诸城市实验中学的目标

目标:全力打造“四实”:实力、魅力、活力、合力；努力打造“两个团队”:名师团队和名生团队；努力做到“三个全面”:全面推进课程建设和课堂教学改革，全面冲击全市教育教学质量最高峰，全面提升办学质量和特色。

中期目标:追求教育的真实和厚重，办一所内涵丰富、行为稳定、特色突出、发展强劲的学校，形成良好的教育品牌，为学生的终身幸福奠定基础。

远期目标:向高端跃升，面向世界，与国际接轨，培养大批具有民族情怀、责任感和世界眼光的高层次人才。

(2)具体目标

常规管理:进一步落实岗位责任制，增强教职工的责任意识，深入实施科学合理的部门和个人考核激励机制；继续实施精细化管理，加强物流管理；依托六大工作机制，推动各项工作规范、有序、高效开展；实行科学管理、人本管理和分级管理，切实改进工作作风，进一步提升领导力和执行力。

队伍建设:进一步增强领导干部的大局意识、责任意识、效率意识和服务意识，进一步增强领导班子的向心力和凝聚力；把师德建设放在首位，努力提高教师职业道德，确保实现“零事故、零违规、零投诉”。要努力转变教师教育观念，引导教师树立以人为本的教育理念，实施促进教师专业发展的三大工程，做好各级细化培训，切实提高教师专业技术水平。

德育:构建整体德育网络，建立健全德育队伍；坚持育人为本，德育为先，深化全员育人制度，全面落实十二项教育制度，培养学生良好行为习惯、优秀公民道德品质和健全人格；深入挖掘德育内涵，丰富完善“主题化、课程化、机制化”德育工作体系，突出活动特色。

课程建设:加强课程领导力建设，以学生发展为主体，尊重、信任、引导学生，发展学生个性，促进师生成长；建立健全国家、地方、学校课程建设体系，整合拓展国家课程，开发独具特色的校本课程。

教学工作:积极推进课堂教学改革，加大教学常规和学习常规的实施力度；优化教学过程，加强教学过程的监督、指导和监控。教学质量不断提高，继续保持领先优势。

科研:建立健全科研机制，做好项目研究和校本教研，提高教育科研的成效和质量；做好教师继续教育培训工作，确保完成上级下达的教师素质和能力提升指标。

特色工作:继续探索普通高中多元化、特色化发展模式和渠道，实现四个特色新突破，发挥特色品牌效应，加大宣传力度，发挥宣传正能量，加强家校联系，提高学校知名度。

(三)管理理念

以“科学、规范、高效”为总要求，以“严谨、细致、实用”为工作标准，实施“五大工程”(岗位效益工程、创新时效工程、科研名师工程、自主成长工程、沃土培育工程)和六大工作机制(工作沟通机制、工作督导机制、主题德育机制、教师专业发展机制、后勤管理机制等)。