2011农安县有哪些学校被合并？

按照第十二届县委五次会议、县政府六次全会和全县经济民生工作会议的要求，牢固树立把民生工作作为当前第一要务的指导思想，坚持提高教育质量和改善民生并重的原则，对2010年教育民生工作作出了详细部署。制定了2010年农安县教育民生工作方案，制定了部门责任分解表。将教育承担的民生行动计划十二项指标逐一分解，落实到四位副局长、七个相关部门和五个基层单位。责成各副局长牵头抓好教育民生工作，教育局义务教育处负责调度、检查、总结相关处室、部门民生工作阶段工作目标完成情况。教育局党委确定每月23日为民生工作日，专门听取相关部门和科室民生指标完成情况，并跟踪结果。65438+年6月25日，召开全体政府官员会议。教育局副局长魏同志传达了王县长在全县经济民生工作会议暨县政府第六次全体会议上的讲话全文。曲同志，副主任，开展农安县2010民生行动计划。朱主任作了重要讲话。全体机关干部紧紧围绕王县提出的促进教育均衡发展的要求，结合教育民生行动计划进行认真讨论，深刻领会思想内涵和精神实质，把教育民生行动计划作为办好人民满意教育的重要途径和立足点，切实抓紧抓好。相继于3月10召开了全县中小学及局主要领导参加的工作会议，将教育民生行动计划转发到各单位，要求各单位采取扎实的行动，确保既定工作目标的实现。

根据县委、县政府要求，现将2010年第一季度教育系统民生行动计划进展情况报告如下:

年度目标38。扎实做好危房改造和布局调整工作。争取布局调整和危房改造资金10万元。完成中小学校舍安全工程加固改造任务的60%。按照“条件成熟合并一校”的原则，调整了8所学校，其中中学2所，小学6所。

全县有学校396所，校舍824646平方米。经调查鉴定，符合抗震标准的校舍为378971平方米，不符合抗震标准的校舍为445675平方米。年初制定了中小学安全工程三年计划。2010年预计解决项目总任务的60%，重建不安全校舍243795平方米。规划后将建设校舍227791平方米，其中新建砖平房112379平方米，加固砖平房87536平方米。截至3月底，已完成烧锅中学、靠山中学、高家店中学11082平方米校舍建设，包括项目可行性研究报告、可行性研究批复、立项、环评手续、地质勘探、校舍功能配置设计等前期工作。相关建筑的招投标程序已与财政局衔接，沟通已结束。预计招标将于4月中旬完成。三所中学、镇二中、青山中学等7所学校完成相关手续，建设项目进展顺利。

按照“条件成熟合并一校”的原则，在5438年6月+10月确定了8所学校的调整目标，并在2月和3月进行了调整前的调查。各学校向合并学校的广大群众宣传布局调整的意义和好处，争取学生家长的支持和认可。待合并条件成熟后，完成调整合并任务。

年度目标39。继续深化重点高中招生制度改革。提高重点高中推荐生比例，推荐生比例达到30%以上，并按比例分配到所有初中，将招收推荐生的学校由原来的2所扩大到3所(实验中学、农安十中、农安师范高中)，让更多有特长、全面发展的学生上优质高中。

进一步深化中考招生制度改革。根据省市有关要求和我县实际情况，实验中学、农安十中、师范高中三所重点高中招收的推荐生中，将有35%被确定为“指标生”，比例根据各乡镇初中学区小学毕业生数、职教中心数和年度考评情况计算，直达到所有初中，进一步促进校际均衡。指标生推荐5月份开始实施，目前前期工作已经准备就绪。

年度目标40、规范幼儿园管理。巩固全县儿童整治成果，完善联席会议机制，规范幼儿教育发展。全县学前一年入学率达到99%，乡镇学前三年入学率达到92%以上。

继全县幼儿园管理工作会议后，政府牵头组织相关部门对全县幼儿园进行全面清理整顿，进一步规范了民办幼儿园秩序，取得了良好效果。今年年初，教育局召开幼儿园园长工作会议，进一步巩固整改成果，实施分类分级管理，积极采取措施，促进学前教育健康发展。

第一，争取各级政府的政策支持。在刚刚结束的两会上，市长崔杰提出“学前教育是长春最薄弱的教育”，能否探索“9+1”模式，对学前教育的发展给予了充分的重视。市政府办公厅相继责成发展改革部门、教育部门开展深入调研和全面检查。政府加大投入、扩大公办幼儿园规模、增强公办幼儿园承载能力的意愿已经明确，促进公办幼儿园发展的相关政策也将出台。我们将积极寻求政府支持，尽力改善幼儿园的现状。

二是加强幼儿园教师队伍建设，提高教师素质。要严格落实幼儿园教师和园长持证上岗制度，切实提高幼儿园教师准入门槛。一是继续办好职教中心幼师专业，全面系统培养合格幼师。第二，积极开展师资培训，建立健全学前辅导网络。第三，适当招聘一些优秀的幼教毕业生，缓解公办园幼儿教师年龄老化断层现象。

四是加强幼儿园管理，提高教学保障水平。加强管理，制定完善各项安全制度，将安全、法制、心理健康教育融入教学和活动中，加强家园联系，促进内涵发展，不断提高教学保障水平。

年度目标41。继续完善教师补充招聘的长效机制，改善教师队伍结构性矛盾突出的现状，加强教师队伍建设。从2002、2003届师范毕业生中公开招聘100名小学教师，三年完成招聘80%三本师范毕业生的目标。

在总结2008年、2009年教师招聘经验的基础上，制定并完成了2010年教师补充招聘计划，明确从2002年、2003年师范毕业生中招聘100名教师，补充农村小学部分学科教师不足。各校经过详细调研和充分考察，根据省级编制标准和学科教学实际需要，确定了本校缺编人员的数量和岗位。教育局正在统一审核汇总，确定招聘岗位和人数。准备工作就绪后，将上报政府招聘。

年度目标42、大力开展城乡支教活动和教学交流活动。继续组织全县10名优秀教师到乡村学校支援乡村教育，组织30名乡村教师到县城学校接受免费培训和进修。建立省市骨干教师和薄弱学校教师120对。制定《农安县开放课堂教学送教师下乡实施方案》，组织各区深入开展教学开放送教师下乡活动，搭建教师学习交流平台，促进新课程改革全面开展，提高教育教学质量，促进义务教育均衡发展。

年初，教育局制定了《农安县教师交叉支教实施方案》、《农安县师徒结对计划》和《农安县开设课堂教学送名师下乡实施方案》，进一步完善了县优秀教师支教制度、教师交流培训制度、教师交叉支教制度和支教教师奖励制度。新学期伊始，以送名、优、特教师下乡为契机，城乡合作学校互动活动、片区教学开放活动全面开展。选派优秀教师到农村中小学12所学校，选派10名优秀教师到薄弱学校支教，30名农村教师到县城学校接受免费培训和研修。建立省市骨干教师、专家教师、明星教师、薄弱学校教师120对。学期初开展对接活动，通过电话、网络等方式与帮扶对象充分沟通，收到良好效果。

年度目标43。免除学杂费后做好贫困学生扶贫工作。做好中小学生免费教科书发放工作，确保1.5万中小学生开学前全部领到教科书。继续做好寄宿生生活补贴发放工作；建立职业教育学生领取国家助学金档案，确保每个职业教育中心的学生按时足额享受国家助学金。

协调新华书店，按照省课本发放流程，在开学前及时准确地向全体中小学生发放免费课本，确保课前送书，一套一人。完善校园小爱心银行救助体系，拓宽资金来源渠道，在中小学形成团结、节俭、友爱、互助的和谐氛围，打造绿色、充满活力的校园。落实保障责任，建立一帮一爱心小组，开展师生结对活动，在生活学习上给予帮助。职业教育中接受国家助学金的学生档案已经建立。职教中心每个学生每学年获得国家助学金1.500元，本学期助学金已以750元按时足额发放到每个学生手中。

年度目标44。保障弱势群体上学的权利。进一步加强特殊教育学校建设，加大对在校残疾学生的帮扶力度，形成全社会关心支持特殊教育的局面。切实抓好149名进城务工农民随迁子女和500名农村“留守儿童”的九年义务教育。

新学期对流动人口子女、农民工随迁子女、留守儿童和残疾儿童青少年进行调查，准确掌握每个学生的实际情况。学校定期开通家庭电话，举行生日聚会，并聘请学校代理人，对特殊群体的学生给予更多的关怀，确保这些学生能够顺利完成九年义务教育。

特殊教育学校综合楼投入使用，拥有电脑10台，感觉统合训练器和蒙特梭利教具1台，聋儿言语训练康复训练器2台。学校康复室、心理咨询室、多媒体教室配备齐全，显著改善了特殊教育学校的硬件环境和现代化水平，为特殊儿童创造了良好的教育环境。组织学校积极推进特殊教育课程设置和教学改革，有针对性地完善高中教育、职业教育和康复教育，分层次、串联开展特长教育和技能教育，不断提高残疾人受教育水平，逐步构建特殊教育终身教育体系。

年度目标45。开展阳光体育运动，有效提高师生健康水平。继续推进全县中小学大课间活动，保证学生每天户外活动一小时。深入开展学生体质监测和心理咨询，学生体质监测及格以上等级达到85%以上。

为认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等法律法规精神，全力推进阳光体育运动有效开展，教育局年初下发《关于全面做好学校体育卫生工作的通知》，组织开展大课间活动评估，9月底召开全县大课间活动现场会；组织学校实施国家学生体质健康标准，建立健全相关制度和《学生体质健康标准》测试结果记录制度，将测试结果装入学生成长记录袋，作为毕业和升学的重要依据；本学期将第三套广播体操和新版眼保健操推广到村小学和初中，并开展评比活动；印发了《中小学体育工作督导评估指标体系》和《农安县2010年中小学体育工作自查评估表》。3月底组织学校对体育课进行自查。4月，教育局将组织相关部门对学校体育和心理咨询开展情况进行专项督导评估。

年度目标46。全面提高职业教育质量，扩大学生就业出口，提高社会对职业教育的认知度，争取县职教中心进入国家职业教育示范学校行列。完善职业教育网络系统。继续在全县初中开设职业教育预科班。加强学生实习实训基地建设，将大明机械厂作为机械加工专业的实习实训基地；配备汽车检测与维修实训基地，搭建实训平台，促进学习的全面发展。就读中等职业学校的学生，每人每年补助1500元。

年初，教育局组织进修学校相关部门和职教中心相关人员，立足全县实际，广泛开展县职教中心办学体制、管理机制、专业设置、基地建设、师资培训等专题研讨。在充分调研论证的基础上，研究制定了农安县职业教育中长期发展规划。组织召开2010职业教育招生工作会议，全面总结2009年职业教育取得的可喜成绩，部署2010年招生任务；重新编写了农业安全职业教育宣传片，扩大了职教中心在县内外的影响力。农村初中第六期职教预科班的师资培训、教材、课程等工作已全部完成。* * *成立了36个职业教育预科班，在校生1158人。坚持服务经济、以就业为导向、以质量为导向的原则，全力构建和完善以职教中心为龙头、30所乡镇初级职业学校为延伸、376个新型农民之家为辐射的全县分层次、全覆盖的职业教育网络。职教实训基地建设方案已上报省市职教办，争取上级资金。同时，学校自筹部分通过拓展新思路、创新模式等多种渠道筹集。

年度目标47。全县义务教育阶段学校全部还政于民。

开展改制学校回归公办性质专项调查，对学校办学能力、师资状况、班级设置、学生规模等进行全面调查，充分论证学校回归面临的形势。对原有收费学生，继续保持“四不变”，即原有班级、教师、教学设施、教学资源不变，并加强内部管理，促进教育教学质量持续提升。根据城市发展和学龄人口分布调查结果，正在全面规划县城中小学学区，确保改制学校平稳过渡。

年度目标48、提高优秀教师待遇，每年为专家型教师、省市骨干教师、明星教师免费体检一次；提高教师政治待遇，注重从青年教师中发展党员；提高贫困教师的保障水平，通过多种渠道为他们提供补贴和救济。

进一步提高优秀教师待遇，做好调研、组织、协调工作，为专家教师、省市骨干教师、明星教师免费体检一次；在提高教师政治待遇方面，重点从青年教师中发展党员，预计2010年党员发展7名教师；在提高贫困教师保障水平上，应通过倡导教师之间的互助和制度内部的救助，建立贫困教师保障制度，确保教师安心教书，尽最大努力为贫困教师做好事、办实事。

年度目标49。按照《农安县减轻中小学生负担意见》的要求，对学生休息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、作业等做出科学合理的规定，坚决制止公办教师乱办班，减轻学生课业负担。

学期伊始，组织各中小学按照《农安县减轻中小学生负担实施意见》全面开展自查自纠，在课程计划、课表安排、作业、心理负担、学科测试、综合评价等方面采取措施，营造快乐成长的时空，切实减轻学生负担。在全县范围内开展减负工作大讨论大调研，找出隐藏在基层的实际问题，收集来自一线的意见建议，分析当前形势，为4月份开展专项检查提供依据。

教育局将研究制定农安县关于进一步加强师德建设的实施意见，结合多层次、宽视角的师德教育活动，推出八吉垒三中师德典型王力可月川，号召全系统向他学习，引导教师深刻反思、自觉规范教学行为。同时，深入贯彻落实市教育局关于教师教学的“五个严禁”，严打、严惩擅自办班或参与有偿补课的教师，树立良好的教师形象。

以上是教育局在2010开展政府民生工作会议和农安县民生行动计划的情况。下一步，我们将继续围绕县委、县政府的工作要求，千方百计做好民生教育工作。