甘受三尺讲台争做四有素质的教师作文
无论是在校还是步入社会，每个人都写过作文。文章需要一个完整的章节结构，必须避免出现一篇无休止的文章。那么问题来了，我应该如何写出一篇优秀的作文？以下是我为甘寿《三尺讲台做一个四有素质的老师》收集的随笔，希望对你有所帮助。
甘受三尺讲台争做四老师作文1有想法。英国哲学家穆勒认为，人格是人类幸福的首要因素。教育是最人性化的。没有最好的教学实践，只有更好。要钻研教材，研究学生。研究文本，跳出文本，读出自己的观点，说出自己的想法，发出自己的声音，不要人云亦云，不要做别人的传声筒。因此，在没有教具和老师的情况下进入课堂显得尤为重要。帕斯卡尔指出:“人只是自然界中最脆弱的芦苇，但却是有思想的芦苇。人因为思想而伟大。”要善于独立思考，要有社会责任感。我们不谈教育思想和教学理念。我们不能一时成为哲学家、思想家，但要有思想、有风格、有见解、有教学特色。
充满激情。教育的人文性和科学性要求我们走进文本，用心解读，真诚对话。走进学生的内心，倾听他们的声音，他们的青春将延续我们的青春。激情来自童心，我们没有因为学生而老。很难想象一个麻木不仁的人怎么能说好孔乙己。一个自我封闭的人，进不了故乡，尝不到月下扬帆，船头看戏的乐趣。与文字为伴，与学生同行，蹲下看学生，让激情点燃激情，用心灵碰撞灵魂，让我们的激情感染学生，让学生的笑声回荡在我们的精神世界。
有心计。经常对学生说“书用之则恨少”，我们也是。当我们需要物质来武装自己的时候，我们后悔了。其实很多时候，我们看到了很多，也做了很多，可惜没有及时积累和整理；我们曾有过思想的火花和对生活的感悟，却没有及时捕捉和储存。我们也是做文字工作的，积累文字沉淀思路应该不难。教育日记和教学反思应该成为文化生活的一部分；教学随笔和教学案例将成为推动教研工作的力量源泉和资源储备。不受经验限制，度过漫长的“高原地区”，做一名研究型教师。
有追求。一位教育工作者曾经一天走访两个省:一是我能做什么，二是我怎样才能把我能做的尽可能做好。追求就是不断给自己设定新的目标，让每一个工作日都充满创新的乐趣。有追求就要开动脑筋，做强学习。多读书，读好书，与名家交朋友，与大师对话，“诗书满堂”，不断自省自审，有益于人的心灵和愉悦的感情。读陶行知，读苏霍姆林斯基。从书本和实践中学习；向同事和学生学习；拜社会为师，与学生交往；信息畅通，随处可学。主动出击。如果我们有时间，我们应该尽可能地参加学校会议、教研会议和定期的工作会议，因为那也是我们学习的好机会。
登山充满了情感，而看海则充满了意义。美国教育家波斯纳指出，教师成长=经验+反思。有想法，有激情，有算计，有追求，在新四中当老师，不是遥不可及的梦想。
甘受三尺讲台，争做四有之师。2教育是以教师的崛起为基础的。新时代的教师应该是“四有”教师:有爱心、有责任心、有学习力、有创新力。只有这样，教师才能具有爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神，才能“做自己所做的事，爱自己所做的事”，有效促进教育质量快速健康发展，培养合格接班人。
第一，关爱可以有效地教育人。
热爱学生是建立平等、民主、和谐的师生关系的基础，也是做好教育工作的重要条件。学生的成长，不仅仅是阳光雨露、面包白开水就能完成的，还需要一些不同于植物和其他动物的东西——这是一颗火热而真诚的心。教师对学生的关爱要从一点一滴做起:一个微笑，一句问候，真诚的赞许，平等的沟通，耐心的疏导，让学生切实感受到老师的真挚的爱。如今，我们的校园里不乏这样的情怀:跑步练习时，一个学生不小心摔倒，马上被跟在后面的老师扶起，拍掉衣服上的灰尘；在校园里大声训斥违纪学生的声音听不到了，体罚学生的现象没有了；放学后，办公室里老师和学生平等轻松地交谈；学生生病，老师第一时间送他去医务室治疗；放学后有老师在办公室耐心帮助学习困难的学生，等等。只要我们每个老师都能做到这一点，我们的学生就会更好，更可爱。
第二，有责任取得成果。
实践证明，履行责任是实现人生价值、赢得荣誉的阶梯。每个人都有追求荣誉，实现人生最大价值的天性。要把这种意愿变成现实，履行责任是必由之路。一个老师只有对他的学生尽责才能成为一个好老师。只有履行对教育的责任，我们才能成为好公民。作为一名普通的一线教师，我们可能一辈子都没有机会成为名人或英雄，但也不应该一辈子碌碌无为。我们要有强烈的责任感，尽心尽力地育人，把平凡的工作做好，让父母放心地把孩子交给我们，我们的工作才能不平凡。随着教育形势的快速发展，越来越多的教师有了强烈的责任感，外出到满勤工作的教师比比皆是。为了让学生有效地早读，有的老师早上七点就站在教室里和学生一起读；为了培养学生努力学习的好习惯，老师们中午会在教室里批改作业，帮助学生，让学生安静地投入到学习中；为了激发学生的学习兴趣，更多的教师充分利用媒体资源制作精美的课件...
第三，有学习才有发展。
老师们在一起讨论时都有同感:现在的学生越来越难教了。原因是现在学生的情况和过去有很大不同，我们的老师还在沿用旧的方法和思路进行教育教学，肯定会不协调。此外，在当今知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都将面临落后的危险。如果不是经常处于学习的状态，人的知识结构很快就会落后于实践的要求。我们教师要从自身做起，通过学习不断充实自己的思想、政治、文化，努力提高自己的教学质量，树立“边做边学、边做边学、终身学习”的理念。不断更新教育理念，用先进的教育理念武装头脑；不断掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断学习现代教育技术，运用现代教育教学手段，提高工作效率；不断反思总结，在理论的指导下大胆实践探索，努力跑在学生前面，引导他们，努力让我们为他们的发展服务，而不是让他们适应我们。这是我们应有的意识和责任，通过自我发展促进质量提升。
第四，创新可以带来高质量和高效率。
一个合格的教师不仅应该是教学专家，而且应该是科学研究的先驱。只有这样，教师才能可持续发展，才能更好地履行自己的职责。如今，高效课堂活动正在深入开展。教师要紧密结合教学实践，立足课堂，用研究者的眼光审视和分析教学理论和实践中的各种问题，积极探索，形成规律性认识。“只有研究和分析事实，教师才能从普通和极其普通的事物中看到新的东西，才能从普通、极其普通和平常的事物中看到新的方向、新的特点和新的细节，这是创造性工作态度的重要条件，也是兴趣和灵感的源泉。”教师只要增强科研意识，把课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，潜心去做，就一定能实现从经验到科研的转化，创新自己的教育工作，成为专家型教师，实现优质高效，追求卓越。
教师的工作平凡而务实。平时要坚持有爱心，有责任心，有学习力，有创新力。每一天的教学工作都视为全新的，认真严谨，不求最好，但求更好。积极投身教育改革，与时俱进，加强学习，改革创新，不断充实自己，完善自己，发展自己，用我们的爱、真诚、责任感和奉献精神换来学生的幸福，家长的放心，祖国的复兴！
甘受三尺讲台，争做四有之师。作文3“如何做一个快乐的老师？”很多老师都在问这个问题。说到这个问题，一个感人的教学场景定格在脑海里。
记得有一次中文课刚开始，我让学生们畅所欲言，谈论他们感兴趣的话题。这时候，一个同学站起来说:“老师，你觉得钱多了就幸福了吗？”我当时被孩子很现实的问题惊呆了，然后回过神来问他:“是什么让你觉得这个问题？”突然，孩子动情地说:我妈把胳膊割破了，不能给我们做饭了。昨天晚上，爸爸给我们做了一些很简单的菜，我就对爸爸说:“爸爸，你就不能给我们做一些丰盛的菜吗？”爸爸难过地说:“傻孩子，我们家没钱！”“那时候我想:如果我们家有钱，我们就会幸福。
听了孩子的话，我心里一酸，说:“每个人对金钱和幸福的关系都有不同的结论。”我不认为钱多就一定幸福。有时候没钱是找不到幸福的。比如昨晚，虽然没有丰盛的菜肴，但你家有一份浓浓的亲情。亲人这么关心，体贴，关心，难道不是一种幸福吗？孩子，珍惜这难得的幸福吧！”听了这话，孩子的眼里充满了泪水。此时，我借此机会让其他孩子也阐述一下他们对幸福和金钱的看法。他们畅所欲言，各抒己见。看着一张张天真无邪的脸，我感到一丝欣慰，听着孩子们独特的见解，我不禁深入思考当时幸福的内涵，让我幸福的瞬间浮现在眼前。
有一段时间因为工作上遇到一些烦心事，心情很低落，所以请了两天病假，想休假，但是又放心不下那些可爱的孩子。走的时候给同学留了纸条，希望他们这两天为老师争光。两天后，我回到学校，孩子们非常隆重地迎接老师:教室里异常干净，窗台上有一个大鱼缸，里面种着水草。20多条鱼在水草中自由行走，几盆花摆在那里，给它增添了一点绿色。电棍被不同颜色的彩带环绕着。就在我惊愕的时候，我转头看黑板，看到了几个突出的汉字。黑板上方有一副对联:五年心连心，十年恩爱，右下方有一棵大树。树上结满了果实，果实里写着几个字:祝老师一天快乐。同时画了很多装饰图案，非常好看。看着孩子们为我营造的温暖的家，看着努力学习，尽力给老师带来快乐的孩子们，泪水在他们的脸上无拘无束地泛滥，孩子们泣不成声。这一刻，疲惫的心仿佛找到了港湾，离家的人终于找到了久违的亲人。这时，我告诉他们:“孩子们，你们终于长大了，老师离开家也就放心了。”无论老师在这种环境下生存有多艰难，老师都会一如既往的爱你，会对你负责。“小小的教室，浓浓的亲情，这份友情感动了在场的每一个人。小人物的存在，在别人心中是可有可无的，但我对这群孩子还是有太多的关心和不舍。这难道不是一种幸福吗？
就像寻找快乐一样简单。幸福需要我们的心去体会，幸福是用钱买不到的。金钱是人们努力追求的，但你真的用金钱找到了幸福吗？不要！
人的一生总有各种各样的缺点。其实，追求幸福的方向就在于你人生的差距。
对于一个盲人来说，看见光明是他最大的幸福；
对于一个残疾人来说，健康的身体是他最大的幸福；
对于一个缺乏爱的孩子来说，亲人的关爱是他最大的幸福；
对于一个后进生来说，被老师表扬是他最大的幸福；
对于忙碌的上班族来说，能抽出一点闲暇来放松自己，就是最大的幸福；
对于一个投身于教育事业的人来说，沉浸在师生情深之中，享受幸福完整的教育生活，是他最大的幸福。
……
在贫困的教学圈里，教师努力寻找快乐的源泉，但在物欲横流的时代，教师的职业幸福感就像一束微弱的光，瞬间被周围厚厚的云层吞噬，很多教师陷入没有幸福感的职业倦怠，无法自拔。
其实，只要我们每个老师都有梦想，对教育有热情，我们就会在教育的点点滴滴中感受到一点点幸福，成为一个快乐的老师。幸福是需要实现的。幸福不是给别人看的工艺品，而是自己内心真实的感受和体验，没有表白，也没有夸张。
一个快乐的老师会为孩子一生的成长打下基础，做一个快乐的老师是一个好老师的最高境界。
甘受三尺讲台争做四师随笔4如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你会照亮一点黑暗吗？如果你是一粒谷物，你孕育过有用的生命吗？如果你是最小的螺丝钉，你会永远坚持你的生活吗？如果你想告诉我们什么，你是在日夜宣扬最美好的理想吗？既然活着，你是否为未来人类的生活付出劳动，让世界一天天美好？我想问你，它给未来带来了什么...
———摘自《雷锋日记》
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都有自己的梦想。每个人都有梦想，是每个人都向往的。一个没有梦想的人的生活会很空虚。没有梦想的人生就像飞机失去了灯塔，轮船失去了灯塔，最终会被社会淘汰。但梦总是随着思想的进步而变化。平庸是平庸之作，自强是智者之举。但是，年轻的时候，我立志要做一名有悔意的人民教师。就这样，我用自己的年轻和没有经验站在了三尺讲台上，这一站就是35年。这期间有喜怒哀乐，导致喜悦，洋溢着喜悦。因为心中的爱，我能感受到非凡的幸福。
背着军装的黄色书包，带着稚气来到当时的红旗小学教书，担任小学一三年级的数学老师。进教室的时候，我掩饰不住内心的胆怯和焦虑。作为一名高中毕业生，我并不是担心自己的知识不能胜任小学老师的工作，而是对教学方法和组织能力没有足够的信心，所以我清楚地记得第一次站在那个讲台上，满脸通红。看到孩子们好奇的眼神和活泼的行为，我得到了极大的安慰和鼓励。现在回想起来，不知道那堂课我是怎么坚持下来的。唯一让我印象深刻的是我耽误了那节课。其他课都上完了，我还在讲课。我不是很标准的普通话，引得高年级学生从窗外观看。也许我对我的新老师很好奇！我用自己的一滴水，滋润了学生的土地。
找到了自己的坐标，觉得教书有这么多乐趣。我坚信这个“儿童之王”是值得的。
古人云:“学为先立，学以读书为基。君子之学必有更新，更新者日进。不续者，日日退，无不退者。”第二年，我被调到另一所小学教书。在老教师和老同事的帮助下，我的教学能力和专业水平有了很大的提高，在全镇统考中多次名列同年级前列。因为教学能力强，专业水平好，第三年就调到中学教书了。中学是一群“大龄儿童”。我很担心我这个稍微大一点的“孩子”能否制服他们。我希望我能用我的知识和能力去影响和征服他们。经过努力，我发现我做到了。
初一，我担任高一语文课。当时心就悬着，很羡慕看到别的老师轻松上好一堂课。我总是告诉自己，万事开头难，只要努力，就做不了坏事。我决心超过他们，我尽我所能成为一名好老师。从此，我钻研课本和大纲，把所有的时间都花在了和别人喝茶聊天学习课本上。一篇课文我要读好几遍，每一个字反复斟酌，尽力突出重点，突破难点，不掩饰自己的不足，向老老师请教。“好事多磨”，我的教学能力突飞猛进。65438-0985，代表学校参加教学片青年教师讲座比赛，获得教学片第一名，代表教学片参加全县比赛。从此，我找到了人生的坐标。我就吃这碗饭。我这辈子和老师结下了不解之缘，也许是上辈子遗传下来的吧！我爷爷是私立学校的老先生，我爸爸是老教师。我的一缕阳光唤醒了学生心中的一片黑暗。
鲁迅先生说，世上本没有路，人多了也就成了路。每个人的人生都有一条路，但我的路是教书，就是要忠于党的教育事业。
我做了十七年的代课老师，工资自然比公办老师低。别人赚几百块，我只赚几十块。我的妻子总是抱怨我，并鼓励我放弃教学，从商。以我的块头、才华和胆识，我今天可能是个“小老板”。但是我已经确定了自己的路，我不会放弃，我会无怨无悔的走下去。眼前的痛苦只是暂时的。我答应过老婆，这辈子要让她幸福。17年后，我参加了专任教师的考试，以全县第一名的成绩当上了专任教师。来之不易，一切都很美好。有人问我:教书辛苦吗？我毫不犹豫地说苦。早上，当人们还在睡觉的时候，我们会去学校，带领学生做早操，早读。晚上人很早就睡着了，我们还要批改学生的作业，准备第二天的课，总是开夜车。夏天，烈日炎炎，学生们要上体育课，忍受蚊虫叮咬，给他们上晚自习，一夜自习下来，往往浑身是汗，红疹，疼痛难忍。冬天，人们围着火炉，我们用冰一样的粉笔在黑板上涂鸦。人们羡慕我们，老师的假期太多，一年也就工作六七个月，但我说，这是我们用汗水和健康换来的。我愿意做最小的螺丝钉，永远坚守在工作岗位上。我用我的人格去影响每一个学生，让每一个学生不仅学到知识，更学到做人的道理。
著名喜剧演员黄宏在他的小品中说，想想萨达姆吧。我从教三十年，当班主任超过二十八年。我连续五年担任高三毕业班的语文和政治课的教学任务。我从来没有抱怨过。我是一个能吃苦，敢于吃苦的人。在学校，门窗坏了，我来修。电路坏了，我找找；井坏了，我就上了；地面坏了，我修理它；铁门是绣花的，是我画的。总之，我是木匠，泥水匠，电工，水利工程师，油漆工。我相信，只有累的要死的人。
看到一批又一批的孩子从我这里毕业，进入高等学校，进入社会，一年又一年的成为国家的栋梁，我充满了喜悦和幸福。每当我累了，心烦的时候，我就会拿出往届学生的照片，赞美这个，讨论那个，想想他们在学校的天真，稚气，活泼，想想他们在为我们的祖国做着什么贡献，我所有的辛酸都会烟消云散。有时候朋友聚会或者和别人聊天的时候，我会在他们面前炫耀我这几十年教书的成果。虽然我今天依然贫穷，但我觉得我是世界上最富有的人，我拥有常人不曾有过的巨大精神财富。因为知识就是财富，我的工作就是传播知识。每次走在校园里，走在上下学的路上，听到“好老师”就会无比的舒服。我不求回报，却得到丰厚的回报。我坚信未来的人类生活会有我的一份劳动，我也一天天为世界的美好做了我应该做的事情。
“教师是人类灵魂的工程师”。我要继续我的人生旅程，用我的知识写下新的篇章“春蚕到死，夜烛哭尽灯芯”，无怨无悔地走下去。
后记:生命是人最宝贵的东西；它只给我们一次。人的一生应该是这样度过的:当他回首往事时，不会后悔虚度年华，也不会因碌碌无为而感到羞耻；这样，他死的时候就可以说:我把我的一生和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。————保罗
甘受三尺讲台，争做四有之师。5从幼儿园到现在，我心目中有很多好老师，他们都很关心我。其中一位，王洪涛，是我最喜欢和最崇拜的老师。她是一个温柔慈爱的老师，不高不矮，不胖不瘦，皮肤很白。无论春夏秋冬穿什么样的衣服都很好看。
王老师工作认真负责，每天批改班上53名学生的语文作业。就算我们标点符号写错了，也逃不过她的眼睛。每次学生犯错，老师都会耐心的给我们解释，直到我们理解为止。不管班上哪个学生请假回来，老师都要在业余时间补课，所以老师几乎每天都要忙到很晚才放学。
从我上小学一年级开始，王老师就一直特别照顾我。因为我是“留守儿童”。父母为了工作不能和我一起在外地读书，爷爷奶奶也不会读书。平日里学习有点漫不经心，不自觉。每次我有机会，王老师都会在放学后把我留在她的办公室做作业和复习功课...期末考试我考了双分，这是老师努力辅导的结果。
有时候看到老师太累了，我真想做她的女儿，晚上和她睡觉的时候帮她敲背揉肩。有时候真希望我是校长，可以给老师放几天假休息。有时我想把自己变成一个机器人，它可以帮助我亲爱的王老师分担一些工作...
转眼间从事幼教工作12年。这个数字听起来好像我经历了一次轮回。人总在经历那些大大小小的事情的时候，突然觉得自己真的还有很多无知，真的很想重新开始。
当我打开指南，看到那些熟悉的文字，怎么会让人觉得熟悉又陌生？就像一本封存多年的旧书，拍拍上面厚厚的灰尘，字清晰可见。这些教育理论好像一直留在我心里。然而现实中，我们似乎忘记了一些道理。这可能就是现实教育和理想教育的距离吧！中国的科学、文化、道德、礼仪和情感将在导游的字里行间展现出来...但这些话总会让我想起孔子、老子中国这样的古代教育家、思想家，感谢他们给后人留下了最大的精神财富。然而，现代社会的人们似乎忘记了做人的根本。
一个国家的强盛，必然离不开教育。中国不是有句古话叫“教育是立国之本”。我有幸走进了这个“地基”中最小的地基——学前教育，它就像一棵大树的根的尖端，但我相信，如果能在这个尖端吸收最好的养分，那么这棵树就会长成参天大树。
幼儿园的孩子是祖国最小的花朵。他们的内心是最纯洁的，但又充满了无限的好奇。孩子好动，好奇，渴望学习和模仿，是最缺乏判断力的人群。不管好与坏，对与错，对与错，善与恶，他们都可能模仿。面对这样一群孩子的教育工作，我觉得不仅老师，家长，爷爷奶奶，甚至整个社会都有必要研究一下《指南》中传达的正确的教育理念和方法。
教育有很多方面，但我今天想说的是，让我们走进孩子内心的真实世界，老师要真正关注孩子，理解孩子。当我们知道了孩子内心的真实想法，那么老师的教育就成功了一半。在《指南》中的社交场目标中，提到了“你可以和同龄人相处”，这看似最简单的一句话，但在现实生活中却不是那么好对付的。现在的孩子大多是独生子女，以自我为中心，很难和其他孩子相处。在《指南》中的教育建议中，明确提出“当孩子与同伴发生矛盾或冲突时，引导孩子尝试通过协商、交流、轮流玩耍、合作等方式解决矛盾”，有时还“让孩子学会理解他人的想法和感受”。这些方法都是为了让孩子在生活中学会推心置腹的交流，学会理解、包容、豁达，这样在和同龄人相处的时候才会更加开心、快乐。教师应该能够掌握这种教育方法。在孩子的日常生活中，教师要注意用心观察，用行动教育。我们在这里谈论的是孩子之间的问题。孩子和大人之间出现问题怎么办？
在指南的健康领域，提到了儿童的情绪稳定和快乐。这看似容易，实际操作起来并不难，也不简单。教育建议中说“允许孩子表达自己的情绪，并给予适当的引导。”如果孩子发脾气的时候不压抑，等他冷静下来后告诉他什么行为是可以接受的。“在这一点上，我觉得很多家长做不到。孩子在幼儿园很少会闹脾气，而家是孩子最自由的空间。在家里跟他们闹脾气是很自然的。但现代社会，家庭教育要么是高压政策，父母动不动就会下大力气，但现在无论如何也不会做了。让孩子去做吧，家庭就是这样的宝贝。这些教育方法是不科学的。在我自己的亲戚中，真的有两种教育现象。在这个争斗太激烈的家庭里，孩子在工作的时候确实很怕父亲，但是孩子不会和父亲交流任何事情和想法，导致父子之间的情感距离被疏远。另外，从小就不玩的儿子，高中大学的时候，父母天天担心孩子会闹出什么乱子。当然，这些孩子最终都会成熟，但他们在成长的道路上不是走了更多的弯路吗？我觉得这样的父母是有责任的。
《指南》中提到的这方面的教育建议之一是“孩子做错事要心平气和，不能尖刻地训斥，更不能打骂”。对于这个问题，我觉得真的应该深入思考。面对孩子的错误，大人总会以所见所闻来判断，但所见未必属实。老师要注意背后的原因。想到这，可能是我自己之前错怪了一些孩子，也可能是我让一个孩子很难过，改变了做事的方式和态度。有时一些孩子出于好心做坏事。在这种情况下，老师做得很粗心。想到这里，突然觉得自己责任重大，教育有多重要，老师对孩子的影响不可估量。作为一名教师和母亲，我深深地意识到，我们应该尊重孩子，了解他们的真实内心，并与他们成为朋友。那样的话，我们的帮助和指导会事半功倍。
相信这些可爱的小天使！我希望我能走进你的心里，成为你的朋友，因为我想成为一名好老师！
；