学校美育的内容主要包括

实施方式为音乐、美术、美学、文学(包括中小学语文的文学作品)等学科及相应的课外活动。

在其他学科的教学和各项教育工作中，引导学生欣赏和创造美，教师是榜样，校风好，校园美等等。渗透在教育、教学、管理等工作中。

学校美育:根据学校教育的目的，有计划地对学生实施美育的活动。它的任务是传授审美知识，培养审美观念和感知美、欣赏美、创造美的能力。

美育的受益群体不断扩大。近87%的学生在中小学接受过艺术教育，其中65%的学生加入了新的艺术俱乐部或兴趣小组，学习和掌握了自己的艺术专长。

2019国家义务教育质量监测美术学习质量监测结果显示，78.5%的四年级和77.2%的八年级学生歌唱能力达到中等及以上水平，91.5%的四年级和65.8%的八年级学生绘画创作和表达能力达到中等及以上水平。80%以上的学生喜欢美术课和美术老师。

审美教育的任务是:

第一，美育不仅可以提高道德情操，还可以促进智力和体力的健康发展，培养想象力和创造力，这是道德目的所不能涵盖的。

其次，将美育完全从属于德育，抹杀了它本身的目的——个体的情感需求和个性的自由发展。结果不是个人与社会的和谐，而是社会吞没了个人，这对人才的培养极为不利。