高中生点面结合的情景描写作文

在这个金秋十月，我们实验中学迎来了第九届运动会。

“来吧！加油！”一波又一波的喊声，像海浪一样，此起彼伏，回荡在球场上空。

女子400米就要开始了。我们班的毛正站在跑道上，做热身运动。我们班的学生在看台上挥舞手臂为她加油。“毛，你是我们的骄傲，加油！”

只听“砰！”砰的一声，比赛开始了。学生们的欢呼声更大了。我看见毛像箭一样冲在其他运动员的前面。哦，不！她后面的一个同学超过了她。毛加快了脚步，但在拐角处被人追上了。我们在看台上赶时间，就赶紧放开嗓子，大声为她加油。她辜负了同学们的期望。在冲刺的最后一刻，她第一个冲过终点线。“是啊！毛是第一！我们赢了！”我们高兴地拥抱在一起，为毛金丹欢呼。

运动员们，你们是蓝天下的雄鹰，展翅高飞；你是雨后的彩虹，灿烂绽放；你是大海上的小船，在航行。你们是最棒的

2.现场900字深夜，很安静。

“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟。”三声清脆的口哨声划破了整个山谷的寂静，把我从梦中惊醒。是三个！紧急集合！我去拉灯绳。“别开灯！”不知道哪来的。紧急集合时不允许开灯。

此刻，我们居住的营房可以“炸”了。“喂，我的衣服呢？”“手电筒，照张相！”“现在几点了？我还没睡好呢！”“不用麻烦了，就三分钟！”.....“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“华！”“床坏了吗？”“你在喊什么？我打翻了脸盆！”……

此时此刻的我，用热锅上的蚂蚁来形容也不为过。好不容易把衣服都胡乱拼凑起来，却打不中背包。我额头冒汗。我摔碎了，摔碎了，折腾了两三次，都弄不好。我慌了，连手指都被缠住了。最后我干脆一咬牙，把被子给“绑”了一下，往肩膀上走。

在场景描写上，一定是人物多而不是一个，以人物描写为主，场景为辅。场景描写要服务于人物的表演，突出中心。场景描写离不开景物、人物的心理活动和语言。

3.点面结合的场景构图(800运动会涂上了五颜六色，就像春天的花，夏天的阳光，秋天的凉风。当大会宣布体育比赛正式开始时，整个体育场顿时沸腾起来，欢呼声此起彼伏。看田径赛场上的运动员，像兔子一样飞离起点，像利箭一样冲向终点，吸引了在场的观众。无论选手是否获得一等奖，他们都会受到观众的赞扬和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员发挥了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神。他们是运动场上的英雄，是三十九中的“飞人”。长跑800米和1500米是考验运动员体力和毅力的项目。虽然没有短跑那么刺激和精彩，但绝对比短跑更感人。在比赛中，选手们不仅要面对身体上的考验，还要面对心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了拼搏、永不服输的精神，给我们的感受比成绩丰富得多。

看看田径赛场上的运动员，个个摩拳擦掌，毫不示弱，即使失败也绝不放弃。面对他们的目标，他们迈出了坚定的步伐。这种不断超越自我的精神是一笔巨大的个人财富，也是未来走得更高更远的坚实基石。参加铅球比赛的选手相互竞争，成绩越来越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。

比赛一直持续到下午，师生们的热情丝毫不减。直到最后一枪，在全校师生的齐心协力下，运动会圆满完成了所有项目，圆满落幕。

体育是精神文明建设的重要组成部分，是国民素质和人民精神面貌的集中体现。运动会不仅是检验学校体育水平和质量、展示学生青春风采、检验学生体质和心理的具体实践，也是学校教学改革和事业发展的综合表现。它锻炼了体力，激活了生命，提升了人格和青春活力，收获了笑脸和精神面貌。所有选手都在这次运动会上取得了成绩，展示了风采，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中找到了更多的荣耀和梦想，在比赛中创造了更多的美好和荣耀！

4.开通一个百度文库会员最低需要0.27元/天，完整内容可在文库>原创发布者:逸仙桥木子点面场景描述场景描述是指以一定时间、一定地点的人的活动为中心的生活画面的描述。

场景描写一般由“人”、“事件”、“环境”组成。它是叙事作品的基本单位，是刻画人物、展开情节、表达主题的主要手段。常见的场景有劳动场景，战斗场景，运动场景，各种会议场景。

那么如何写好一个场景呢？点面结合是场景描述的最佳选择。所谓“点”，是指最能表现人员场景的图像状态特征的详细描述；所谓“面”，是指对人事场景的叙述或概括描述。

点面结合是点的细节描写与面的叙事或概括描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式:一是透视和笔触横向，即观察的视线要向水平方向扩展。

要同时看到整个场景发生了什么，不能只盯着一个点。如下面一幕所描述的:“王，，加油，中国队，加油！”随着观众的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓球决赛被王和韩国的逼到了* * *局。体育场里热浪滚滚，我们目不转睛地盯着电视。我和我爸我弟都戴着头巾，挥舞着乒乓球拍，像个场外拉拉队队员一样使劲敲打着茶几。王又赢了一场，在欢呼声中一路高歌。此时几个短挥，直线，反手拉，利用王追上太多，观众的呐喊声更大，e 799 be 5 ba a6 e 997 aee 7 ad 94 e 78988 e 69d 833133433623736震耳欲聋，深深震撼着电视机前观众的心。

我们一家人急得跺脚，干脆脱了衣服在这里招手。最后，王不负众望，在掌声和欢呼声中展示了他的王者风范。

5.点面结合的场景描述小品，至少290字。在我们的校园里，每当你转身或换个视角，眼前就会出现不同的风景:安静而热闹的教学楼、郁郁葱葱的冷杉林、色彩斑斓、错落有致的花坛、赏心悦目的塑胶跑道操场...而我最喜欢她的那个角落——那个被教学楼包围，被我们师生亲切地称为“四合院”的角落。院子中间，有一棵挺拔的松树，像一座绿色的宝塔。高到和我们四楼教室差不多！树皮摸上去凹凸不平，满是沧桑的痕迹。它的脚上铺着一层深绿色毛茸茸的“地毯”，小草围着它，仰头看着它，仿佛依偎在爸爸的怀里。松树的左边是最令人兴奋的滴水池。滴水池建在东教学楼旁边。旁边的墙是用特殊装饰材料做成的石墙，颜色有绿有灰，凹凸有致，对角的几朵鲜艳的花让它一下子生动起来！石墙下有个洞，洞的另一边是东教学楼的走廊。很多一年级的孩子不时好奇地把头伸进去，又缩了回来。洞的下面是游泳池。水池周围是各种颜色的鹅卵石和水泥。池子里有水生植物！有各种各样的金鱼:红色的绣球，粉红色的珍珠，彩色的天珠...看，跑得最快最调皮的是我心爱的“小蝴蝶”，她又在和朋友们捉迷藏了！松树的右边有几个石桌椅。永远都是干净的！为什么？因为我们都喜欢坐在那里看书打游戏！下课了，这里沸腾了。开始上课的时候，小鱼一定在听朗朗读书...校园的一个角落，为什么你的美丽没有让我更爱我的校园？！2、难忘的拉锯战岁月像汹涌的洪流，不断冲刷着我的记忆，很多东西已经模糊，但在我心里，有一件事却一直让我难以忘怀。我记得那是去年秋天。作文课上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养观察力，组织了拔河比赛。老师把我们分成两队，一队是老虎队，一队是老鹰队。我被分配到老鹰队。两队实力相当，同学们都昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将开始。随着老师的哨声，比赛开始了。两边的队员紧紧的抓着绳子，一个一个的落地，身体后仰，拼命的往自己的方向拉绳子。绳子中间的红丝带一会儿移到老虎身上，一会儿移到老鹰身上，互不相让。双方的拉拉队队员也齐声呐喊，不停地为自己的队伍敲鼓。我的手都红了，但绳子还是没动，双方进入僵持状态。此时，我们的队员都红着眼睛，有的满脸通红，有的咧着嘴笑，还有的双手紧握着绳子，奋力往自己的方向拉。最后，我们团队尽了最大努力。随着拉拉队的喊声，红绫突然向我们移动，我们鹰队赢了。后来我们队利用两场胜利的优势，连胜。最后，我们赢了。这场拉锯战让我明白了团结就是力量的道理，也让我在未来的道路上树立了战胜困难的信心。我永远不会忘记这场拔河比赛。

6.关于新年联欢会的作文，是描写人们在一定时期内在特定场地的各种表演。场景描写具有烘托人物、渲染气氛、推动事件发展的作用。要把场景描写好，首先要选对角度，分别轻重缓急，既不能面面俱到，也不能只写得比剩下的少一点。其次，要注意点面结合，既要写出整个场景的全景，又要有选择地、具体地描写主要人物的活动；还要用各种方法营造现场的气氛。在场景描写中，还要写人的表情、语言、心理等。只有这样，我们才能形成生动的生活画面。首先要说明场景的背景，比如事件发生的时间、地点、环境等，让人们知道场景发生在什么样的社会或自然环境中。第二，要在大局的基础上写细节。写场景的时候，要对场景有清晰的认识。让读者了解全局。但是场景也要有一个关键的部分，这个部分要写的详细详细，做到一点点全面。第三，要写氛围。氛围是人们在一定环境中看到或感受到的一种情绪或情感。不管是什么场景，都会有气氛，比如庆祝场景的欢乐气氛；游戏现场气氛紧张；告别的场面有一种不可分割的气氛，等等。第四，按顺序写场景。场景是由人、事、景、物组成的综合画面，不可能同时写全。所以写场景的时候，要安排好顺序。一般来说，场景的描写可以从面到点来安排。例如，描述庆祝教师节的场景，可以先写庆祝活动的整体气氛，勾勒出“面貌”，然后分别写校长、老师和同学的表演，这样才连贯清晰。场景描述是指有重点、具体地描述活动的场景和情景。关键是要写出恰当的氛围，把场景描写中的精彩场面表现出来，让人有置身镜中的感觉。在场景描述中，必须有多个角色而不是一个。场景描写要服务于人物的表演，突出中心。场景描述不可或缺。