教师业务档案卡的自我评价

教师业务档案卡的自我鉴定，我们在生活中经常会接触到自我鉴定。毕竟很多时候都会用到。自我评价是一种自荐，你需要突出自己的特点。下面给大家简单介绍一下教师业务档案卡自我鉴定。

教师业务档案卡自评1

转眼间，一年的工作结束了。我在今年的工作中没有取得多少成绩。但是，我在工作中接触到了很多新的东西和问题。通过自己的努力和其他老师的帮助，我也学到了很多新的知识和经验，使我的思想认识和工作技能得到了提高和进一步的提高。为了认清过去，扬长避短，更好地做好今后的工作，我在此对我过去一年的工作做一个评价，同时也希望领导和同事对我的工作做出不足。

我是年我们学校的中专学生，也是最后一批中专毕业生。毕业后，去年1月加入学校教师组，今年1月整整一年。在这整整一年的时间里，上半年是我的试用期，这期间我的工作主要是管理机房，在机房帮助短期学员上机练习。下半年开始用初、中级班备课，机房辅导。这让我明白，只有了解学校的工作，才是做好工作的前提。首先，我将自己一年来的身份确认如下:

一、向其他老师学习，让自我更好的进入工作状态。

我刚刚参加教育工作，就像一个蹒跚学步的孩子，还不成熟，不稳定，不知道如何做好自己的工作，甚至还没有准备好去理解“老师”这样一个令人尊敬的名字。但是大家都热情的支持我，关心我，帮助我，一切从零开始。学习和工作中难免会有不懂的问题，所以会虚心向其他老师请教。不是有句话叫“进入职场之前，先向前辈学习”吗？所以我愿意理解其他老师给我的热情帮助和一些批评建议，让我及时改正工作中的错误，让我更好的胜任这份工作，让我对工作有责任感，让我觉得任何工作都应该做的最好。我想，不为别的，就因为我是这个群体中的一员，大家互相学习，互相帮助。这是学校的团队精神，也是团结协作永不磨灭的团队精神。

我很喜欢这样的工作环境，更喜欢这份工作。一年来，虽然在领导的关怀和同事的帮助下，我还是顺利完成了所有的工作，向“做一名合格的教师”迈进了一步。不过还是有很多方面做的不够好。我们应该学习各种理论来充实自己，这样我们就可以在工作中以坚实的理论为指导，我们应该在教学中加强训练。希望在以后的工作中，无论是教学还是其他工作，通过自己的努力和老师的帮助，做出更加出色的表现，为学校尽自己最大的努力。

第二，平时耐心辅导学生是我义不容辞的责任。

管理好机房，做好机房辅导已经成为我义不容辞的责任。这一年来，我的工作主要以机房咨询为主。上半年只是帮忙上电脑，不用给学生讲课。工作量不是很大。我晚上8点才关门，然后才能休息。下半年，试用期过了，开始备课，上初、中级班。老师们轮流在机房值班，但他们还是认为我是主人，所以我每天晚上八点才下班。所以和其他老师相比，我的工作很简单，但是下班比较晚。用我自己的话说:“我每天都在重复我昨天的故事”。虽然是这样日复一日的工作，但我对工作认真的态度从未改变。我每天坚持做以下工作:

1，准时在机房值班。因为几乎每天早上我都开机房，会有同学提前到校，所以我也提前10分钟开机房做准备。

2.检查机器。虽然机房的机器不用修，但是我会每天检查，确保不好用的机器、键盘、鼠标告诉孙老师及时维修更换，保证学生多的时候每个学生都有机器练习，避免出现鼠标球丢失、键盘鼠标乱插乱拨的现象。即使此刻机房有新机器，机器速度更快，也没有之前学生恶意损坏机器的情况，但是检查机房的机器已经成为我的习惯。

3.卫生。好的环境能给人好的心态。除了要求学生坚持机房的卫生，还会每天打扫。上半学期，很多女睡友每天关房间的时候都会打扫一下，拖拖地。下半学期，长班的同学来打扫。放假后，我也会在人少的时候打扫机房，严格要求学生坚持卫生。

4.纪律。在机房练习的时候，和上课是一样的。不准吃东西，乱说话，说与计算机练习无关的事情。你应该保持安静。有问题可以举手或者打电话给老师。学生也期望自己在学习氛围和干净的环境中学习。

5、机房辅导。在机房辅导需要很大的耐心，因为短班的学生年龄差距很大。年轻的学生学得快，而年长的学生学得慢。所以在学生实习的时候，要巡视机房，认真、积极、耐心地辅导学生，帮助他们完成老师留下的作业问题，注意对基础差的学生进行手把手的辅导。有时候，我可以一起给他们看操作流程，但还是需要一个一个辅导。我必须向每个不会的学生解释同样的问题。操作起来不累，但是要不断的给他们解释，一天下来就明白抽烟是什么感觉了。也许是我的耐心让我自然而然的适应了这份工作。

三，教学经验和教训

下半年，我开始正式讲课。虽然上课时间很短，但是在平时的讲课中很注意积累经验和教训，这让我在工作中很有成就感。我想说，我的树很小，但也结了很多桃李。在工作中，我认真备课听课，积极参与听课和评课。及时做好课后实习辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生不断收获和提高，从而不断提高教学水平，改进教学方法，圆满完成教学任务。

首先是我的教学经验和教训。

(一)为了使学生有收入，提高教学质量，关键是上好课。我做了以下工作:

1.课前准备:备课。

(1)根据学校的教学计划，提前备课，写教案。平时做，周前备课。备课时，认真研读教材，虚心向其他老师学习。通读教材，找出重点和难点。每次，当我完成我的工作时，往往是深夜。

(2)了解学生对原有知识和技能的掌握情况，兴趣和需求，学习新知识可能有哪些困难，采取相应的讲课方法。

(3)研究教学方法，解决如何把自己掌握的教材教给学生，包括如何根据教学计划组织教材，如何安排每节课的活动。

2.课堂上的场景；提前做好课前准备，组织好课堂教学。特别是短期课程要在电脑上完成，所以每节课也要认真准备，上电脑检查机器状态，看看有没有“不可用的机器”。上课认真听课，抓住重点，突破难点，做到精准简洁。我也提高了自己的课堂语言，简洁明了，也克服了之前反复出现的问题。每节课前都是“温故而知新”。课堂提问是针对全体学生的，要注意激发学生学习计算机的兴趣。在课堂上是讲练结合，特别是让学生动手操作，学生的操作技能要加强。在郑校长的支持下，我也进行了大胆的尝试。因为学生有必要的基础，所以我要求自学。上课要学生操作，师生互动，学生互动。更像郑校长告诉我们的，要教学生一碗水，他们必须有一桶水。教育的未来发展是形成自来水，发扬教学民主。课后也在电脑上布置实践作业，少而精，可操作性强，减轻学生负担。

3.记笔记。

根据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，便于学生理解和掌握课上所学知识，并要求学生适当抄写。这样，当你不能在电脑上练习时，你也可以检查你的笔记。

(二)提高教学质量，还要做好课后辅导。很多学生都有工作。理论课上，他们经常走神或者说话。为了解决这个问题，我们应该在他们课后上电脑时严格约束他们，提高他们的实践技能，让学生学到一些东西。

(3)在听课和评课上有进取心，虚心向其他老师学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

(4)培养多种兴趣爱好，把书当成自己最好的朋友，不断拓宽知识面，丰富教材。

第四，个人学习

从报纸上和郑校长对“教师资格证”认定条件的介绍，让我明白了作为一名有资格证的教师，必须要有本科学历。我觉得自己赶上了好时代，同时也深深触动了我。我还是个大学生。我必须对我的工作负全责，努力学习。每天下班都快九点了，真的没那么多精力备课讲真。但是为了适应现在的教育形式，给自己充电，上学期我就不再周六开放机房了，所以我每个周六都用业余大专班学习大专课程，也是为了备考。就是在这样的环境下，我想一边工作一边把学习做好，就像郝老师一样。既然我选择了教师这个职业，我就决定继续我的学业，争取拿到大专和本科。平时要抽空学点英语，希望有一天能用流利的英语和学校的外教交流。

教师业务档案卡自评2。在忙碌的时间里，20年悄悄过去，即将迎来新的一年。回顾这一年的工作场景，有得有失，做如下鉴定:

一、思想道德和职业道德

进取参加学校的创先争优活动，处处以身作则，勇于开拓，进取，不怕困难和挫折。平时严格遵守学校的规章制度，按时上班，积极参加学校组织的各种政治学习和活动，认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，在平时的教学工作中不断渗透新的教学理念，使自己适应不断发展的教育新形势。每天认真预习每一节课，认真批改每一项作业并及时进行修改和批改。在教学中，我总能以饱满的热情关心爱护每一位学生，把学生的发展作为我最大的追求，让他们在自我教育中健康成长。

第二，教育教学技巧。

20__ _年上半年，在高二两个理科班担任数学老师，担任高二八班班主任，担任高二数学备课负责人。20__，下半年，在高三6班当数学老师。

在教学过程中，我渗透了新课程教育的教学理念，以培养学生的学习素养和技能为准则，以学生最大限度的可持续发展为目标。平时认真备课，深入研读教材，使每节课都有明确的教学目的，突出教学重点，突破教学难点；研究规律规律，研究每一个学生，精心设计教学过程，采用生动灵活的教学方法，在每一节课中渗透分层教学的思想，建立以学生为中心、教师为主导的模式，提高学生的学习兴趣，因材施教，因材施教，让每一个学生都获得最大的成功和提高。上半学年，所教班级学生成绩有较大提高，在同类学科(生物、地理)中排名前列。并得到了学生、家长和学校的认可和高度评价。下半学年，班里的杨获得了市数学竞赛二等奖(普通理科班两名学生获得了一等奖)，范的数学单科成绩达到了全年级第三名，进入学校过线的学生大大增加，进入过线的学生全部达到了110多分(正卷)，得到了学校和家长的高度评价。

第三，教育教学理念

评价一直被认为是全面考察学生学习情况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。

对学生学习的评价不仅关注学生对知识和技能的理解和掌握，更关注学生情绪和态度的构成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的清晰，定性和定量相结合，定量方法采用等级制，定性方法采用讲评的形式，更注重学生掌握了什么，有了什么提高，有了什么技能。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

第四，工作纪律和自我要求。

坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成学生认真、勤奋、求实、求知的良好学风。从一点一滴做起，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣、逼真，受益45分钟；做好日常工作，做好教学一切工作，做好单位清仓和中期质检工作。

没有付出，就没有收获。总之，这一年我的教学工作有苦有乐。今后，我将一如既往，再接再厉，本着“勤恳、周到、务实”的原则，把工作做得更好。

五、在班主任工作中。

深入研究16 ~ 18岁学生的心理和生理变化，研究德育方法和策略，做好学生思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生思想工作，要从两方面入手:一是重视班会，开好班会；第一，注意与学生的思想交流，多与他们交谈。重视班会，开好班会是为了在班里形成正确的舆论导向，形成良好的班风和学风，为学生提供良好的环境，重视学生的* * *。配合学校的工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中讲道理，增长见识。在班主任的工作中按部就班，踏踏实实做好每一件细微的事情，真诚对待每一个学生，取得良好的效果。

六、在教学、科研和业务发展方面。

我在繁忙的教学工作之余，不断学习、反思、积累，并以此作为自我完善和发展的沃土。今年在市教科院组织的“高中数学教师命题竞赛”中获得二等奖，论文《数学课堂教学中的情感艺术》发表在《中学教学参考》上。

当然，回顾过去的一年，除了一些成绩，也发现了自己的一些不足。我们需要不断向自己学习，继续努力，才能在未来取得更多的成绩。