鸡肉在哪里？音乐教案

1，学歌曲，最初尝试以二重唱的形式演唱歌曲。

2.试着把歌里的一些歌词换掉，想象自己是不同的动物形象时的动作，模仿动物的声音。

3.能够带着表情唱歌。

4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

二、活动准备:

一些动物的图片。

三、教学中的重点和难点:

试着替换歌曲中的一些歌词，模仿小动物的叫声。

四、活动流程:

(1)打招呼。

伴随着“鸡和鸡在哪里”的音乐互相问好。。

(2)学会唱歌。

鲍勃玩捉迷藏游戏。老师展示母鸡的图片。母鸡很着急。看看这里和那里。你知道它在找什么吗？母鸡化妆，大喊“小鸡在哪里？”让我们一起帮母鸡找吧，好吗？

2.小朋友模仿母鸡，边喊边找。老师给小鸡看:叽叽叽来了。鸡已经找到了。

3.小朋友扮成鸡，老师扮成母鸡，一起说歌词。

4.交换角色。

5.在钢琴的伴奏下，老师唱歌，孩子们跟着唱。

6.老师带领孩子们跟着音乐唱歌。

7.尝试以二重唱的形式演唱。老师先演母鸡，孩子演小鸡，边唱边模仿小鸡的动作。(注意前后的联系)

8.交换角色。

9.用不同的方法练习二重唱。男女两人一组唱歌。

(3)创作歌词。

1，老师展示各种小动物的图片启发孩子模仿小动物的声音，并填入歌曲唱出来。

2.编各种小动物的动作，边做边唱。

3.请一个孩子看图，其他孩子回答并二重唱。

五、活动应变与反思:

在学唱歌之前，我先用歌曲的音乐问候孩子，让孩子对音乐有一定的了解。熟悉音乐后，我创设了一个小情境，把歌词填进歌曲里，让孩子觉得在玩的时候学会了歌曲。因为刚开始的时候，打招呼的时候，我们用的是二重唱的形式，所以唱歌的时候，大家都会有难度。最后我还邀请了一些小朋友来扮演动物妈妈，剩下的小朋友回答，这种方式小朋友很喜欢，很热情。大家还创造了画面外其他小动物的叫声。