初中体育教案
初中体育教案1一、教学内容:
安全知识和有节奏的活动
二。教学目标:
1，让学生懂得如何预防运动伤害事故。
2、了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技能。
3.对科学锻炼有所了解，增强自我保护意识。
4、知道动物模仿练习的名称、动作方法。可以随着音乐节拍练习，并演奏自己的创意动作来体验音乐。
3.教学重点和难点:
使学生掌握体育课伤害事故的注意事项。难点:让体育课的安全意识在他脑海中加深，并在以后的学习中自发运用。
四。教具的准备:
多媒体，卡片，红色五角星。
动词 （verb的缩写）教学方法和学习方法:
1.让学生自己探索、尝试、寻找答案。把学习内容直接提供给学生，让他们去玩，去探索，去想象。
2.菜品启发诱导学生进入教学场景。通过电化教学，增强直观性和趣味性，渗透集体主义和团结协作的教学。以学生为主体，通过学生的试猜和学生的实际参与，突出教学的重点和难点。
不及物动词教学过程:
1.导入并揭示主题。
①展示杂技图片，思考问题。学生大胆猜测，各抒己见。
(2)老师总结并提出题目。
2.学生观看故事视频。
揭示问题:天鹅有危险吗？学生举例说明。老师总结知识点:有序服从命令。
3.老师提问:上体育课前身体不舒服的同学应该采取什么方法？学生回答，老师解释。展示第二个知识点:身体不适停止运动。
4.引导学生自己猜:体育课上还有哪些安全知识？学生讨论并表达他们的观点。
5.验证与思考:电脑聪聪带来了一些动画故事，里面也讲了一些安全知识。你想知道它们是什么吗？让学生选择观看顺序，并展示答案、评价和总结。展示三个知识点:做好预防扭伤的准备，互相帮助学习防护，移动前检查装备。
6.学生们通过自我总结学到了什么？
7.室内活动:动物模仿练习。学生观看视频，然后做分解练习。完全跟着音乐练习。学生编动作练习。
8.班级总结:学生互相评价成绩，看谁的五角星多。把学过的东西再背一遍。
初中体育教案2一、指导思想
本课的设计思路主要是基于二期课改强调的“以学生发展为本”的教育理念，确立“健康第一”的指导思想。结合初中中考选打篮球，在行进间教授学生基本的运球和上篮动作，起点和连贯动作协调。通过体育课激发学生对体育的兴趣，开发学生潜能，突出“体教结合”的课程理念。
二，教材分析
运球和上篮是篮球运动中很难掌握的技能，尤其是对女生来说。通过各种形式的练习，学生可以建立基本的动作表象。主要有四个公式，一个跨步稳稳接住球，两个跨步使劲跳，三条腿把球举得高高的，四个手指手腕巧用力。不仅会把公式背下来，还可以在实践中慢慢灌输，达到要求。
第三，学生情况的分析
在教学中发现，女生对运球和上篮的掌握与男生相比相对较弱。为了解决这个问题，在学生已经掌握了原地运球和投篮的基础上，采用循序渐进的方法学习运球和上篮的技术动作。这节课是学习课，要求学生把公式背下来，在练习中完成一个大跳、两个小跳、三个小跳的基本要领。50%的学生可以掌握并使用它来一气呵成地运球、弹跳和上篮。
四、教学目标:
1.通过运球上篮的学习，学生能初步掌握动作要领，50%能完成一大二三小跳的技术动作。
2.用篮球复习双手头上抛的动作，学会腿、腰、手臂同时发力。
3.提高学生掌握上篮技术的稳定性，增强学生自信心，体验上篮成功的乐趣。
五、教学重点:
使学生初步建立起行进间运球和上篮技术的“动作”概念。
六、教学难点:
提高学生上篮的稳定性，让50%的学生掌握这项技术。
七、课堂的过程和设计:
在准备部分，选择了原地准备练习和原地跑步后喊数脚的游戏开始，让学生尽快做好课前准备，在游戏中活跃课堂气氛，营造轻松和谐的师生关系。
基础部分的主要教材是篮球行进中的运球、单手肩上投篮和投掷练习。本课基本要求初中生掌握篮球运球和上篮的组合。便于学生通过各种教学方法记忆动作要领，掌握连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大限度地掌握动作技术，提高学生掌握技术的能力。
本课通过球类练习、徒手练习、双人一步一步练习以及行军中的上篮，训练学生面对困难、一步步挑战自我的能力。最后，拓展训练激发学生的学习兴趣，体验上篮成功的乐趣。为了提高女生的稳定性，允许女生使用更小的篮球，明显提高了她们对球的控制和掌握能力，起到了很好的作用。
主要是了解双手投掷的正确动作要领，双手持球并用直臂向后拉，身体拉成反弓状，了解后蹬、背部、手臂同时用力的顺序，注意出手后球的运行路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。选择带标志桶的篮球游戏，激发学生兴趣，营造和谐快乐的课堂氛围。
八、放松与评价
最终选择瑜伽练习的个别动作，让学生在整节课结束后，再次享受运动的乐趣。在老师的示范下，学生可以逐渐恢复心率，调整呼吸，在愉快的氛围中放松。
初中体育教案3一、教材分析
教材内容为篮球(复习直线运球和学习换向运球)和迎面接力赛，均选自省中学体育与健康四级教材。
球类运动是学生喜爱的体育项目，具有良好的综合健身功能，能培养学生团结互助、主动拼搏的精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中占有很大比重。选择变向运球技术作为教材，是基于初一学生的生理和心理特点，以及他们认知和技能水平的实际情况。
这节课是篮球运球1课(* * 3节课)。经过1课的学习，大部分同学已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为这节课打下了良好的基础。
二、学习情境的分析
教学对象是高一(3)和高一(4)的男生，40人。两个班的男生都喜欢运动，尤其是篮球，篮球基础和身体素质普遍不错。他们集体荣誉感很强，但有些过于积极，组织纪律性相对较差，要把班级的组织设计好。
三，教学理念
贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中采用小组探究的学习方式，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生的学习效果。
四。重点和难点
重点是:两只手触球的位置和力度；难点是:左右手交换时的连接。
动词 （verb的缩写）教学目标
1.认知目标:明确直路运球和变向运球的区别，变向运球的要领。
2.技能目标:80%以上的学生正确掌握变向运球的动作；通过接力赛发展腿部力量。
3.情感目标:培养篮球兴趣和守法品质。
第六，教学方法
1.讲解与示范:通过富有启发性的讲解和直观美观的演示，让学生清晰地理解“球的反弹角度与球被压(拍)的位置直接相关”等技术原理，建立运球动作的清晰表象。
2.探究法:分组讨论探究高难度快攻运球，最后老师点评总结。
3.竞赛法:迎面接力赛教学采用竞赛法，营造团结、合作、进取的氛围。
七、教学过程
(1)准备工作(9分钟)
1.内容安排和活动顺序:
持球做关节练习——原地熟悉球——绕场直线运球——原体前运球(练习图:略)
2.设计意图:
活动关节，熟悉球形，为基础部分的教学打下基础。
(2)基础部分(32分钟)
1.篮球运球(20分钟)
(1)教学步骤:
(1)原身前运球练习。
②向前2-3步改变方向运球。
③注重示范动作的要领。
解释:右手倾向下压，左手倾向连接；换手做同样的动作，向前交叉。
(4)找一个学生试，其他学生评论，老师总结。
⑤向前2-3步改变方向运球。
⑥向前5-6步改变方向运球。
⑦小组讨论:如何快速变向运球？各组代表发言，老师总结:左右手快速衔接，推球的背部和上部。
8向前运球到篮下投篮(如下图)
要求:半场开始，半场运球投篮，每人投篮3次以上。
(2)设计意图:利用诱导练习，让学生逐渐掌握动作；选择小组讨论让学生探究动作要领，可以突出学生的主体性，提高教学效果。
2.接力跑(12分钟)
(1)练习顺序
①试运行体验
②说明规则和要求。
③赛前试运行
④迎面接力赛(如下图)
要求:5场比赛3胜，老师裁判，犯规无效。
(2)设计意图:
首先，试跑体验是为正式比赛做的身体、心理和路线准备。其次，尝试赛前跑步，让学生更熟悉规则。比赛中犯规无效，让学生在遵守规则的前提下比赛，有利于培养学生遵纪守法的优秀品质。
(三)结尾部分(4分钟)
1.内容安排和活动顺序:
放松和散步-玩耍(笑或不笑)-总结和鼓励(练习插图:略)
2.设计意图:
安排放松散步和“笑与不笑”游戏，都是为了身心放松，同时有利于学生形成运动后整理和放松的习惯；最后总结，在点评本课程效果的基础上，鼓励评价学生的表现，有利于学生的进步和发展。
八。效果预测
本课程能较好地实现事先设定的教学目标；
另外，本课程平均心率预计为130 ~ 135次/分，运动密度预计为30%-40%。
九、课后拓展
布置作业(课后练习20分钟以上快速运球)，讲解检查方法(下节课抽检作业)。