满意度加200分:杭州幼儿教师招聘题
1.学龄前儿童心理发展的各个方面()
A.速度基本均衡，各方面发展不是在同一时间段孤立进行的。
b速度不平衡，在同一时间段内，各方面的发展都是孤立进行的。
C.速度基本均衡，各方面发展在同一时间段内自始至终都是系统的。
d速度不均衡，在同一时间段内各方面发展相互关联。
2.2岁的孩子经常伸手向站在楼上的妈妈要一个拥抱，这说明他的()
A.尺寸知觉发展不足b .形状知觉发展不足
C.距离感不发达d .想象力不够丰富
3.()是词汇丰富的活跃期。
A.2 ~ 3岁B.4 ~ 5岁
C.6 ~ 7岁D. 5 ~ 6岁
4.托马斯·蔡斯根据九个维度的不同组合，将儿童气质分为三种类型，即()。
A.自适应、延迟和分离b .自适应、脉冲和延迟
C.可移动的，适应性的和分离的d .易培养，难培养，起步慢
5.治疗弱视的最佳时期是()
A.1 ~ 2岁B.3 ~ 5岁
C.12 ~ 13岁D.5 ~ 7岁。
6.9个月左右的孩子会不断地扔玩具来认识玩具本身，这说明孩子处于()
A.先天反射反应阶段b .新的异性探索阶段
C.各种兴趣开始发展。发展了广泛的兴趣。
7.在良好的教育环境中，5-6岁的孩子可以集中精力于()
A.15分钟
C.7分钟D. 10分钟
8.一个孩子可以数物体，然后说出物体的总数，这说明这个孩子()
A.被掌握数的构成b .被掌握数的现实意义
C.数字的概念已经形成d .数字的表面意义已经掌握
9.()是指过去已被感知，但目前未作用于感觉器官的事物形象。
A.图示b .符号
C.d .再现
10.成年人处理孩子大声自言自语的正确方法是()
A.发展成对话语言b .发展成真正的外部语言
C.让它自然发展。发展成为真正的内部语言
11.()是符号游戏的首要心理成分。
A.想象力b .直觉行动思维
C.情感d .感知
12.()是孩子持续发展最快的年龄。
A.3 ~ 4岁B.4 ~ 5岁
C.5 ~ 6岁D. 6 ~ 7岁
13.一个孩子给鸟下定义，说“鸟是鸟的一种”。孩子的一般水平是()
A.初步概念层次b .根据具体特征的定义
C.无法定义d .重言式
14.一个托儿所训练刚入校的孩子早上来的时候对老师说“早上好”，下午出校门的时候说“再见”。因此，许多孩子学会先说“再见”，但过后再问“早上好”。重要原因是孩子早上不愿意和父母分开。这是()
A.情绪在儿童认知发展中的作用b .情绪分化
C.情绪对儿童心理活动的激励作用d .情绪的社会化
15.一个孩子认为汽车比飞机快，因为他坐在汽车里，看到飞机在天空中缓慢地飞行。说明孩子在做()
A.内容判断b .间接判断
C.直接判断d .形式判断
孩子在16.3岁之前的记忆是无法永久保持的。这种现象叫做()
A.短期记忆b .瞬间记忆
C.记忆能力不足d .童年健忘
17.从()中，我们可以把语音作为有意识意识的对象。
A.1岁左右B. 2岁左右
C.6岁左右。d .大约4岁
18.()开始分辨各种色调的细微差别，开始认识一些混色。
A.3岁的孩子B. 6岁的孩子
C.5岁的孩子D. 4岁的孩子
19.电报句子一般出现在()
A.1年到1年半B. 2年半到3年半。
C.2岁