BBC纪录片揭示中英教育差异:看完还想让孩子出国吗？
但如果台下坐着一群金发碧眼的留学生，情况就不一样了。中西教育方式的差异，挑战着校园秩序和人们的认知。就像纪录片《我们的孩子够坚强吗？正如《中文学校》所言:“这是一次通往未知的旅程。"
1，条件满满的教室
2015年BBC播出了三集近200分钟的纪录片。他们从中国请来了五位优秀的老师到英国名校博航特中学，用中国的教学方法授课。
这是一个为期四周的实验，实验的目的是比较中英两国不同的教育方式，哪种更好？
然而从第一天开始就爆发了各种情况。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”中国籍理科教师杨军兴致勃勃，一字不差地朗读了教室里张贴的名人名言。一个漂亮的英国女孩摇了摇蓬松的长发，调皮地眨了眨眼睛:“我不知道谦虚是什么意思。”
她真的不知道为什么要在早上七点前到校，为什么要换上降落伞一样的制服制服。她必须在课堂上安静地坐着，不要交头接耳。这不是限制人身自由吗？
因为她说话随便，她被杨军老师叫出去，单独坐在讲台边上作为惩罚。后来又有一个干扰课堂纪律的男生因为思考被处分。两个学生互相眨眨眼，笑了起来。女生说:“老师可能是想用这种方式为难我们，但我们就是觉得有意思。”老师越关心她，她就越想闹，因为这种感觉让她很兴奋。
像这个女生一样，教室里有很多“不安分”的学生。他们已经上课很久了，还在窃窃私语，打打闹闹。事实上，让50名英国中学生同时挤进一间教室已经是一个挑战。
英国学生习惯小班教学，课堂上自由讨论。他们真的很难坐在座位上，以适当的方式听讲座。学习时间被延长，课程难度大，让他们感到极度疲惫。
于是，有的人在课堂上随着音乐欢快地扭动起舞，有的人嚼着口香糖拿出小镜子化妆，有的人带着水壶到课堂上喝热饮。
老师站在讲台上，一遍遍声嘶力竭地喊:“安静，请安静！”“学生们还在无休止地谈笑风生，混乱的局面就像在菜市场一样。
2.中西思维的碰撞。
纪律显然是国内五位老师最头疼的问题。最严重的时候，学生们愤怒地扔下笔，大喊:“我不想学了！””而老师也委屈的躲在办公室里，默默地擦着眼泪。
对于这些不知规矩为何物的精力旺盛的少男少女来说，用儒家的道德教育显然没有用；如果用道家无为而治，只会让情况越来越糟；当然，我们不能用法家的严苛法律来震慑他们。无论在中国还是在西方，体罚学生只会让老师吃不了兜着走。
无奈之下，5位老师只好把博航特学校的领导请到班上来镇上。面无表情的校领导巡视期间，学生们暂时表现良好，领导一走，又故态复萌。
家长会也是中国的必备技能。哪个中国学生对“讨好家长”这个词不麻木？但这一招对英国青少年似乎不太管用。被邀请的家长露出无辜的黑色问号:“难道纪律不是学校管的吗？你想从我们这里得到什么？”
节目中的一位老师中国认为，这是因为英国的福利制度非常完善，即使找不到工作，也能保证他们的生存需求，所以学生没有危机感，没有强烈的竞争意识和学习欲望。在这个观点上，博航特的教学总监承认，他们的孩子确实缺乏学习的内在动力和主动性。
“国内不是这样的，没工作，没钱。”没工作没收入没收入没生活。中国先生说这话的时候，所有来开会的家长都陷入了沉思。
与学科相比，有一个现象不容忽视:中西学习方法的差异。虽然实验只持续了四周，但中西教育思想的碰撞却一直存在。
以体育课为例。在英国，体育是选修课，只为强身健体而存在。英国父母想:为什么我的孩子跑得那么快？我不想让他成为运动员。但在我国，体育要纳入中考课程计算总分，身体素质和文化程度同等重要。
于是，在纪录片体育课上，一个胖乎乎的尖子生尝到了失败的滋味。英国老师上前轻声安慰，但这种现象在中国很少发生。从小接受的教育理念，残酷的竞争环境，让孩子很清楚，如果不努力奔跑，就会被同龄人甩在后面。
3、很难统一答案
庄严的升旗仪式和整齐的早操在中国是普遍现象，但对英国青少年来说也是新鲜体验。他们在飘扬的旗帜下挥舞着手臂和腿。起初，他们笑了又笑。随着实验的进行，有些同学渐渐认真起来。
并不是每个外国学生都反对中国课堂紧张的学习节奏。老师用最快最省力的方式把需要掌握的知识点传授给学生，课堂笔记清晰，练习细致，可能会剥夺一部分自主学习的乐趣，但这种教学方式显然是非常高效的。
最后的结果也验证了这一点:同样的试卷，华校实验班各科平均分比同年级博航特学生高8到12分。
短短四周，平均分已经拉大了两位数的差距。不得不说这是一个惊人的成绩，连学校负责人都惊叹不已，也承认中国教育有很多值得学习的地方。
据悉，该节目播出一年后，英国教育部专门拨款465，438+0万英镑，在英国部分小学引入中国教育。
但是很多人认为短时间内呈现的学术成果并不能证明什么结论。中式教育和英式教育就像中西文化一样，各有各的优势。
在传统的大班教学中，中国老师习惯于讲课。学生要做的是认真听讲，像海绵一样吸收老师输出的知识，然后通过反复训练巩固。
但在这种方法下，教学内容统一，教学进度快。所有学生都要跟上老师的节奏，有些基础不好的学生学习起来很吃力。
因为在英国的学校，会根据学生的知识水平和接受能力，对他们进行精心分组。不同层次的学生会面临不同的教学内容，进度有快有慢。即使是差生也能体会到学习进步的乐趣。从这个角度来说，英国更倾向于因材施教。
此外，英国习惯于师生和谐相处，注重学生的参与感，重视学习过程中的丰富体验。中国老师更想知道的是:我今天教的知识你掌握了吗？参与节目的数学老师邹连海在接受采访时表示，班里有个男生受伤了，打电话让家里人来接他回医院。邹老师发现受伤的男孩自己背着沉重的书包，笑着拒绝了别人的帮助。他虽然走得很慢，但走得很独立，很从容。这是英国教育的一个明显的亮点，在独立性和自主性方面给了孩子更大的成长空间。
中英文教育孰优孰劣，真的很难有一个明确的答案。三人行必有我师，多从中学，多从中学，是我们最明智的选择。