开封市小升初划片范围

市外国语学校:西起环城北路连接船山东路和中山北路，北至解放路，东至蒸湘北路连接船山西路、鸿翔北路、立新大道和廖家湾路，南至蒸水河。

逸夫中学:湘江、蒸水河为界，望城路、电厂以南，蔡伦大道以东的区域。

市十四中:以湘江、浈水为界，先锋路连接环城南路、环城北路转山东路，再沿中山北路以东的区域。

合江中学:江夏峰以南、王城路及电厂(含电厂)以北、七里井以东、合江套件以西所包围的区域。

松木中学:松木乡所辖区域。

焦山中学:焦山乡所辖区域。

雁峰区

市五中:湘江(含东洲岛)为界，衡州大道以南(不含湘阴岭、新家村、新家园)，黄茶南路至衡阳南路以北，蒸湘南路以东的区域。

市九中:以湘江为界，南环路至白沙桥以南，茅野村、长塘村、旗峰村、茶园村、金龙村、金龙坪村、金桥村、兴隆村、五星村。

市十五中:黄茶南路以南，正阳南路以东，一环路以南至白沙桥以北，纺织印染厂与铝制品厂之间通往湘江以西边江路的区域。

1黄茶路湘江南路至郑翔路，穿越正阳南路，连接双拥路、双拥支路、老锁厂侧巷、南三角路至正祥南路，双拥路以西，双拥支路以北，正祥南路以东(含亚华杜明)；衡州大道、鸿翔南路、盐城西路、两路口至天马山路沿正翔南路、鸿翔南路以东、盐城西路至两路口以南、天马山路以西所围成的区域；先锋路、广场路以东、解放路以南、环城南路以西、先锋路以南、湘江南路以西所包围的区域。

演丰中学:月坪镇各村、社区(兴隆、金桥除外)。

闫飞中学:湘江以西，黄白路以东，珠江大桥岔口以南，纺织印刷厂和铝制品厂之间通往边江路以北的区域。

朱晖区

市三中:以湘江为界，从湖北路、京广线至169院区。

市十七中:以雷河为界，狮子山路、光明立交桥、京广铁路、湖北路以北。

市二十三中:横槎路以北、京广线以东、光明立交桥、狮子山路以南；农田和空中的八个师。

朱晖一中:东阳市杜镇和新乡街。

朱晖二中:茶山村、藕塘村、龙塘村、盐矿社区、胜利村、上托村、新华村、伍肆村、光明村、唐灵村。

茶山中学:茶山坳镇所辖区域。

澎湖中学:双江村、解放村、大众村、国庆村、向阳村、何复村、东湖村。

瞿正祥

市六中:广场路至先锋路，由蒸湘南路转盐城路以西，桂香铁路线以北，西外环以东，解放路以南；水泥厂、岳坪村和联合村4-8组。

实验中学:蒸湘北路(福安大厦-BBK百货大楼)以西；解放大道以北(BBK百货大楼-西河路，不含史明华府)；西河路以东(不含书香世家)、廖家湾路以东(不含华南城广场)、连欣大道以南、鸿翔北路以西。

横岗中学:横岗社区、刘阳村、北塘村、幸福路。

华新中学:西外环以西、解放西路以南、桂香铁路以北、长生、互助、光辉、新桥、农场管理处及华新管理处、桂香村、二塘村。

蒸湘中学:解放西路以北，蒸水河以南；廖家湾路以西，浈水河以东。

戴营岭中学:戴营岭镇所辖区域。

玉木山中学:玉木山乡所辖区域。

上述指定服务区域相对稳定。在实际招生工作中，可能会根据招生计划和学生情况进行一些微调，具体以预分花名册和调剂通知为准。

法律依据:

郑州市教育局关于印发

二、工作原理

(1)坚持属地管理。义务教育招生管理机制是“以县为主”。各区人民政府、开发区管委会依法对辖区内义务教育阶段学校招生工作承担主体责任。各区、开发区教育局要在同级政府的领导下，充分认识义务教育招生工作的重要性，按照《义务教育法》等法律，严格保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。

(二)坚持就近入学考试。各区、开发区教育局要按照“划片入学、学生就近入学”的总体目标，从实际出发，根据适龄儿童少年数量、学校布局、办学条件、学位数量、交通状况等因素，科学合理确定各公办义务教育学校招生规模和接收学生的区域范围。招生地区范围有较大调整的，应及时公布，合理引导家长预期。实验班实行年度考核备案制度，未经省教育厅批准，任何学校不得以实验班的名义招生。全面取消特长生招生。

(3)坚持适龄儿童随父母生活。学生就近入学，应当坚持适龄儿童、少年随父母居住的原则，以适龄儿童、少年随父母居住的家庭实际住址为准的原则，以及户籍与父母居住的家庭实际住址一致的原则。父母不在本市的监护人。

(四)坚持“公民同迁”。各公办和民办义务教育学校必须严格遵守义务教育免试入学规定，实行公办和民办义务教育学校同平台、同步注册、同步招生、同步注册，不得以任何形式提前择校招生。

(五)坚持“两型”儿童入学。坚持“当地政府优先、公办学校优先”的原则，将随迁子女义务教育纳入城市发展规划和财政保障范围，健全完善随迁子女凭居住证入学政策，确保“量入为出”。各义务教育阶段学校不得拒绝经教育行政部门认定和分配的农民工子女入学，不得收取借读费。返乡创业人员子女回户籍所在地学校就读的，由当地教育行政部门和学校依据政策和法律统筹安排。

(六)坚持公开、公平、公正。各区、开发区教育局要及时向社会公布义务教育阶段学校招生相关信息，加强教育行政部门、中小学、家庭、社会之间的沟通。要通过多种形式及时向社会公开招生计划、招生方案、招生范围、招生程序、报名条件和咨询方式，建立健全监督举报制度，广泛接受学生、家长和社会的监督。