中小学规范办学行为自查报告

报告被广泛使用。根据上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写一份报告，反映工作中的基本情况、工作中的经验教训、存在的问题和今后的工作思路，以取得上级领导部门的指导。以下是我关于规范中小学办学行为的自查报告。欢迎分享。

中小学规范办学行为自查报告1我已经学习了区教委关于规范办学行为的相关文件，并将在自己的行动中贯彻落实。参照文件内容，对自己的日常教学行为进行了自查，现将自查情况总结如下。

第一，有偿补课

没有有偿家教的行为举止；强行动员、诱导或者暗示学生参加课后文化补习；绝不为社会文化教育机构进行招生宣传，发放招生广告，组织学生报名；没去社会文化机构上业余课；按时上课，不占用学生休息时间补课或上课；

二、课程计划和课程标准的实施

能够在教学中按照既定的时间表进行教学；能认真贯彻国家课程标准，根据学生的实际情况开展有针对性的教学活动；积极参加各级各类教育研究活动，积极提高自身专业素质，努力实现课堂教学效益的最大化；教学内容紧紧围绕课程质量标准的要求，在解决基本问题的基础上，有针对性地培养和训练学生的思维；积极协调团结组教师，严格执行“四统一”。

严格执行上级规定的作业时间问题，引导学生利用好在校时间完成各项任务。对于留下的作业，他们可以精心设计，每次入住都要做，分批改。

第三，时间表

能严格执行“八点到五点”的规定，严格控制学生到校和离校的时间，在校期间专用。自觉落实“三形态”公开制度，主动接受教师、学生、家长和社会的监督。引导学生积极参加各种活动，坚持每天做1小时阳光体育活动，开展学生社团活动，安排好学生课余生活，给学生足够的自由时间。

第四，教材

未经授权，不组织学生购买或推荐各种教学用书和资料，从不动员学生在指定书店购买学习资料和教具，也不委托家长或其他人员为学生购买教具。

中小学规范办学行为自查报告第二部分为认真贯彻落实省政府办公厅印发的《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》文件和省教育厅印发的《河南省普通中小学管理基本标准(试行)》精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，保障学生身心健康成长。不断提高办学水平，我校在日常教学中根据上级文件要求，不断开展减轻学生课业负担、规范办学行为、实施素质教育的活动。现在对这次活动做一个自我检查和总结。

一是提高认识，认清“减负”的重要性和紧迫性

我校一直把优化教育教学质量作为工作的重中之重。省政府“规范办学行为，实施素质教育”专题会议后，我们从上到下积极学习文件，领会会议精神，统一思想。减轻学生过重的课业负担是一项社会系统工程。我校将从树立和落实科学发展观、办好人民满意的教育、切实加强和改进未成年人思想道德建设、构建和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，提高教师素质，提高课堂教学质量和效率，减负增效，坚决把学生过重的课业负担，

二，通过课堂教学改革，全面推进有效教学

以校本教研为抓手，建立健全教学常规，同时实行教师集体备课制度，备好每一节课，优化教学设计和课堂教学过程，提高每一节课的质量和效率。目前，我校集体备课已初见成效。建立健全了教育教学研究体系，加强了教育教学研究，充分发挥了教师的集体作用。改革课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，让学生有足够的时间在课堂上自主学习。教师精心选择作业内容，提高作业质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习。学校年级组和备课组要加强各科作业的管理和协调，严格控制每天各科作业总量。学生每天课外作业量适当，不超过90分钟，周末和节假日不得增加作业量。指导办采取不定期检查、问卷调查等形式，将工作量严格控制在规定范围内。

第三，加强课程管理，严格执行国家课程计划。

我校按照国家和省课程计划的规定安排教育教学工作，开好所有课程，不随意增减课程和课时。要按照课程标准或教学大纲的要求进行教学，不能随意提高或降低教学难度，要科学把握教学进度。不允许随意结束课程，搞突击教学。严禁以体育、音乐、审美、劳动技能、心理健康、省礼仪等课来弥补其他文化课，确保学生德智体全面发展。

四、严格控制学生在校学习和活动时间。

除了学校规定的统一作息时间，年级组和班主任并没有规定学生到校和离校的时间。学生在校学习时间不超过7小时，保证学生每天睡眠不少于9小时。保证学生午休和自由时间。教师不在学生自习课和空闲时间上课，保证学生每天有1小时以上的体育和户外活动时间。

五、严格控制订阅教辅材料。

严格按照省、市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物和练习教材，学校和教师未推荐或统一购买未经省级中小学教材审定委员会或教育行政部门审定的练习教材和复习用书。

六、严格管理教育教学秩序

未经教育行政部门批准，不存在任意停课、放假，不组织学生参加企业庆典或其他非教育类社会活动。未经教育行政部门批准，学校不得组织学生参加各种形式的月考、竞赛和读书活动。进一步规范学校假期活动，不得在假期为全体学生补课或变相上课，不得以假期活动为名补课或上新课。老师没有搞有偿课外辅导班或者补课。

七、规范招生和学籍管理措施

在招生工作中，严格执行划片免试就近入学，绝对不存在违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，绝不以重点班或快慢班为重点。严格执行上级学籍管理规定，建立健全转学、休学、复学、退学控制等各项管理制度。

八、大力推进评价体系改革。

学校一直视学生成绩为学生隐私，从不公布学生成绩，也从不按成绩给学生排队或排名。在对学生的评价上，学校严格按照区教体局关于学生综合素质评价的办法，开展学生综合素质评价。对于教师的评价，学校一直是结合教师的德才、勤学进行综合评价，从来没有按照成绩单独给教师升学指标或排队教师。

九、做好安全工作

在安全工作方面，学校严格按照程序科学运作，在安全教育、安全防范、安全演练、应急预案和监督上下功夫，努力做到:加强管理，提高认识，建立规章制度，责任到人，明确责任，采取有效措施，防范到位，确保安全工作。

关于规范中小学办学行为的自查报告第三部分为学习、贯彻、落实县教育局下发的《XX省办学行为规范(试行)》及《XX县中小学规范办学行为集中整治年实施方案》精神，端正我校办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展， 为人民提供满意的教育，我校成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为的自查活动。 学校定期召开会议和全镇校长会议，及时传达学习《XX省中小学办学行为规范(试行)》和《XX县中小学办学行为集中整治年实施方案》，并结合我校实际制定了富裕中心小学规范办学行为实施方案。定期不定期对各办事处、各村进行督导，落实自查自纠。现将自检情况汇报如下:

第一，规范招生行为。

我校坚持义务教育免试入学制度，按照免试就近原则招生，确保辖区内所有适龄儿童均入学接受义务教育。学生入学后，及时完成学籍电子注册，按要求做好学生变更和数据更新。目前学籍管理制度健全。

第二，规范教学行为

1，我校能够严格执行课程计划，按照省级课程计划的规定安排教育教学活动，做到:开足课时，全程开放，不随意增减科目和课时；坚持按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学目标；坚持按教学计划抓进度，不要随意结束课程，搞突击教学。

2.我校每周上课五天，学生每天参与教育教学活动不超过六小时，每节课40分钟。严格执行国家节假日规定，绝不占用课余时间和节假日安排学生集体补课。严格执行国家规定的时间表。同时要求学生每天睡眠不少于10小时。

3.严格控制工作量。我校一二年级原则上不设书面作业，其他年级书面作业总量不超过一小时。周末和节假日不要增加工作量。教师可以根据课改的要求精心选择作业内容，不布置机械的、重复的、难度大的作业，所以学生的作业基本上是适度的。

4.严格规范日常考试。我校未经上级教育部门批准，不组织参加各类考试，坚持按规定参加考试。严禁公布学生考试成绩，按成绩排名，也没有按考试成绩给学生安排座位。实行学生学习成绩和成长记录相结合的综合评价方式对学生进行评价。

第三，规范教师行为

1.加强教师职业道德教育和专业培训，提高教师专业水平。学校制定了一系列师德建设的规章制度来规范教师的教学行为。学校和每个老师都签了承诺书。

2.学校制定了教师备课、听课、听课、布置批改作业、评价的基本要求。老师可以按要求备课、上课、听课、布置和批改作业、评价。学校根据教师素质和发展的要求，积极开展校本课程培训，促进教师专业发展。教师的班级数量能够满足规定的要求。

3、加强教师管理，严禁教师向学生有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生订阅教材。

第四，规范办班行为

1，学校没有利用寒暑假，周末组织学生集体补课。

2.学校不开设兴趣班、超长班、辅导班和有偿高级班。

3.教师不得组织学生参加各种补习班。

五、规范收费、教材管理。

1，落实义务教育经费保障机制。一切政策、按照国家规定开展的教育教学活动，以及其他合理费用，均从公用经费中支出。

2、实行收费公示制度，做到收支公开。

3.执行国家财政法律法规和财务规章制度，建立健全学校资金收支和资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时，加强财务控制和监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

4.严格管理教学用书。我校学生使用省教育厅出版的《中小学教学用书目录》中的全部教学用书。我校从不组织学生在规定之外为学生购书，也从不向学生推荐各类教材。

通过自查，我们认识到规范办学行为责任重大，意义深远。虽然我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，但是和教育局的要求还是有差距的。下一步，我校将继续努力，进一步做好各项工作，努力办好人民满意的教育。

中小学规范办学行为自查报告4 .一、规范招生和分班

合理划定公办学校招生范围；每学年向社会公布本行政区域内各义务教育阶段学校的招生范围、招生时间、招生计划及相关要求；学校严格按照招生时间招生，不存在提前招生行为。不存在学校组织“联考”或以竞赛名义招生的现象，不存在“奥数”与招生挂钩的现象。平衡班级安排，合理搭配男女生比例，参考小升初测试结果；学生个体的特殊情况和家庭住址相关的各种要素合理安排。学校不办实验班。

第二，规范考试科目和时间

考试严格按照义务教育政策规定的考试科目和时间进行，学校有比较完善的学业水平考试和教育质量检查制度；除地区局组织的统考、联考、竞赛、分级考试外，学校不参加其他考试。学校组织的考试严格按照课程标准和教学大纲的要求设计，合理设计考试难度和范围，不随意增加考试次数。学校的小考也定在一个月一次的范围内。

第三，学生的时间表和作业

学生每天在校学习不超过5小时。5小时，每天体育锻炼时间为1小时；学校活动内容要按照教育部规定的课程标准和素质教育的要求科学合理，作业时间不超过1小时。学校禁止老师留重复性作业和惩罚性作业。

第四，规范教育教学活动

认真执行国家课程计划，开足课时，不随意增加任何课时和课程，不存在挤占体育、美术课和综合实践活动的情况；按照课程标准的要求设计课程深度，学校会一直监督老师的教学进度，使之科学合理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况；在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿家教活动。

动词 （verb的缩写）教育评估

学校以完成国家规定的教育目标为基本标准，以学业水平测试和学生综合素质为主要指标进行综合评价，不根据测试结果对教师和学生进行排名。

中小学规范办学行为自查报告第五部分为进一步规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担，落实教育部开展“义务教育阶段学校减负第二季”和《山东省素质教育实施方案》的有关要求，结合山东省中小学“减负齐鲁”系列活动，我校对办学行为进行了自查自纠，现将具体情况通报如下:

一是采取措施确保适龄儿童少年入学。

1，坚持实行就近免试入学制度。

我校按照划片、就近、免试的原则，从东延掌、张喜燕、北延掌三个行政村招收适龄儿童。学校在开展招生工作时，坚持公开、公平、公正的原则，建立健全招生的公示制度、通报制度、诚信制度和社会监督制度。通过多种形式向社会公布招生信息，通过多种渠道为家长、学生和社会提供咨询、指导和服务。

2.关注弱势群体学生入学。

关爱留守儿童，开展校际手拉手结对，为贫困留守儿童筹集生活款，以教师“一帮一”、学生“两帮一”的形式帮助成绩差的学生，帮助他们树立学习信心，为留守儿童构建一个温暖的“大家庭”。完善困难学生资助制度，不让一个学生因为家庭经济困难而辍学。

3.加强学籍管理。

学校使用全国联网的学籍管理系统进行学籍管理，建立健全学籍管理档案。各种学籍管理表格和资料每年归档登记，便于查阅。教务处有专人负责学籍管理。按要求建立健全学生档案，并妥善保管。学生学籍信息不允许擅自填写、更改、泄露，按照授予的权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学、毕业等规定，对转学、借读、休学、复学的学生不得更改或重新建立学生档案。

4、实行“三包”和“三检”:

校长包升学率、班主任包巩固率、教师包合格率；检查学期初的升学率，期末的巩固率，期末的合格率。真正落实了招收校长、巩固班主任、合格教师的责任制，辍学率为0%。

第二，加强管理，提高教育教学质量

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题。在教学中，要深化教育教学改革，向改革要质量，向课堂要效益，辩证处理好素质教育与教学质量的关系，减轻学生过重的课业负担与教学质量的关系，走出一条教育质量繁荣之路。

1.完善各项管理制度，用制度规范教育教学。

没有规矩，难成方圆”充分说明了法制建设的重要性。一个学校一切活动的准则是符合实际的规章制度，对学校全体成员起约束作用。”抓好制度建设，征求一线教师意见，制定常规教学管理制度、目标考核和奖惩措施等。在制度的执行和运作上，从校长到一般老师，制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒、激励先进、鞭策落后的制度制定意图。

2.规范管理，在管理过程中育人。

坚持“软硬件严格”的基本原则，推进学校管理规范化。坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风，使学校各项工作日新月异，蓬勃发展。

3、全面实施素质教育，严格执行义务教育课程计划，按照国家规定开设课程，开足学时，满足基本教学要求。

认真贯彻省市素质教育会议精神，规范办学行为，全面实施素质教育，按照小学课程计划开设全部课程，开足课时，不随意增减课程和课时。根据省级义务教育地方课程和学校课程指导实施纲要，开设地方课程，保证课时并纳入学校课程。学校领导高度重视，本着对学生负责、对家长负责、对教育负责、对自己负责的精神，严格执行国家和地方的课程计划和镇上统一的作息时间表。

第三，学校规范日常管理。

1.从严治校，依法规范办学行为。学校没有重点班和快慢班；没有高级班、补习班、超长班、竞赛班、实验班。

2、依法坚持义务教育免费入学制度，确保适龄儿童、少年按时全部在户籍所在地就近入学。

3、严格执行中小学课程计划，开足课程。按照课程标准组织教学，不得擅自增加教学难度；不占用节假日和休息时间组织学生上课、集体补课；不要求和组织学生参加各种学科辅导班、文化课和学科竞赛。学校严格控制考试次数，禁止公布学生考试成绩排名。

4.坚决保证学生每天锻炼一小时，这样才能上好体育课。在没有体育课的下午，安排半小时的体育活动，指导学生做好两个练习，促进学生身体素质的提高。

5.学校规范师生评价体系，坚持学生“成绩加评语”的评价方式，实施综合素质评价。将减负与教师考核评价挂钩。考试成绩不是评价老师和学生的唯一标准。

6.依法规范教师职业行为，加强教师管理。认真落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强师德教育和考核，引导教师热爱学生、教书育人。坚决制止少数教师搞有偿家教、有偿补课的错误做法。对有令不行、有禁不止继续补课的教师，按照有关规定给予通报批评。情节特别严重的，取消职称评定、职务晋升、评优资格，并给予纪律处分。

在今后的工作中，我们将进一步加强义务教育的巩固、提高和延伸，加大义务教育法的宣传和实施力度，确保父母依法送子女接受九年义务教育，防止适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜建立健全一套监管、扶贫、督导、惩戒相关的义务教育保障机制，努力办好初等教育。

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