成为朋友。所以，人际关系，朋友的重组，关系的重新建立，也成了你的问题。面对这些问题，我们该怎么办？学会适应新的学习环境。初中和小学最大的区别是科目数量增加了，内容加深了，每一科都有不同的老师教。所以，适应新的学习环境需要你有广泛的学习兴趣和较强的学习能力，能够适应每一位老师的教学，包括熟悉老师的发音、板书、思路、要求和一些教学习惯。要掌握各科的学习方法，包括课后总结，课前预习，认真听讲，记笔记，完成作业。其次，要认真对待老师批改的作业，必要时再做一遍，体验学习一个问题、完成一项作业的兴奋感。学会适应中学生活，注意学习方法的调整。进入初中后，学习不再依赖于服从，只是做一个好孩子，而是更多地依赖于自觉主动的学习态度、合理适宜的学习方法和独立创造的学习能力；学习上的独立性逐渐增强。在课堂教学中，教师更注重启发学生独立思考；除了课堂教学，学生还需要自觉自主地安排自己的学习活动。初中生的学习自觉性和主动性有所增强，但学生之间在这方面存在显著差异。很多学生的自觉性和主动性不能长期保持。如果老师和家长的管理稍有放松，就会控制不住自己，把学业落下，导致学习成绩下降。自觉性和主动性强的学生，能够保持相对持久稳定的学习状态。学会适应新的人际关系。进入初中后，人际关系发生了新的变化。新生不再仅仅是住得近的学生，还有来自不同小学或遥远地区的学生。而且，初中生要找的是一个特定的朋友——知心朋友。表面上大家一起玩游戏，搞活动，或者沉浸在兴趣相同的活动中。但是，通过这些活动了解对方的想法才是他们真正的目的。从这个意义上说，爱好或者* * *相同的话题是非常重要的。这是找到你最好朋友的窗口。通过这个窗口，你可以相当准确地找到你最好的朋友。好了，亲爱的孩子们，新学期即将开始，对你们来说是新的生活，新的开始。希望无论多么快乐辉煌的小学时光都成为过去，带着希望一步步努力，希望每一个孩子都能进步，都能成功。聪明、健康、小巧——贾孟桐