手机使用调查报告范文
模型文章1:随着生活水平的提高，手机的普及率逐年提高，用户范围也逐渐扩大。现在高中生带手机的越来越多。为全面了解学生在校园内携带和使用手机的情况及真实想法和做法，4月21日，我校教育部门组织开展了学生在校园内携带和使用手机的问卷调查。本次调查共发放问卷4500份，收到有效回答3850份。没有要求填写问卷的个人信息，保证了调查结果的真实性。调查结束后，我们对问卷进行了认真的统计和分析。
1.调查数据显示，52.83%的学生在校园内携带手机，22.73%的学生一直携带或经常携带手机。至于手机的存储，25.12%的同学放在宿舍，20.75%的同学选择随身携带但上课时关机，4.13%的同学选择上课时随身携带并开机，即有近50%的同学随身携带。由此可见，我校学生手机持有率高，使用频繁。对于一些学生来说，手机已经成为他们生活中非常重要的一部分，并产生了负面影响。
二、(1)在携带手机的功能方面，53.04%的学生认为手机可有可无，3.82%的学生认为手机只是满足个人虚荣心的需要，36.438+0%的学生认为很有用。此外，6.62%的学生认为没有积极作用。
(2)在校园携带手机的观点上，25.90%的学生选择家长支持，21.95%选择家长坚决反对，47.64%选择家长认为无所谓，4.49%认为家长给孩子买手机是因为看到同学强烈要求。
(3)关于手机消费，500元以上的手机占大多数，其中1001元占12.75%。9.06%的运营商每月消费超过21，即约18%的运营商每月消费超过21元。
以上统计表明，大部分学生认为手机不会对生活和学习产生积极影响，部分学生买手机只是为了满足个人虚荣心的需要。对于没有经济能力的中学生来说，手机是一种高消费。这样的购买动机势必造成学生之间的攀比心理，影响学生身心的健康发展，给家庭经济带来不必要的负担。
第三，在手机使用上，48.49%的中学生使用手机进行家庭联系，10.1%用于与同学和校外人员联系。15.9%的学生收发过无聊短信，2.99%的学生通过手机接触过淫秽等不健康信息。根据这项统计，手机的使用对一些学生的生活和学习产生了负面影响。学生的主要任务应该是学习。不必要的短信和电话必然会分散他们的学习精力，最终导致学习成绩下降。不健康的信息直接影响学生的身心发展。
第四，在校园公用电话问题上，56.13%的学生认为公用电话太少，不能满足学生的需求；22.51%的同学表示从不使用校园公用电话。针对这个问题，学校会适度增加公用电话的数量，充分满足学生的需求。
综合调查结果，我校学生在手机使用动机和使用方面存在一些问题。主要危害有:部分学生上课时间开手机，违规使用手机，扰乱课堂秩序，影响教学，对老师同学不尊重；学生使用手机不利于良好心理素质的形成；高中生正处于性格塑造期，思想不稳定，情绪波动大，易受外界环境影响，使其消费具有一定的盲目性。学生使用手机会造成攀比心理，不利于良好消费习惯的养成。更重要的是，学生这个阶段的主要任务是学习，不必要的短信和电话会分散精力，影响学习成绩。
为了学生身心的健康发展，同时也为了保证学生和家长联系的方便，建议学校在校园内增设公用电话。学生不再带手机进学校。
2: 95后，即出生于1995-1999，年龄16-20，处于青春期末期的人群，总人口约为1亿，占人口比例不到10%，但却是手机网民比例最高的人群。95后随着年龄的增长，正在快速崛起，是未来几年移动消费的主要用户群体。
完整报告:
那么，95后用户如何使用手机呢？有什么特点？他们经常使用什么功能？你喜欢什么应用？移动消费呢？手机和移动互联网是如何深刻影响他们的生活的？
为了回答这些问题，为产品的方向策略提供参考，MUX用户研究组进行了专项调查，整合了多种研究方法，对95后人群进行了全面深入的了解:
1)一对一深度访谈:与有代表性的95后学生面对面访谈，深入了解他们的想法、行为、动机和需求。
2)小组讨论:针对大家关注的重点问题，邀请6-8名同学参与讨论。
3)日志法:13位生活在祖国不同地方的90后，拍摄照片，详细记录自己一周的工作生活，以及用手机展示自己的手机和生活。
4)问卷调查:6000多名90后参与手机使用行为问卷调查，表达自己的观点和态度。
首先，手机的使用
90后广泛使用安卓系统，安卓vs苹果比例约为8:1，远高于90后和80后。一方面，与经历了电脑、pad、手机等互联网设备转型的80后、80后不同，90后是移动互联网的原住民，他们的手机是他们最常用、最习惯的上网方式。替代互联网的工具少之又少，移动互联网已经成为生活的一部分，强烈的心理不适和对移动上网的迫切需求。另一方面，95后大多处于读书阶段，大部分无法随时随地上网，上网时间有限且集中；结果表明，它将在有限的在线时间内得到充分利用，单位时间内消耗更多的流量。
其次，下载应用程序
95后更喜欢尝试新的应用。与85后、90后相比，95后为了尝试新鲜感而下载app的比例更高，需要时下载app的比例更低。访问app store是90后发现和下载新应用的主要方式。
第三，常用功能
95后使用手机的主要目的和功能是娱乐、社交和学习。主要原因是95后大多还没有真正步入社会，生活社交圈子狭窄，需求相对有限。
1.娱乐
在娱乐方面，95后尤其喜欢泛二次元的内容和设计。比如95后对动漫视频的兴趣要比其他年龄段高得多，泛二次元的小说非常受欢迎。二次元APP在95后特别受欢迎，泛二次元元素的APP在95后也更受欢迎。
2.辅助学习
学习也是95后生活的主题，手机在他们的学习中扮演着重要的角色。与90后、80后认为电脑是辅助学习，手机主要是通讯和娱乐工具不同，90后认为手机在辅助学习上和电脑一样重要。搜索和学习类app是主要的使用方式。年龄越小，使用学习类app越多。年龄越大，用搜索解决学习问题的越多。
聊天和社交
聊天社交APP是95后最常用的应用类型，因为青春期的一个特点是强烈需要展示自己，与他人建立联系，获得认可和尊重。QQ是熟人社交最常用的聊天应用，QQ是陌生人社交最广泛的聊天应用。两者共存，互相促进，就像一个用户在博客里写的:？利用贴吧扩大朋友圈，利用QQ加强与朋友的感情。？
4.移动消费
1)现状:目前消费体验较少。
不可否认，95后还没有成为移动端的消费主力，在手机上网购商品、生活服务、理财的比例低于90后、85后。
2)原因:受限于地位和收入。
主要原因是95后超过一半是中学生，是父母的延伸党。目前购买生活服务没有经济基础，现实生活中需要自己做出购买决策的生活服务非常少。与90后、85后相比，单位时间消费金额较少，信用卡持卡比例较低，购物无决定权。
3)潜力:未来增长空间很大。
一个大写的但是！进入大专后，95后通过打工等方式获得独立收入的比例增加，平均生活费增加；说明手机生活服务使用比例快速提升，种类和金额增加，更大比例拥有购物自主决定权。
4)各种生活服务的使用
高校95后移动消费占比提升，品类频次增加。需求主要是短期的吃喝玩乐。最常用的消费类app是团购和外卖，体现在餐饮、电影票、旅游。
四。摘要
在本次调查中，我们对95后的生活作息时间、手机、网络情况、手机使用行为习惯、主要app等大家关心的热点话题做了详细的扫描和深入的探讨。多方向多角度呈现95后在移动互联网时代的生活场景。为了给大家在工作中做用户需求挖掘和用户行为理解提供信息。
手机使用调查报告范本第三篇:亲爱的同学们:
你好！我们正在进行大学生使用手机的问卷调查，希望通过这份问卷了解你使用手机的情况。感谢您的参与和支持！
1.你一般用手机做【选择题】
A.浏览网页b .听歌c .拍照录像d .看视频e .玩热门游戏F.QQ、微信g .看小说h .其他
2.你平均每天用手机的时间是多少？
A.2小时，B.2-5小时，C.6-9小时，D.9小时或以上。
3.你在课堂上使用手机吗？
A.偶尔用一下。b .经常使用。c .千万不要用。
4.你一个月的话费都花在哪里了？
A.打电话b .发短信c .流量包d .其他
5.你的手机价格是多少？
A.1000元以内A.1000-2000元C.2000-3000 D.3000以上。
6.你理想中的手机价格是多少？
A.1000元以内A.1000-3000元C.3000-5000 D.5000以上。
7.当你买手机时，你首先考虑哪个因素？【选择题】【必答题】
A.品牌b .质量c .外观d .手感舒适e .功能f .售后服务g .价格h .配置
一.其他
8.你对手机有哪些期待(质量、外观、舒适度、功能、售后服务、价格、配置等。)?(可以选择一个或多个方面回答)