湘教版高一必修地理教案_湘教版高二必修地理
湖南教育版地理必修一教案一。
一、指导思想
这学期，我们主要学习必修的地理一。这一部分以初中地理的相关内容为基础，选取了自然地理学的几个经典元素，如大气、土地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的方面，探讨人地关系。土地？通过这些自然地理理论的学习，学生可以更好地了解身边的事物，将生活中的地理融入到教学过程中，逐步建立？人地协调发展？的想法。同时掌握地理阅读、分析、绘图的方法和技巧，教会学生如何运用现实世界的知识解决与地理相关的重大问题。让地理学习有价值，学以致用。
二、教学内容
人教版高中必修地理1第一至第五章。
第三，学生情况的分析
这学期高一新生130多人，分四个班。其中，四个班中考成绩在300分以上，一班、二班、三班在300分以下。所以四班的情况相对好一些，但大部分被认为是学习成绩差，能力低，不愿意主动学习的学生。另外，虽然学生在初中学了两年地理，但由于不参加中考，地理基础知识和技能普遍较差，而初中地理知识是高中进一步学习地理知识的基础。所以高一学生会觉得地理难学，高一地理老师也会觉得难教。面对学生的这些情况，我们应该用？升值？用全新的眼光看待我们每一个同学，增强学生的自信心，用适合自己的教学方法进行教学，让每一个同学在每一堂课上都有所收获。
第四，高一地理必修课的总体教学目的
1.学生获得系统的自然地理基础知识。
2.培养学生的地理基本技能、地理思维能力和地理探究能力；能够独立并与他人合作，运用地理科学概念、知识和技能对人类与环境的关系做出正确的判断和评价。
动词 （verb的缩写）教材分析
这本书由五个单元组成:
第一单元？宇宙中的地球？主要让学生了解地球在宇宙中的运动以及地球运动的地理意义。让学生知道，宇宙作为人类赖以生存的地球环境，与人性有着密切的关系。
第二单元？氛围？主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特征。大气是天气现象的载体，大气的性质与气候的形成密切相关。气候的形成和变化取决于大气的运动和地球自身在宇宙中运动的特点。让学生了解保护大气环境的重要性和紧迫性。
第三单元？陆地和海洋？主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特征。让学生明白陆地和海洋与人类活动密切相关。保护陆地和海洋环境是一个紧迫的环境问题。
第四单元？自然资源和自然灾害？这是本学期的最后一个单元，也是一个总结单元。本单元让学生认识到人类活动离不开地理环境和地理环境提供的资源。如气候资源、海洋资源、土地资源等环境资源。然而，自然环境有时会破坏人类的活动。一些人类暂时无法抵抗的环境灾难已经发生。比如气象灾害:台风；地质灾害:地震。人类要利用好地理环境中的各种环境资源，同时要预防各种环境灾害。
第五单元:？自然地理环境的整体性和差异性？，主要说明地理环境的地域特征以及各地区的差异。
六、教学重点和难点
1，地球自转和公转的地理意义
2.表面形貌变化的内力和外力。
3.全球压力带和风带
4.水循环和洋流的分布规律
5.气候类型的分布、特征和解释
6、地理环境的完整性
七、教学措施
为了更好地落实学校的教学目标，体现新课程改革的理念，服务于学生的全面发展，从学生的学习过程和学习效果两个方面进行教学。
(1)强调学习过程，培养良好习惯。结合我院学生实际，要求学生落实基本学习流程和课前预习，课上高效听课，课后复习。(1)课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识。在课堂上发现问题并标记为有针对性。解惑？准备好。(2)上课时，思维活跃，认真听讲，踊跃发言，使？怀疑？真正做到40分钟内消除，有效提高教学效果。(3)课后通读一遍教材，整理课堂笔记，特别是预习过程中的问题要做详细记录。独立完成配套教材的自测自评题。
(2)实施活动实践，激发学习兴趣。结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，大力推进教材活动的实践。为此，将公布本学期的地理活动。学生要分组做好活动的选择、准备和实施，特别是学生活动的指导和成果的展示。在一定层面上，应该让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探索，积极思考，鼓励学生努力学习，让他们的兴趣更加浓厚。
(3)注重知识的总结和单元测试的练习，有效提高学习效果。每个单元结束后，将引导学生复习单元知识的重难点，帮助学生构建单元知识的网络体系，并鼓励学生以书面形式呈现。选取单元试题，结合学生学习情况反馈，对试题进行讲解，对薄弱知识点进行练习。
(4)研究教材和教学方法，提高专业素质。
在新课程改革的背景下，教材只是一种教学资源，而不是必须严格遵循的准绳。以课程标准为依据，研究教材，探究其有效性与分析？活动？、?读书？有针对性的合理选择？材质？。结合当地实际情况和学生已有的知识经验水平，从学生身上找教。
资源，从学生的生活经验中寻找资源，辅以教材的本土化和大众化的有效补充，可以在学习和理解的过程中与学生实现* * *共进。本学期，我们还将努力通过网上学习、同行交流、师生讨论等渠道，不断提高教学水平。
湖南教育版地理必修一教案二。
一、高中地理教材分析:
根据中华人民共和国和教育部制定的《普通高中地理课程标准》指出:地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境之间关系的科学。？目的是通过了解大气、水、生物、土壤等地理环境对我们生活的地球的意义，以及人类活动对地理环境的影响，培养学生遵循地理事物发展的规律，依法办事，保护地理环境，珍惜地理资源，探索地理奥秘，寻求替代性地理资源，实现人类的可持续发展。
高一地理第一必修卷主要是自然地理的学习。介绍了地球所处的宇宙环境，地球运动的地理意义，以及构成整个地理环境的地球大气圈、水圈、生物圈、岩石圈四层。四种元素相互作用，相互制约，从而在地球上形成了一定的分布规律，使得各个地区的自然环境千差万别，从而制约了人类的活动。因此，在了解了地理环境的差异后，我们需要因地制宜，合理利用地球上的一切自然资源，最大效率地发展人类的生产生活活动。
第一章是宇宙中的地球。本章主要由宇宙中的地球、太阳对地球的影响、地球的运动、地球球体的结构四个部分组成。其中，地球的运动是后面章节研究大气运动和洋流分布的基础，也是本章的难点和重点。也可以说是整个高中地理学习的一大难点，在高考中的权重也是最大的。所以这一节的内容至少要在三个课时内完成，才能让学生理解，否则后面章节的内容学习就无法理解。学生在这方面面临的困难是立体几何知识没有建立起来，空间想象能力差。因此，教师应尽量通过直观的实物和多媒体课件进行演示，让学生初步了解抽象的地理事物，培养学习兴趣，激发探索地理的欲望，通过本章的学习树立科学的世界观。