如何培养初中生的英语阅读能力43页
一，提高初中生英语学习的兴趣
在英语阅读理解的过程中，如果学生对英语没有兴趣，阅读理解就会很难。因此，要提高学生的英语阅读水平，首先要激发学生学习英语的兴趣。学生阅读的心理状态直接关系到阅读理解的有效性。如果学生对阅读非常感兴趣，有明确的目的，有强烈的阅读欲望，那么阅读效果会非常好。另一方面，如果学生对英语阅读没有兴趣，觉得英语学习很枯燥，有抵触和排斥心理，那么阅读效果就会很差。
传统的教学模式往往是以教师为中心，采用简单粗暴的满堂灌模式。学生被动接受英语学习，学习热情必然会受到不同程度的打击。为了提高初中生的英语学习热情，激发他们的学习兴趣，我们必须改变这种传统的教学模式，让学生成为课堂的真正主人，让教师在课堂学习中从传统的“老师”变成“引导者”，让学生在教师的指导下主动地、有目的地阅读课本。与此同时，教师应该适时适度地鼓励学生，保持他们学习英语的热情，开发他们的学习潜力。
二，培养初中生良好的阅读习惯
英语阅读能力的提高绝非一日之功，需要学生在日常生活和学习中经常练习，而在这个过程中能否养成良好的阅读习惯，对提高阅读水平有着非常重要的影响。
常见的不良阅读习惯主要有:(1)有声阅读，或者说心语阅读。初中生在阅读时，会有意识地发好每个单词的读音，或者默念每个单词的读音，这样会大大减慢阅读速度，是提高英语阅读成绩的大忌。(2)指点，顾名思义，是指阅读时用手指或笔尖逐句朗读文章。或者心理翻译，来翻译每一句话。这两种不良阅读习惯都是试图对文章内容有一个详细的了解。但在阅读理解中，有的不要求细读，而是略读。(3)回顾，即学生在阅读过程中遇到不理解的生词或句子时，会回到文章中重新开始阅读。过于依赖字典，当你在阅读过程中遇到不同的单词时，你就停止阅读，依靠字典去寻找意思。这两种不良的阅读习惯不仅会减慢阅读速度，还会降低阅读质量。如果学生能够克服这些不良的英语阅读习惯，他们的英语阅读能力将会大大提高。
那么，如何培养初中生良好的阅读习惯呢？作者对此做了一个简单的总结:
1.养成默读的阅读习惯，避免大声朗读或精神朗读，默读文章可以大大提高阅读速度。
2.培养学生按意群阅读英语的习惯，放弃逐字阅读或手指阅读。这种阅读方法既能提高阅读速度，又能对文章有全面的理解，而不仅仅是阅读句子的理解。
3.学生在日常英语阅读实践中注重培养学生的垂直阅读习惯。将眼睛聚焦在阅读材料的中心，上下移动，用眼角扫视四周，避免“回读”。也可以利用对意群的理解，跳跃式地阅读文章，抓住文章的中心思想。
4.学生也应该在平时的英语阅读实践中，培养猜测词义的阅读习惯。根据自己对上下文的理解猜测一个生词的意思，不要过分依赖词典。这样才能加快阅读速度，大大提高阅读理解的准确性。
此外，还有以下因素影响初中生的英语阅读水平。
1.模式识别。对一个句型的错误认识，可能直接导致对文章主要意思的错误理解。因此，学生应该非常注意识别关键句子的句法结构以及这种结构中包含的相关含义。在平时的练习中，要加强对自己没有掌握好的特殊常用句型的练习，避免因为对句子的错误理解而造成对文章主旨的错误理解。
2.文章的体裁。一般初中生的英语阅读文章题材广泛，涵盖了英语国家的历史、地理、风土人情等各个方面，具有明显的时代性和地域性。学生在阅读的过程中，能够把握文章的主题和体裁，分析文章的篇章结构，将文字融入相应的语境，加上合理的相关推理，会达到意想不到的良好阅读效率，大大提高学生的阅读能力。
3.了解和掌握背景知识。背景知识的掌握对英语阅读起着至关重要的作用。背景知识不仅包括一个人已经掌握的整体知识，还包括某一领域的专业知识。缺乏具体的背景知识会造成学生的阅读障碍，直接影响学生对文章主旨的判断。学生只有将背景知识与文章的语言信息联系起来，才能很好地提高阅读理解率。
三，初中生在英语阅读中常用的阅读技巧
为了提高英语阅读理解能力，学生不仅要认真阅读英语课文，培养良好的英语阅读习惯，还要掌握一些常用的阅读技巧，加上大量的课外英语阅读训练，逐步提高阅读理解能力。初中生英语阅读中常用的阅读方法和技巧如下:
1.抓住文章的主旨。当你拿到一本英语读物时，不要匆忙地盲目阅读课文。你要先通读标题，把握题目本身的内涵，然后根据插图、注释、表格等其他相关注释准确捕捉文章的信息，再阅读文章。
2.抓住关键词。在英语阅读文章中，一个句子中通常有一个或几个关键词决定着整个句子的意思。如果学生在阅读过程中能准确把握这些关键词或短语，就能大大提高阅读速度。要特别注意转折类的连词，如but、然而、while等。
3.学会猜测单词的意思。英语阅读中遇到不熟悉的生词很正常，但不要一遇到生词就去翻字典，这样不仅浪费时间，还可能找不到正确的意思。所以学生在平时的阅读训练中要加强猜词能力。根据上下文意思或句子转折前后的词语对比来把握生词的意思。这样可以大大提高英语阅读速度，提高英语阅读水平。
总之，英语阅读很实用。提高学生的英语阅读能力，非一日之功。教师需要正确引导学生，培养学生对英语阅读的兴趣，帮助他们建立正确的阅读习惯，掌握常用的阅读技巧。作为学生，要积极配合老师的教学工作，利用课余时间大量、有目的、有针对性地进行英语阅读训练。只有双方相互配合，学生的英语阅读水平才能有质的提高。